第20 课 美丽的小兴安岭 （教案）（表格式）

学科：语文 授课年级：三年级 讲课题目：《小兴安岭》
章节名称 第六单元第二十课 学时 2
课标要求 对学习汉字有浓厚的兴趣，能使用硬笔熟练地书写汉字。做到规范整洁。 用普通话正确流利地朗课文，能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词表达的作用，能初步把握课文的主要内容。与他人交流自己的读书感受。 观察周围世界，能写下自己的所见所闻，把深受感动的内容写清楚。
内容与学情分析 内容分析 本课是三年级上册第六单元以“祖国山河”为主题的一篇课文，描绘了我国小兴安岭美丽的风光。全文语言清新，字里行间流露出作者对小兴安岭一年四季美景的喜爱之情，学习本文体会作者用词准确、生动，学习作者抓景物的特点，进行观察的方法。
学习重点 理解课文内容，认识小兴安岭的美丽富饶，感受小兴安岭一年四季特有的美。
学习难点 准确理解描写四季的词句，体会作者用词造句的准确，学习作者抓小兴安岭各个季节景色特点的观察方法，感受文章结构的整体美。
学情分析 学生在上一单元已经学习运用多读多想，读通课文的读书方法把课文读通，已初步具有一定的阅读基础。课文对小兴安岭景色的描写，更能使学生理解和感悟大自然的神奇和瑰丽。
学习目标 1.了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，体会作者准确生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。2.激发学生对小兴安岭的向往之情。
学生课前需要做的准备工作 课文朗读三遍。读准字音读通句子。标出自然段。 文中不理解的词语勾画出来，查字典做好批注。
学习策略 提问法：从简单的问题入手，以激发起学生探究交流的兴趣与信心。带出这堂课的重点和难点，逐个突破。 练习法，进行仿写练习，突破难点和反馈课堂教学效果。
学习 环节 学习任务设计与教师活动 学生活动设计 设计意图 落实目标
导入 新课 复习旧知，走进春季 1.复习回顾单元内容，明确本课作者按照时间顺序来写。 找出小兴安岭留给作者印象深刻的话。找出文中关键句。 复习引出画面，感受作者写作顺序。
环节一 品读课文，体会感悟 默读读课文第二自然段。圈画出景物，找出景物的样子，边读边想象画面，感受小兴安岭春天的美。 找出第二自然段共有几句话，想想每句话的意思。 在老师的引导下能找出关键词，用学习段落的方法，明白段落中句子与句子之间的联系。 用批注的方法，圈画出景物的特点。 用不同的方法理解词语的意思，体会作者用词的准确性。 通过具体的操作过程，明确学习的方法，为后面学习做好铺垫。
环节二 运用学习方法，引导学习 运用第二自然段的学习方法，继续学习课文第三、四、五自然段。找出有哪些景物，景物的样子是什么，感受到了怎样的美。 根据第二自然段的学习方法学习第三、四、五自然段，圈出描写的景物。 借助关键句体会小兴安岭不同季节的美 强化本课的学习目标体会作者准确生动的语言，学习作者抓景物特点，观察事物的方法。
环节三 拓展练笔，迁移运用 总结写法，写一写自己家乡最美的季节。提示学生书写时要注意哪些。 点评学生书写内容 回顾总结全文。 介绍时，抓住这个季节最突出的特点，围绕这个特点来介绍，可以像课文运用密密层层这样的叠词，还可以用一些动词写出事物的样子。 仿照课文的写法，写自己家乡最美的季节。进行运用检测。
达标 检测 抓住这个季节最突出的特点，围绕特点来介绍景物。 正确流利、有感情地朗读课文。 抄写自己认为写的好的句子，作为积累。
板书 设计 小兴安岭 春天 生机勃勃 夏天 万物复苏 秋天 硕果累累 冬天 雪花飞舞