青岛六三版五年级下册数学5.1异分母分数大小的比较 导学案（含答案）

5.1异分母分数大小的比较
预习案
预习目标及范围
1、结合具体情境，会比较异分母分数的大小，理解通分的意义，能正确地进行通分。
2、预习课本第58、59页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成。
预习要点
把几个几个分母不同的分数（也叫作异分母分数）分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做（ ）。
相同的分母叫作这几个分数的（ ）。
3、通分时，一般用原来几个分母的（ ）做公分母。
预习检测
1、说出下面每组分数的公分母。
2、把下面每组分数通分。
探究案
一、合作探究
1、生活垃圾中塑料和菜叶果皮，哪类多？
2、你会把和通分吗？
二、随堂检测
说出每组分数的公分母各是多少。
3、把下面的各组分数通分。
比较每组两个分数的大小。
参考答案
预习检测
1、42 20 40 35
2、
随堂检测
1、27 20 3 6 72
28 18 15 30 3
2、6、12、18……
12、24、36……
24、48、72……
3、
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