4.6.3 神经系统的调节方式-2022-2023学年七年级生物同步精讲课件（人教版七年级下册）(共28张PPT)+视频素材
文档属性
| 名称 | 4.6.3 神经系统的调节方式-2022-2023学年七年级生物同步精讲课件（人教版七年级下册）(共28张PPT)+视频素材 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 48.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-04-24 23:26:45 | ||
图片预览
文档简介
(共28张PPT)
人体生命活动的调节
神经调节的基本方式
学习目标
通过膝跳反射实验，概述人体神经调节的基本方式——反射;
通过观察反射过程的模拟动画和视频，说明反射弧的结构;
结合生活情境，举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。
课堂小游戏
红 黄 蓝
红 黄 蓝
红 黄 蓝
规则：说出下列汉字的颜色。
神经系统
做游戏的过程中，主要是人体的哪一系统发挥作用呢？
无论简单还是复杂的活动，都是在神经系统的调节下完成的。
神经调节的基本方式
——反射
PART 01
课堂小实验
方法步骤：
1）一位成员保持右图的坐姿。
2）另一位成员用手掌内侧边缘，迅速叩击膝盖下面
的韧带，韧带位于蓝色箭头所指位置。
3）角色轮换，观察并记录腿的现象
温馨提示：最好在被敲者没有注意的时候叩击韧带
韧带
课堂小实验
1、叩击韧带时，小腿有什么反应？
2、这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？
由于叩击韧带的刺激，小腿突然抬起
天生就有
3、膝跳反射的发生是否有大脑的参与？
没有
反射
这些简单的活动有什么共同点？
刺激
反应
反射
人或动物通过神经系统对内外刺激所发生的有规律的反应称为反射。
小狗撒尿
含羞草合拢
草履虫躲避食盐
刺激
反应
神经系统
完成反射的结构
——反射弧
PART 02
情境再现
如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了一下，或者不小心被烫了一下，你是先缩手呢？还是先感觉烫或者痛呢？
这样的反射与哪些结构有关？有什么意义？
反射弧
反射是通过一定的神经结构反射弧完成的。
①感受器
②传入神经
③神经中枢
④传出神经
⑤效应器
神经结
缩手反射
缩手反射
传入神经
脊髓
传出神经
感受器
手指皮肤
效应器
手臂肌肉
脊髓
大脑
先缩手
后感到烫
大脑
避免或减少人体受到伤害
缩手反射
反射是通过一定的神经结构——反射弧实现的，反射弧有着共同的结构模式。
感受器
神经中枢
效应器
传入神经
传出神经
感受刺激，产生冲动
接受冲动，作出反应
接受信号，产生冲动
图：反射弧的结构模式图
反射弧
如果反射弧的某一环节受到损伤，反射活动还能进行吗？
一位发生交通事故的患者腿部外伤，他受伤的腿能感觉到疼痛，却不能运动，请分析是反射弧的哪一部分损伤？
某人腰椎部因受外伤，造成右下肢运动障碍且感觉，请分析其反射弧的哪一部分损伤？
传出神经或效应器受损
神经中枢受损
反射弧
反射发生的前提是反射弧完整！
①②③受损，无感觉无运动
④⑤受损，有感觉无运动
反射弧
为什么婴儿不能像正常承认一样控制排尿呢？
低级中枢受高级中枢的控制，婴儿大脑尚未发育完善，对排尿的控制能力弱。
脊髓
大脑
低级中枢
高级中枢
控制
反射的类型
PART 03
反射的类型
探究人对柠檬的不同反射
甲：吃柠檬
乙：看甲吃柠檬
丙：听甲说他吃柠檬
实验完成之后，询问并记录同学们是否出现唾液分泌量增加的现象。
反射的类型
探究人对柠檬的不同反射
甲、乙、丙三位同学的反应分别是什么引起的？
甲：柠檬味道（酸味）
乙：柠檬的颜色和形状等
丙：听到关于柠檬的语言、文字
反射的类型
甲：柠檬味道（酸味）
乙：柠檬的颜色和形状等
丙：听到关于柠檬的语言、文字
这三种反射，哪一种是生来就有的？
生来就有，不需要经过大脑的分析和判断
简单反射
反射的类型
甲：柠檬味道（酸味）
乙：柠檬的颜色和形状等
丙：听到关于柠檬的语言、文字
乙、丙两位同学没有吃到柠檬，为什么唾液的分泌量也会增加？
长期生活经验的积累
复杂反射
在后天的经验积累中，柠檬的外形甚至是有关柠檬的语言、文字都可能会引起唾液的分泌。
反射的类型
简单反射 （非条件反射） 复杂反射
（条件反射）
获得途径
反射复杂程度
神经元间的联系
有无大脑参与
先天
后天
简单
复杂
固定
暂时
无
有
反射的类型
望梅止渴
吃梅止渴
谈梅止渴
辩一辩：吃梅、看梅、谈梅分泌唾液，分别属于哪种反射？
吃酸梅，分泌唾液
生来就会
看见酸梅分泌唾液
有吃酸梅的经历
说到酸梅分泌唾液
有吃酸梅的经历
简单反射
复杂反射
复杂反射
反射的类型
图中所示这些反射，有哪些共同特点？
谈虎色变
上课听讲
与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的！
谈梅止渴
课堂总结与反馈
课堂总结
神经调节的基本方式
反射
人或动物通过神经系统对内外刺激所发生的有规律的反应称为反射。
完成反射的基本结构——反射弧
反射的类型
简单反射——生来就有
复杂反射——生活经验
课堂反馈
1.下列各项中，不属于反射的是（ ）
小狗听到主人呼唤就去吃食物 B. 海豚顶球表演
C. 小刚躲开书上掉下来的树枝 D. 草履虫游向食物
2.下列反射中，属于人所特有的是（ ）
排尿反射 B. 眨眼反射 C.膝跳反射 D. 谈虎色变
3.下列叙述中，属于简单发射的是（ ）
听到铃声立即走进教室 B. 看到红灯时，自觉停止
C. 手指碰到火焰立刻缩回 D. 看到“酸杏”二字流出口水
4.下列各项中不需要大脑皮层参与的是（ ）
看电视节目 B.广播体操 C.驾驶汽车 D.婴儿喝奶
D
D
D
C
人体生命活动的调节
神经调节的基本方式
学习目标
通过膝跳反射实验，概述人体神经调节的基本方式——反射;
通过观察反射过程的模拟动画和视频，说明反射弧的结构;
结合生活情境，举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。
课堂小游戏
红 黄 蓝
红 黄 蓝
红 黄 蓝
规则：说出下列汉字的颜色。
神经系统
做游戏的过程中，主要是人体的哪一系统发挥作用呢？
无论简单还是复杂的活动，都是在神经系统的调节下完成的。
神经调节的基本方式
——反射
PART 01
课堂小实验
方法步骤：
1）一位成员保持右图的坐姿。
2）另一位成员用手掌内侧边缘，迅速叩击膝盖下面
的韧带，韧带位于蓝色箭头所指位置。
3）角色轮换，观察并记录腿的现象
温馨提示：最好在被敲者没有注意的时候叩击韧带
韧带
课堂小实验
1、叩击韧带时，小腿有什么反应？
2、这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？
由于叩击韧带的刺激，小腿突然抬起
天生就有
3、膝跳反射的发生是否有大脑的参与？
没有
反射
这些简单的活动有什么共同点？
刺激
反应
反射
人或动物通过神经系统对内外刺激所发生的有规律的反应称为反射。
小狗撒尿
含羞草合拢
草履虫躲避食盐
刺激
反应
神经系统
完成反射的结构
——反射弧
PART 02
情境再现
如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了一下，或者不小心被烫了一下，你是先缩手呢？还是先感觉烫或者痛呢？
这样的反射与哪些结构有关？有什么意义？
反射弧
反射是通过一定的神经结构反射弧完成的。
①感受器
②传入神经
③神经中枢
④传出神经
⑤效应器
神经结
缩手反射
缩手反射
传入神经
脊髓
传出神经
感受器
手指皮肤
效应器
手臂肌肉
脊髓
大脑
先缩手
后感到烫
大脑
避免或减少人体受到伤害
缩手反射
反射是通过一定的神经结构——反射弧实现的，反射弧有着共同的结构模式。
感受器
神经中枢
效应器
传入神经
传出神经
感受刺激，产生冲动
接受冲动，作出反应
接受信号，产生冲动
图：反射弧的结构模式图
反射弧
如果反射弧的某一环节受到损伤，反射活动还能进行吗？
一位发生交通事故的患者腿部外伤，他受伤的腿能感觉到疼痛，却不能运动，请分析是反射弧的哪一部分损伤？
某人腰椎部因受外伤，造成右下肢运动障碍且感觉，请分析其反射弧的哪一部分损伤？
传出神经或效应器受损
神经中枢受损
反射弧
反射发生的前提是反射弧完整！
①②③受损，无感觉无运动
④⑤受损，有感觉无运动
反射弧
为什么婴儿不能像正常承认一样控制排尿呢？
低级中枢受高级中枢的控制，婴儿大脑尚未发育完善，对排尿的控制能力弱。
脊髓
大脑
低级中枢
高级中枢
控制
反射的类型
PART 03
反射的类型
探究人对柠檬的不同反射
甲：吃柠檬
乙：看甲吃柠檬
丙：听甲说他吃柠檬
实验完成之后，询问并记录同学们是否出现唾液分泌量增加的现象。
反射的类型
探究人对柠檬的不同反射
甲、乙、丙三位同学的反应分别是什么引起的？
甲：柠檬味道（酸味）
乙：柠檬的颜色和形状等
丙：听到关于柠檬的语言、文字
反射的类型
甲：柠檬味道（酸味）
乙：柠檬的颜色和形状等
丙：听到关于柠檬的语言、文字
这三种反射，哪一种是生来就有的？
生来就有，不需要经过大脑的分析和判断
简单反射
反射的类型
甲：柠檬味道（酸味）
乙：柠檬的颜色和形状等
丙：听到关于柠檬的语言、文字
乙、丙两位同学没有吃到柠檬，为什么唾液的分泌量也会增加？
长期生活经验的积累
复杂反射
在后天的经验积累中，柠檬的外形甚至是有关柠檬的语言、文字都可能会引起唾液的分泌。
反射的类型
简单反射 （非条件反射） 复杂反射
（条件反射）
获得途径
反射复杂程度
神经元间的联系
有无大脑参与
先天
后天
简单
复杂
固定
暂时
无
有
反射的类型
望梅止渴
吃梅止渴
谈梅止渴
辩一辩：吃梅、看梅、谈梅分泌唾液，分别属于哪种反射？
吃酸梅，分泌唾液
生来就会
看见酸梅分泌唾液
有吃酸梅的经历
说到酸梅分泌唾液
有吃酸梅的经历
简单反射
复杂反射
复杂反射
反射的类型
图中所示这些反射，有哪些共同特点？
谈虎色变
上课听讲
与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的！
谈梅止渴
课堂总结与反馈
课堂总结
神经调节的基本方式
反射
人或动物通过神经系统对内外刺激所发生的有规律的反应称为反射。
完成反射的基本结构——反射弧
反射的类型
简单反射——生来就有
复杂反射——生活经验
课堂反馈
1.下列各项中，不属于反射的是（ ）
小狗听到主人呼唤就去吃食物 B. 海豚顶球表演
C. 小刚躲开书上掉下来的树枝 D. 草履虫游向食物
2.下列反射中，属于人所特有的是（ ）
排尿反射 B. 眨眼反射 C.膝跳反射 D. 谈虎色变
3.下列叙述中，属于简单发射的是（ ）
听到铃声立即走进教室 B. 看到红灯时，自觉停止
C. 手指碰到火焰立刻缩回 D. 看到“酸杏”二字流出口水
4.下列各项中不需要大脑皮层参与的是（ ）
看电视节目 B.广播体操 C.驾驶汽车 D.婴儿喝奶
D
D
D
C