10.在牛肚子里旅行 课件 第2课时(共22张PPT)

(共22张PPT)
统编版小学语文三年级上册第三单元
10 在牛肚子里旅行
你能根据旅行路线图简单地回忆一下红头在牛肚子里是怎么旅行的吗？
牛嘴
第一个胃
第二个胃
1.红头在牛肚子里旅行时，它是怎样的心情？好朋友青头又是怎样的心情？
2.从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？
请你默读课文7-19自然段，一边读，一边用横线画出红头的表现，用波浪线画出青头的表现。
想一想：从它们的对话中，你体会出它们当时是怎样的心情？
活动一：聚焦对话，体会人物内心
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
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“你在哪儿？”青头急忙问。
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
“救命啊！救命啊！”
“你在哪儿？”
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。”
“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“可是你说这些对我有什么用呢？”
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
“谢谢你！”
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”
青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
想一想：红头为什么能成功脱险呢？
从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？
有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”
从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？
从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”
青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？
读了它们的故事，你觉得应该怎样对待自己的朋友呢？
活动二：根据路线，练讲故事
借助红头的旅行路线图，用自己的话讲一讲这个故事。可以用上课文中表现主人公动作心情的语句，把故事讲得丰富生动。
牛嘴
第一个胃
第二个胃
咱
救
命
拼
扫
胃
管
乎
偷
咬
泪
流
旅
当
我们认识了机智勇敢、见多识广的青头，体会到青头与红头之间真挚的友谊，同时也感受到童话具有丰富的想象的特点。
作业：
1.把这个有趣的故事讲给家人听。
2.读一读科学童话《肚子里有个火车站》，说说你觉得故事里哪些地方特别有趣？从中又知道了哪些科学知识？