花城版一年级上册音乐《我的头和我的肩》课件(共22张PPT内嵌音视频)

(共22张PPT)
我的头和我的肩
花城版一年级上册音乐课件
汇报人：XXX 时间：202X
新课导入
01
新知探究
02
课堂小结
03
拓展延伸
04
目录
CONTENTS
PART 01
新课导入
合拢放开，合拢放开，小手拍拍拍。
合拢放开，合拢放开，小手放腿上。
爬呀爬呀，爬呀爬呀，爬到头顶上。
这是眼睛，这是鼻子，这是小嘴巴。
小小手 动一动
新知导入
按照要求和老师一起做
新知导入
你能说出人体各部位的名称吗
头
眉毛
耳朵
嘴巴
牙齿
肩
胳膊
膝盖
脚
脚趾
按节奏说一说，拍一拍
X X X(XX)
我的 眉
我的 头
我的 嘴巴
头
眉
耳
嘴巴
牙齿
肩
胳膊
膝盖
脚
脚趾
我的 耳......
新知导入
欣赏歌曲
跟着视频里的小朋友一起做律动吧！
《我的头和我的肩》是一首非洲南部儿歌。非洲音乐的歌曲往往是和舞蹈结合在一起的。这首歌曲虽然是首儿歌，但也很好地体现了非洲音乐的特征。孩子们在“手舞足蹈”的歌唱中充分地表现出了快乐、开心、天真的儿童形象。
歌曲介绍
PART 02
新课讲解
非洲的全称是“阿非利加洲”，意思是“阳光灼热的地方”。 音乐是非洲社会生活习俗的一部分，非洲音乐是指撒哈拉沙漠以南源于非洲本土各种黑人的传统音乐。由于众多繁杂的部族和各种外来音乐的影响，非洲音乐既存在着千差万别，又具有某些共同特点。
你还知道哪些关于非洲的知识，与同学一起分享吧！
非洲音乐
新知讲解
教师范唱
歌曲的节拍？强弱规律？
2/4拍，强 弱
歌曲的情绪？
欢快地
新知讲解
跟着老师的伴奏，打一打拍子，唱一唱歌谱
我的头和我的肩
1=C 2/4 非洲南部 歌曲
快乐地 铁 遒 立 译配
1 1| 1 1 3| 5 5 5 | i 7 6 | 5 5 3 |
我 的 头 我 的 肩， 我 的 胸 我 的 腰， 这 是
5 5 4 3 | 2 2 3 | 4 4 3 2 | 1 ||
我 的 膝 盖， 这 是 我 的 脚 趾 头 。
歌词里出现了身体的哪几个部位？出现的位置顺序是怎样的？
新知讲解
1、前平位扩指立掌：双手叉腰，右手经过肩前团手，扩指推于前平位，掌心向外立掌，指尖与肩齐平，注意扩指时手指最大限度的扩开，左手同前。
2、低头：下颚收回，视线下垂，颈椎最大限度拉伸。
3、耸肩：双肩同时最大限度向上耸起，肩膀找耳朵，还原时沉肩，颈部伸长。
新知讲解
4、展胸：肩胛骨向后背，前胸展开同时上身前倾，肩胸最大限度向外延展。
5、转腰：胯部保持正对一点，腰部带动身体向左或向右水平转动，在转动时脊椎最大限度地伸长。
6、抬腿：右腿膝盖主动抬起，小腿与脚自然放松，左腿主力腿直膝站稳。
7、屈膝：双膝松弛，同时向下半蹲，之后自然还原。
唱唱、动动
跟着音乐和老师的示范动作，一起跳起来吧！
这是非洲小朋友，他们很热情，邀请他们和我们一起唱歌跳舞吧！
新知讲解
我是小小表演家
PART 03
课堂小结
课堂总结
谈一谈这节课学到了什么吧！
今天我们快乐的学习了歌曲《我的头和我的肩，老师想跟你们说，拥有快乐的心情才能保证人的身心都健康，老师在这里祝你们快乐健康每一天！
PART 04
拓展延伸
一起来创做：
我的 （眼） 我的 （耳) ，
我的 (嘴) 我的 (牙) ，
这是我的 (头发) ，
这是我的 (小脸蛋) 。
拓展学习
自编新词并随词拍、摸或指向自己身体的相应部位。
板书设计
作业布置
回家后把今天学习的《我的头和我的肩》表演给爸爸妈妈，也可以用家里的小动物创编歌词哦！
我的头和我的肩
花城版一年级上册音乐课件
汇报人：XXX 时间：202X