人音版音乐二年级下册第6单元第1课 狮王进行曲教案

第6单元第1课 狮王进行曲 教学设计
一、教学目标
1、继续培养学生聆听音乐的好习惯，教会学生欣赏音乐的基本方法。
2、通过欣赏乐曲，熟悉乐曲中的音乐主题，使学生加深对旋律、节奏、乐器音色等音乐要素的感受与理解。
3、通过模仿、模唱、表现、创造、使学生加深对音乐表现手段的体验，主动参与音乐活动。
二、教学重难点
1、教学重点：能够模唱出乐曲的主题，体会所表现的音乐形象。
2、教学难点：理解音乐作品，创编故事情节，培养学生的创造力。
三、教学过程
1、导入
师：同学们生活中我们每年有许许多多的节日，那你们知道小动物们有什么节日吗？
生：知道（动物狂欢节）不知道。
师：那老师告诉你们，小动物们有个特别喜欢的节日，动物狂欢节，所有小动物都可以来参加。你们想和老师一起去参加狂欢节吗？
生：想。
师：同学们想参加狂欢节，老师也想参加，有位法国作曲家圣-桑写了一部管弦乐组曲《动物狂欢节》，整部组曲由十四首好听的乐曲组成，今天这节课我们一起来欣赏十四首乐曲中的第一首《引子与狮王进行曲》。在第一个来参加动物狂欢节的动物出场前，有一段音乐制造了一种气氛，你们来听听，是紧张威严的，还是轻松愉快的？（播放引子音乐）
生：紧张威严的。
师：是紧张威严的，同意吗？
生：同意。
师：这段紧张威严的音乐是引子音乐。那在这么有点紧张的气氛中，第一个来参加动物狂欢节的动物（狮王）就要出场了。我们来听听下面这段音乐，模仿模仿我们的狮王它是跑着、走着、还是其他的动作，听着音乐我们做一做。（播放主题音乐第一遍）
师：狮王是怎么来，你们模仿出来了吗？谁来模仿一下？
生：走着来的（有力量的步伐）威风凛凛的走着像巡游一样。
师：那请同学们来模仿一下。（模仿动物出场的动作，播放主题音乐第二遍）
师：我发现同学们都是在拍点上做的这个动作，你们可真棒。那请同学们和老师一起来学唱这个出场的主题音乐，老师教唱一句，你们跟着学唱一句。（教唱主题旋律第一编）。
师：（出示旋律简谱）跟着琴声我们唱得再准确一些（教师钢琴教唱一遍，学生跟琴演唱一遍）。
师：你们觉得演唱时用轻柔连贯的声音，还是短促有力地？
生：短促有力地。
师：你们同意吗？
生：同意。
师：那我们就用短促有力地声音来演唱一遍。（播放主题音乐第三遍)
师：我们的声音这么有力，刚刚模仿狮王出场的动作我们也更有力一点，那是不是感觉更神气、更威风了。我们一起来跟着音乐唱一唱、做一做。（播放主题音乐第四遍）。
师：同学们唱得真棒，刚刚的主题音乐你们能听出来是什么乐器演奏的吗？狮王行走了几次？
生：小提琴。行走了两次。
师：你们太棒了，不仅有小提琴、还有中提琴、大提琴、低音提琴，它们都是由弓子拉弦发出的声音，我们称它们为弦乐。主题音乐就是由弦乐演奏出来的。
师：第一个来参加动物狂欢节的动物狮王就这样威风凛凛的出场了，你们来听听，它做什么了？（播放狮子吼叫的声音一次）
生：吼叫，跑步，吃东西。
师：你们可真棒，小耳朵听得真准，这首乐曲中作曲家用乐器演奏模仿了狮王的吼叫，请小朋友来听一听，在音乐中，这样的吼叫声，出现了几次？（播放吼叫音乐第一遍）
生：四次。
师：是的，出现了四次。你们的小耳朵可真灵，非常棒。那请你们用动作配合我们的音乐来模仿一下狮子吼叫的神态和动作。（老师播放狮子吼叫的音乐第二遍）
师：同学们学得真形象，那狮子吼叫的声音有什么特点呢？出示图谱你选择哪一个呢？（播放狮子吼叫音乐第三遍）
生：第一幅图，特点是声音由低到高在到低。
师：同学们真棒，听得真准确，那模仿狮王吼叫的音乐是什么乐器演奏出来的，你们能听出来吗？请同学们再来听一听然后告诉老师。（播放狮子吼叫的音乐第四遍）
师：模仿狮王吼叫的音乐你们听出来是什么乐器演奏的吗？
生：钢琴。
师：太棒了，小耳朵听得真准确。就是钢琴演奏出来的，而且这里是双钢琴演奏的。
师：狮王吼叫好像在说我们要准备开始动物狂欢节了。后面还有一段音乐，请同学们听一听狮王在干什么？
生：行走、巡游、吼叫。
师：是的，最后一段音乐中，狮王威风凛凛地巡游着，高兴地参加着动物狂欢节，最后在狮王快乐地吼叫声中结束了音乐。
师：（整首曲子由引子营造出紧张地气氛，狮王威风凛凛地出场，听，狮王发出了参加动物狂欢节高兴地吼叫，邀请许多小动物来参加狂欢会，狮王在众多小动物的拥簇下更显威严，行走得更神气了，最后在狮王的吼叫声中结束音乐。）下面请同学们和老师一起完整的听一遍曲子，老师黑板贴出曲子的结构图。（播放完整版音乐第一遍）
师：同学们，参加动物狂欢节，你们准备好了吗？
生：准备好了。
师：好，那请同学们起立，和狮王一起来参加动物狂欢节。（请同学们原地站好做动作）（播放完整音乐第二遍）
师：狮王说，你们表现的太棒了，刚刚小朋友们是和我一起参加狂欢节舞蹈的，这一次你们可以扮演自己喜欢的小动物跟着音乐舞蹈，你们想扮演吗？
生：想。
师：那就请同学们扮演自己喜欢的小动物，跟着音乐节奏舞蹈吧。
师：今天的动物狂欢节活动我们就结束了，你们开心吗？
生：开心。
师：那以后小动物们举行狂欢节的时候，老师又邀请你们参加好不好？
生：好。
师：播放音乐，请同学们慢慢走出教室。