部编版第二学期小学二年级语文第五单元随堂测验（无答案）

部编版第二学期小学二年级
语文科第五单元随堂训练
综合 评价
同学们，在第五单元里，我们借助课文内容知看法、说看法，懂得了不少着待事物、解决问题的办法，让我们一起来重温学过的知识吧！
一、 听音 辨义
(听老师读一段话，听读两遍，按听到的顺序在括号里标出序号)
( )一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。
( )我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。
( )跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
( )一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。
二、 识字：学词
1.用“√”在括号里选择正确的答案。
(1)从( 比 此),他的羊再也没(去 丢)过。
(2)上课铃响了，我们应(该 刻)立(该 刻)回到座位。
(3)街坊(fāng fáng)帮我把麦子送到磨坊(fāng fáng)。
(4)我倒(dǎo dào)水的时候,不小心碰倒(dǎo dào)了杯子。
2.读拼音，写词语。
shì wài gào bié zuò hào jīn pí lì jìn
kè kǔ mài miáo yuàn yì wáng yáng bǔ láo
3.读词语，找规律，再填空。
我发现，左边的每个词语；都由意思 的两个字组成，这样的词语我还能写 和 ;右边的每个词语都由意思 的两个字组成,我还能写出 和 。
三、 写句 运用
1.读句子，给句子选择合适的语气。(填序号)
①着急，关心 ②吞吞吐吐，不好意思
③严肃 ④急切,焦急,担心 ⑤高兴,得意
(1)半晌,他又问:“画杨桃画成了五角星,好笑吗 ”( )
(2)小马!别过河,别过河,你会淹死的!( )
(3)一条小河挡住了去路,我……我过不去。( )
(4)赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!( )
(5)今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。( )
2.小宝是个爱笑的孩子，猜一猜，下列情况他会怎么笑 (填序号)。
①笑眯眯 ②捧腹大笑 ③眉开眼笑 ④破涕为笑
(1)小宝心爱的风车摔坏了，急得直哭，爸爸修好了风车，还拿着风车扮小丑逗小宝。( )
(2)哥哥讲了一个特别好笑的笑话给小宝听。( )
(3)家里来了客人,小宝有礼貌地招待客人。( )
(4)小宝做的手工作品得了一等奖，受到老师表扬。( )
3.照样子写句子。
(1)小马跑过去。 小马嗒嗒嗒地跑过去。
弟弟吹着风车。
(2)他修好了羊圈。
羊圈被他修好了。 他把羊圈修好了。
老马拉走了大车。
被 。 把 。
四、 阅读 积累
1.根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
(1)《亡羊补牢》告诉我们有了错误要及时改正。( ):
(2)《画杨桃》中老师让同学们轮流坐到“我”的座位上看，是因为老师怕自己看得不够准确。( ).
(3)河水既不像老牛说的那么浅，也不像松鼠说的那么深，所以老牛和松鼠都对小马撒谎了。( )
(4)什么事都要自己尝试,别人的话不可信。( )
2.读课文，做一做。
(一)
老师让这几个同学回到自己的(坐 座)位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗 看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”
老师的教诲(huǐ huì)让我终(身 生)难忘。
(1)在短文中的( )选择正确的字或拼音,打“√”。
(2)“和颜悦色”的意思是( )
①形容态度严肃认真 ②形容态度和蔼可亲
(3)老师的教诲是什么 用“ ”在短文中画出。
(二)
“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”
(1)这句话是:《 》一文中 对 说的。
(2)用“ ”在句子中画出一对反义词。
3.阅读短文，完成练习。
小松树和大松树
山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。
小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢 ”大松树没有回答。
小松树的话被风伯伯听到了。风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！”
小松树听了，惭愧地低下了头。
(1)短文一共有( )个自然段。
(2)小松树长在 ,大松树长在 。
(3)从文中划线部分小松树的话可以看出小松树( )。
①小松树长得高，也很谦虚 ②小松树自高自大，看不起人
用“ ”画出风伯伯说的话”。
听了风伯伯的话，小松树会对大松树说:
五、 写话 表达
猜一猜发生了什么事 小老鼠会怎么想
又是怎么做的 请你按顺序把几幅图的
内容写下来。