第7课《星星大变身》教案　2022—2023学年粤高教版（2018）初中信息技术八年级上册

课程名称 信息技术 教学单元名称 星星大变身——形状补间动画
授课人 授课对象 初二学生 授课课时 1课时
一、教学内容分析
形状补间动画的制作是学习动作补间动画之后的衔接，本课一方面加深理解动作补间动画制作，另一方面学习新的知识即形状补间动画的制作，让学生理解动作补间动画和形状补间动画的异同。
二、学情分析
通过前面的学习，学生已了解 Flash 界面和基本属性设置，能够制作逐帧动画和动作补间动画。
三、教学目标
知识与能力目标： 能说出形状补间动画的原理。 能独立制作形状补间动画。 能区分动作补间动画和形状补间动画的异同。 过程与方法目标： 通过分析动画过程，理解制作补间动画的一般思路，掌握形状补间动画的制作方法。 情感态度与价值观目标： 通过制作形状补间动画，加深对Flash软件的认识，体会创作的乐趣。
四、教学重点与难点
重点： 对形状补间动画原理的理解。 “星星大变身”形状补间动画的制作。 难点： “月亮”图形元件的制作。 动作补间动画和形状补间的区分。
五、教学方法与策略
演示法，任务驱动法
六、教学环境、资源及教具（可附其他学习材料）
信息化教学环境：机房，flash软件 信息化教学资源：视频、图片、动画
七、教学过程设计
教学过程
教学环节 时长 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 5min 1.展评上节课提交的作品 2.复习：上节课学习了动作补间动画的制作 1)提问学生：动作补间动画的特征有哪些？ 制作动作补间动画的三个要点是什么？ 3.展示这节课要完成的成品。这节课我们将要学习形状补间动画。 回答问题，回忆上节课的知识 复习导入，加深学生对上节课知识的学习。
新课教学 7min （一）认识形状补间动画 1.演示一个圆形变成矩形的形状补间动画，让学生简单认识形状补间动画的特征。 2.讲解形状补间动画的含义和特征。 3.提问学生：形状补间动画的特征、应用场景有哪些？和动作补间动画的特征、应用场景有何不同？ 4.总结形状补间动画的含义、使用前提条件。【1）起始帧和结束帧必须是关键帧；初始帧和结束帧的对象必须是形状或分离的图形】 1.认真观察 2.回答问题 3.完成任务 通过对比展示，让学生更好地区分逐帧动画和动作补间动画，并培养学生的观察能力。 学生在教师的帮助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在强烈的问题动机的驱动下，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作的学习。
2min （二）分析“镜头3”动画结构 1.分析“镜头3”：三个部分 1）月亮图层 2）星星变眼睛图层：“星星”眨眼睛、“星星”变“眼睛”、闪动的“蓝眼睛” 3）夜空图层
15min （三）制作星星大变身 1.演示：新建“眼睛”图形元件；排列“星星” 2.学生实操，巡视指导 3.演示：制作“星星”变“眼睛”动画 4.学生实操，巡视指导
8min （四）制作月亮睡觉动画 1.演示：演示制作“月亮”图形元件的“气泡”图层和“嘴”图层，最后调用“月亮”图形元件 2.学生实操，巡视指导
作品展评 3min 随机展示学生的作业，并让学生自评、他评，教师再进行补充评价。 评价、修改完善作品。 通过作品分享，增进生生互动、师生互动合作交流，使学生思考自己整个作品的创作过程，并完善作品，培养学生反思能力能力。
课堂小结 3min 引导学生总结这节课所学的新内容： 1.认识形状补间动画 2.制作夜空动画 3.制作星星大变身动画 4.制作月亮睡觉动画 跟着教师回忆所学内容。 引导学生梳理知识点，强调重点知识，总结、巩固学习所学内容。