第3单元（5-6课时）小数的意义和性质（学案）（无答案）五年级上册数学苏教版
文档属性
| 名称 | 第3单元（5-6课时）小数的意义和性质（学案）（无答案）五年级上册数学苏教版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 58.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-04-24 06:25:37 | ||
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文档简介
“用万或亿作单位改写数”学习单
班级 姓名 组号____
【学习内容】苏教版五上P42例8、试一试，P43练一练，P44练习六第1-3题，P45练习六第5题。
【我的目标】
1.能把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数，并能将“万”或“亿”作单位的小数还原；（重点）
2.理解为什么要将较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数。（难点）
【我的研究】
1.地球和月球之间的平均距离大约是384400千米，地球和太阳之间的平均距离大约是149600000千米。
（1）把384400改写成用“万”作单位的数：384400 = （ ）万
改写时，我是这样想的：
（2）把149600000改写成用“亿”作单位的数：149600000 = （ ）亿
改写时，我是这样想的：
2.在八大行星中，水星距离太阳最近，大约是 57910000 千米。水星离太阳大约是多少亿千米？
57910000 = （ ）亿
改写时，我是这样想的：
3.把一个较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数，要注意什么？
4.想一想，为什么要把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数呢？
5.对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1.把下面各数改写成用“万”作单位的数。
164500 =（ ）万 7800 =（ ）万
2.把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
13100000 = （ ）亿 8970000 = （ ）亿
【当堂检测】（课内完成）
1.截至 2010 年底世界人口最多的 3 个国家人口如下表。 把它们先改写成用“万” 作单位的数， 再改写成用“亿” 作单位的数。
2.下面横线上的数改写成用“万” 或“亿” 作单位的数。
（1）据估计， 全世界海岸线的总长度大约是 450800 千米。
（2）我国现有的耕地面积大约是 121720000 公顷。
（3）2011 年， 北京市的废水排放总量大约是 1454690000 吨， 上海市的废水排放总量大约是 2141550000 吨， 广州市的废 水排放总量大约是 1416100000 吨。
“求小数的近似数”学习单
班级 姓名 组号____
【学习内容】苏教版五上P43例9，P43试一试、练一练，P45练习七第5-8题及思考题。
【我的目标】
1. 会用“四舍五入”法求一个小数的近似数，将一个小数按照要求四舍五入到个位、十分位或百分位。（重点）
2. 能理解“精确到百分位比精确到十分位更精确”，能理解“近似数末尾的0不能去掉”。（难点）
【我的研究】
1. 地球和太阳之间的平均距离大约是1.496亿千米。
（1）精确到十分位大约是多少亿千米？
想一想：精确到十分位就是保留 位小数。
1.496亿千米≈ 亿千米
（2）精确到百分位大约是多少亿千米？
想一想：精确到百分位就是保留 位小数。
1.496亿千米≈ 亿千米
（3）精确到百分位的小数末尾的0可以去掉吗？为什么？
所以，精确到（ ）的近似数比精确到（ ）的近似数
更精确。
2. 对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1. 求下面小数的近似数。
（1）精确到十分位：7.54 0.365 2.692
（2）精确到百分位：0.158 6.454 0.503
2. 在 里填“＝” 或“≈”。
324000 32.4 万 4090000000 41 亿
324000 32 万 4090000000 40.9 亿
【当堂检测】（课内完成）
1. 写出表中各小数的近似数。
保留整数 保留一位小数 保留两位小数
3.8215
9.9674
1.0495
2.有一个三位小数， 精确到百分位是 4.80。这个三位小数最大是多少？最小呢
班级 姓名 组号____
【学习内容】苏教版五上P42例8、试一试，P43练一练，P44练习六第1-3题，P45练习六第5题。
【我的目标】
1.能把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数，并能将“万”或“亿”作单位的小数还原；（重点）
2.理解为什么要将较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数。（难点）
【我的研究】
1.地球和月球之间的平均距离大约是384400千米，地球和太阳之间的平均距离大约是149600000千米。
（1）把384400改写成用“万”作单位的数：384400 = （ ）万
改写时，我是这样想的：
（2）把149600000改写成用“亿”作单位的数：149600000 = （ ）亿
改写时，我是这样想的：
2.在八大行星中，水星距离太阳最近，大约是 57910000 千米。水星离太阳大约是多少亿千米？
57910000 = （ ）亿
改写时，我是这样想的：
3.把一个较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数，要注意什么？
4.想一想，为什么要把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数呢？
5.对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1.把下面各数改写成用“万”作单位的数。
164500 =（ ）万 7800 =（ ）万
2.把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
13100000 = （ ）亿 8970000 = （ ）亿
【当堂检测】（课内完成）
1.截至 2010 年底世界人口最多的 3 个国家人口如下表。 把它们先改写成用“万” 作单位的数， 再改写成用“亿” 作单位的数。
2.下面横线上的数改写成用“万” 或“亿” 作单位的数。
（1）据估计， 全世界海岸线的总长度大约是 450800 千米。
（2）我国现有的耕地面积大约是 121720000 公顷。
（3）2011 年， 北京市的废水排放总量大约是 1454690000 吨， 上海市的废水排放总量大约是 2141550000 吨， 广州市的废 水排放总量大约是 1416100000 吨。
“求小数的近似数”学习单
班级 姓名 组号____
【学习内容】苏教版五上P43例9，P43试一试、练一练，P45练习七第5-8题及思考题。
【我的目标】
1. 会用“四舍五入”法求一个小数的近似数，将一个小数按照要求四舍五入到个位、十分位或百分位。（重点）
2. 能理解“精确到百分位比精确到十分位更精确”，能理解“近似数末尾的0不能去掉”。（难点）
【我的研究】
1. 地球和太阳之间的平均距离大约是1.496亿千米。
（1）精确到十分位大约是多少亿千米？
想一想：精确到十分位就是保留 位小数。
1.496亿千米≈ 亿千米
（2）精确到百分位大约是多少亿千米？
想一想：精确到百分位就是保留 位小数。
1.496亿千米≈ 亿千米
（3）精确到百分位的小数末尾的0可以去掉吗？为什么？
所以，精确到（ ）的近似数比精确到（ ）的近似数
更精确。
2. 对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1. 求下面小数的近似数。
（1）精确到十分位：7.54 0.365 2.692
（2）精确到百分位：0.158 6.454 0.503
2. 在 里填“＝” 或“≈”。
324000 32.4 万 4090000000 41 亿
324000 32 万 4090000000 40.9 亿
【当堂检测】（课内完成）
1. 写出表中各小数的近似数。
保留整数 保留一位小数 保留两位小数
3.8215
9.9674
1.0495
2.有一个三位小数， 精确到百分位是 4.80。这个三位小数最大是多少？最小呢