科学五年级上冀教版5.20火山课件2

(共21张PPT)
20. 火 山
冀教版科学 五年级 上册
制作人 赵各庄小学 孙伟伟
公元79年的意大利维苏威火山喷发.
庞贝古城
庞贝古城遗址
家人正在睡觉时就被火山熔岩烧死
火山灰下的亡灵
根据下列图片资料
试着说说火山的危害？
阿根廷一处湖旁的别墅和树林被火山灰覆盖
岩浆途经森林流入夏威夷火山镇附近的一处地缝 。
智利火山灰上升到超过10000米的高空，并且被风吹响了邻国阿根廷，当局被迫撤离了数千人 。
印尼火山下
墨拉比火山摧毀农田
火山后的死鱼
火山的危害：
1、污染空气
2、烧毁森林
3、毁坏农田
4、覆盖城市和村庄
5、财产损失、人畜 伤亡。
……
活动：模拟火山喷发
活动：模拟火山喷发
步骤：
1、在地面或桌面上铺一层厚报纸，把铝盘放在报纸上，将瓶子放在铝盘子中间。
2、往瓶中倒入50克干苏打，加入1～2滴洗涤灵。
3、在瓶子周围放一个像火山锥一样的铝箔。
4、将50毫升醋倒入杯子中，然后加2～3滴红墨水。
5、慢慢地向瓶中倒入醋的混合物，观察发生的变化。
猜想火山是怎样形成的？
分析 成因
地壳越往深处温度越高，压力越大。
成因过程
之一
地壳深处的岩浆在巨大压力作用下，沿着裂缝上升侵入岩层。
成因过程
之二
岩浆在不断上升的过程中，遇到薄弱的地壳时，就会喷出地表，形成火山。
成因过程
之三
读“科学在线”讨论并回答下列问题？
( P.75)
1.在科学技术不断发展的今天，我们怎样才能避免维苏威的悲剧呢？
2.火山喷发有利的方面有哪些？
矿产资源：
火山岩可以作为优质的建筑材料
地热资源：
温泉
取
暖
与
发
电
旅游资源：
火山爆发后形成的独特的地理自然环境
日本富士山 我国长白山天池
【实验目的】
通过用简单器材做模拟实验，探究火山的成因，培养学生的推理能力。
【实验器材】三脚架、铁盒子、土豆泥、番茄酱、酒精灯、火柴。
【实验步骤】
1、在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖个小洞。
2、往洞里倒入一些番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。
3、把铁盒子放到三脚架上,用酒精灯加热，过一会儿观有什麽现象发生
【实验现象】番茄酱受热后沿洞口四周外溢。
【实验结论】
火山成因推想：地壳深处的物质被高温熔化成岩浆，岩浆在巨大的压力下沿着地壳的裂缝向上升，形成火山喷发。
【温馨提示】
1、土豆泥不能稀软，否则会影响实验效果。
2、不要让学生用手触加热过的番茄酱，以免烫伤。
【整理器材】把废物放进废物桶，器材归位放置。
模拟火山喷发试验
课外拓展