小学部编版语文六年级下册第六单元《综合性学习：难忘小学生活 回忆往事》第一课时说课课件（含教学反思）(共22张PPT)

(共22张PPT)
小学部编版语文六年级下册第六单元《综合性学习：难忘小学生活 回忆往事》第一课时说课
大家好，今天我说课的内容是部编版六年级下册《综合性学习：难忘小学生活 回忆往事》第一课时。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
一、说教材
二、说学情
五、说教法
六、说教学过程
七、说板书设计
目 录
三、说教学目标
四、说教学重难点
八、说教学反思
一、说教材
该单元以综合性学习的形式为主，围绕“难忘小学生活”这个主题，以“回忆往事”和“依依惜别”两大板块内容进行系列活动。并在“回忆往事”板块中提供了《老师领进门》和《作文上的红双圈》作为阅读材料，在“依惜别”板块中进一步提供了《我为少男少女们歌唱》《聪明在于学习，天才在于积累》《给老师的一封信》及《毕业赠言》这几篇文章供学生阅读赏析。阅读材料内容包含诗歌、演讲稿、书信及赠言等多个方面，知识面广，多而不杂，可以激起学生对六年小学生活的回忆，激发他们对同学、老师和学校的感情，同时让他们在写演讲稿、临别赠言，或是给母校、老师写信等方面得到借鉴和启发。开展活动的材料不止于此，学生可以自己去搜集，教师也可以再提供一些。两大板块内容整体编排逻辑明晰，通过活动学习来积累写作知识以及表达内心情感的方式活泼有趣，能调动学生参与的积极性。这类型活动任务驱动、活动贯穿始终的综合性学习，教学中要充分体现综合性学习自主、合作、探究、开放的特征，抓好策划、活动、交流、评价等几个环节，使这次综合性学习取得更好的效果，真正成为学生难忘的回忆。
二、说学情
综合性学习要以学生自己的活动为主。“回忆往事”板块可以以制作“成长纪念册”为中心开展活动。为了制作好“成长纪念册”，可以做以下几件事：①读“阅读材料”中的文章。②回忆和说说自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。③搜集个人和集体“成长的足迹"，写写小学生活中难忘的人和事。最后制作成成长纪念册。"依依惜别"板块可以开展下面的活动：①给母校、老师、同学或是自己写一封信，表达感情。②为老师和同学写临别赠言。③举行一次毕业联欢会，在联欢会上回忆成长经历，表达惜别之情，互相赠言。
三、说教学目标
1.阅读相关文章，怀念小学生活，制定综合性学习计划。
2.回忆六年的小学生活，填写时间轴，选取时间轴上有代表性的内容和同学分享。
3.收集、筛选资料,整理资料，制作成长纪念册。
4.策划毕业联欢会活动，学写策划书，制作节目单，举办毕业联欢会。
5.给老师、同学、母校或未来的自己写一封信，表达真情实感。
四、说教学重难点
教学重点：
1.收集、筛选资料,整理资料
2.填写时间轴，回忆六年的小学生活，选取时间轴上有代表性的内容和同学分享。
3.收集、筛选资料整理资料，制作成长纪念册。
教学难点：
1.策划毕业联欢会活动，学写策划书，制作节目单，举办毕业联欢会。
2.给老师、同学、母校或自己写一封信，表达真情实感。
五、说教学法
温故知新法 自主阅读探究法 合作交流法
六、说教学过程
环节一、创设情境，导入活动
1.播放学校的风景图片、四季图片、文体活动照片和“百年名校”荣誉展（重点）等，创设依恋母校的情境。
2.多媒体展示送别诗，师生齐诵：
【出示课件2】
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
3．师：古人离别时，多做送别诗，今天，我们即将小学毕业，大家将告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学，我们要用什么形式来表达对老师和同学的感情呢？
环节二、了解任务，制作方案
1.引语:在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作——制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求 揭示题目，板书（综合性学习）。2.学生汇报制定活动计划的要求。
教师强调:
①自由组成小组
②讨论活动内容
③制订活动计划
④活动计划包括:清楚活动内容、明确活动重点、确定活动时间、安排分工情况等（板书）。【出示课件3】
⑤活动结束后要展示活动成果
3.教师提示:为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些建议，请大家一同走进课本P93和105页。
4.学生自由读 “活动建议”。
（要求:从活动建议中知道了什么 要特别注意哪些建议 ）
学生讨论哪些活动应如何开展，还可以补充什么活动。
环节三、明确建议，突出重点
1.学生汇报活动内容
教师相机提示:围绕“回忆往事和依依惜别”可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动。
2.师进行总结这次综合性学习开展的活动有:
出示课件:
“回忆往事” 要做的是
①朗读“回忆往事”阅读材料中的文章。
②回忆和说说自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。
③搜集个人和集体“成长的足迹”，说说小学生活中难忘的人和事，填写时间轴。
④搜集、筛选成长资料，根据需要给收集的资料分类，编排制作成班级纪念册。
3.“依依惜别”板块可以有选择地开展下面的活动:
①阅读“依依惜别”中阅读材料中的文章，体会作者对母校、对师友依依不舍的情感。
②为老师和同学写毕业赠言。
③给老师、同学、母校或自己写一封信，表达真情实感。
④策划毕业联欢会活动，学写策划书，制作节目单，举办毕业联欢会。
⑤为母校做点事，留作纪念。如：出一期“再见吧，母校”的黑板报；开展“我为母校捐本书”活动。
4.归纳活动重点。
这么多活动中，最主要的两大活动，一是收集整理资料制作班级纪念册；一是举办毕业联欢会。综合性学习中的其他学习都是围绕这两大任务进行的。【出示课件4】
环节四、小组合作，制定计划。
综合性学习计划安排表
环节五、课堂小结，布置作业
1.合理、科学地制定好计划能更确定我们的目标，能更有效地节约我们的时间，那么接下来，就请同学们按计划有条不紊地做好准备吧！课堂没有完成的，课后小组同学再一起商议，议定最恰当的方法。
2.搜集名人尊师的故事。
七、说板书设计
清楚活动内容
明确活动重点
确定活动时间
安排分工情况
八、说教学反思
本课为此次综合性学习的第一节课，教学理念凸显“综合”特色，敢于综合，敢于整合，语文教学才会在综合性学习活动呈现出别具活力的、精彩的面貌，语文才能呈现出更鲜活的模样。本节课教师播放学校视频、学生照片、朗诵诗歌，在激情引导下促使学生产生强烈的探究兴趣。在教学中敢于放手，放手让学生自主、合作、探究，让他们的才能在语文综合性学习活动中得到充分的锻炼和提高，活力得到更多的释放和张扬，当然教学就会更加精彩。
我的说课完毕，谢谢各位老师！