五年级下册音乐教案-1 《春雨蒙蒙地下》 人音版 （五线谱）（表格式）

人音版 五年级 第一课 授课人：
歌唱综合课《春雨蒙蒙地下 》教学设计
1、教学目标
1、引导学生感受歌曲的优美，并抒发热爱春天，热爱生命，热爱生活的真挚感情。
2、学生能用连贯、平稳的气息完整的演唱歌曲《春雨蒙蒙地下》。
3、学生能充分发挥自己的想象力，培养对音乐的兴趣和各方面的综合能力。
二、教学难点重点
重点：完整的演唱歌曲《春雨蒙蒙地下》。
难点：掌握歌曲的弱起节奏和小切分节奏、乐句间的换气。
三、教学分析
《春雨蒙蒙地下》曲调细腻流畅，描绘了绵绵的春雨，这首歌曲以景抒情，情景交融，歌曲为2/4拍，歌曲以弱起开始，中间有小切分节奏加入，使歌曲充满生机和活力。
四、教学准备
电子琴、课件、沙锤
五、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 修改意见
【一】导入 组织教学，师生问好提问导入师：你最喜欢哪一个季节？说一说有关春天的成语？师：同学们说得好美呀！让我们一起来闻闻春天美景中迷人的花香吧（展示春天百花争放的图片）请起立，我们缓缓得吸气，把这迷人的花香吸到小腹，使你的胸腔扩张到最大限度，保持住1，2，然后慢慢的气息呼出。师：同学们，瞧！春风吹来了！谁来模仿一下春风的声音？春风为我们吹来了一条轻柔的旋律，我们一起用“hu”来模仿一下。 轻柔的春风过后，调皮的春雨又来了，出示课题《春雨蒙蒙地下》提问：春雨的声音是怎样的？ 学生思考回答（春光明媚、春满人间、春风雨露‘春色撩人....）学生按老师要求进行气息训练学生：呼.......
【二】学习新课 一、第一次聆听歌曲《春雨蒙蒙地下》歌曲用什么样的情绪演唱的？歌曲的速度是怎样的？新节奏：X X X X =X X X（小切分）二、第二次聆听音乐《春雨蒙蒙地下》三、师：2/4拍的定义和强弱1、讲解歌曲的弱起节奏2、 教师带唱第一段3、师生接龙唱4、教师范唱第二段5、完整的跟伴奏音乐演唱歌曲《春雨蒙蒙地下》 学生（活泼、欢快）稍快的速度学生学会并能在歌曲里掌握学生轻声跟音乐哼唱学生：刷刷....学生自主学习第二段注意速度和情绪
【三】创编与拓展 歌曲哪个部分用沙锤伴奏比较合适？请编创节奏试一试。 用沙锤为歌曲伴奏
【四】小结 这节课我们一起认识了切分音，感受了春雨，用歌声拥抱了春天。 在音乐中结束这节课
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