第二单元《丰富多样的世界文化》单元练习（含答案）2022-2023学年高中历史部编版必修下

《丰富多样的世界文化》单元练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．《拉丁美洲史稿》书中提到：“由于印第安人和古代世界文明的中心相距太远，无法联系…因而，比亚洲、欧洲大陆较发达的区域来说，他们的生产方式和文化要较为落后一步。”这一论述
A．旨在强调欧亚文明的先进性 B．揭示了西方侵略美洲的必然性
C．说明地理环境决定文明兴衰 D．反映了文化交流互鉴的必要性
2．如图是一副从意大利古城出土的马赛克镶嵌画，创作于公元前1世纪早期，描绘了古希腊哲学家柏拉图与学生讨论哲学的情境。它反映了
A．柏拉图学园开设的主要是哲学课 B．文艺复兴借古希腊文化的展现
C．古希腊文化在古罗马的传承 D．人文主义精神在古罗马的起源
3．据考古发现，公元前1700年左右以苏美尔语书写的泥板历书（共109行）是目前所知历史上最早的一部农人历书。就其内容（关于农作物从灌溉、耕耘到收获的全过程）而言，是一部小自耕农的农业手册。汉谟拉比时代还开凿了运河并有管理严格的灌溉网。这表明（ ）
A．两河流域人比较重视农业发展 B．楔形文字形成与农业发展关系密切
C．古代苏美尔人是农业的创始人 D．古代巴比伦是当时农业最发达国家
4．在欧洲人眼里，地球的真实构成是一个神秘的话题。中世纪的地图将地球绘成光盘状，中心为耶路撒冷。一些奇形怪状的图形向四周辐射开来，代表三座已知的大陆，标注着伊甸园和《圣经》记载的其他地方。造成当时地图形状的主要原因是（ ）
A．欧洲缺乏对世界其他地区的了解 B．宗教在中世纪欧洲占据支配地位
C．中西方当时从未有过任何的联系 D．欧洲资本主义萌芽发展异常缓慢
5．俄罗斯发端于9世纪建立的基辅罗斯，在对希腊字母的继承和改造的基础上创立了斯拉夫字母，宗教则是拜占庭的东正教。这说明基辅罗斯（ ）
A．深受罗马帝国影响 B．深受拜占庭帝国影响
C．不是一个独立国家 D．基辅罗斯未实现统一
6．在两河流域，楔形文字初创之时，仅是一种记账的工具，朴素而简陋。其后，两河流域的居民用楔形文字来辅助记忆。接着，楔形文字成为记录口头的体系。最后，楔形文字则成为表达和沟通思想的工具。这表明
A．文字必须适应社会的发展需求
B．文字的功能经历了一个不断完善的过程
C．文字产生之后就不具备完善功能
D．文字的书写经历了一个由繁到简的演变
7．唐朝初年，遣唐使冒着生命危险来到中国，学习中国的文化和典章制度，对646年日本著名的大化改新起到了重要作用。大化改新使日本发生的实质性变化是
A．天皇掌握了实权 B．引进了中国先进的制度
C．缓和了各种矛盾，稳定了政局 D．使日本发展成为一个中央集权制的封建国家
8．古罗马思想家西塞罗认为“真正的法律乃是一种与自然相符合的正当理性，它具有普遍的适用性并且是不变而永恒的。罗马的法律和雅典的法律并不会不同，今天的法律和明天的法律也不会不同”。据此可知
A．罗马法是以自然法则为依据制定的 B．罗马法具有永恒的价值
C．西塞罗的自然法理论影响后世法律 D．罗马法吸收了希腊法律
9．“巴比伦尼亚和亚述最早的书写材料是泥板，因为两河地区有简单易得的冲积土壤。与后来出现的书写材料（如纸草、羊皮纸、皮革和木材）相比，泥板造价低廉且易于长期保存。”对材料理解正确的是
①西亚楔形文字最早是书写在泥板上
②文化特色形成受特定自然条件影响
③两河流域的书写形式早于其他地区
④泥板是世界上最实用的书写材料
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
10．有学者指出，自然法作为一种“原则”，即民主、平等、公平的原则，是构成近代西欧高效制度的关键特征。这种以自然法为基础的制度起源于罗马法的所有权制度，以及由这一制度产生的罗马保民官制度等等，就是保护无权者以对抗掌权者。由此可知
A．自然法是近代西方民主政治发展的根本动力
B．罗马开创的法律和制度对后世具有深刻影响
C．自然法是罗马法律制度体系中最重要的内容
D．罗马法的本质特征是保障无权者对抗有权者
11．西亚的幼发拉底河和底格里斯河，每年春季的河水泛滥给农田带来肥沃的淤泥，大约在公元前4300年，生活在这里的苏美尔人开始了向文明的过渡；北非的尼罗河纵贯埃及全境，水量充沛，土壤肥沃，约公元前3100年，埃及开始形成统一的国家，并且创造了辉煌灿烂的高度文明。这说明
A．地理环境对人类文明产生重大影响 B．人类早期文明由自然地理环境决定
C．地理环境的差异导致了文明的差异 D．大河文明与海洋文明相比更加先进
12．“开始于沙漠中的一个宗教，在短短一个世纪内，已发展成为横跨欧亚大陆的强大帝国。到750年，它统治了从比利牛斯山到信德，从摩洛哥到中国边境的广大地区。”斯塔夫里阿诺斯《全球通史》里所说的这一帝国和宗教是
A．罗马帝国基督教 B．阿拉伯帝国伊斯兰教
C．拜占庭帝国东正教 D．基辅罗斯帝国东正教
13．“这世界上或有想在沙基或水面上建造祟楼杰阁的人,那可不是我,我只想造座小庙…;精致、结实,匀称,形体虽小而不纤巧,是我理想的建筑,这神庙里供奉的是'人性…”作家沈从文先生想设计心目中小庙的“源点”是
A．日本的东京 B．意大利的罗马 C．希腊的雅典 D．法国的巴黎
14．大学的校训不仅代表着一个大学的风格，也呈现出它的办学理念。哈弗大学的校训是：“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更与真理为友。”关于它的认识正确的是
A．重视古希腊哲学家人文理性的传统 B．强调追求真理是普世最高原则
C．哈佛大学继承了古希腊的教育理念 D．二者是哈佛大学的杰出代表人物
15．《十二铜表法》中写道:“如有人在出庭辩论时亲手保护自己的物品……”具体做法就是与对方兴讼时,兴讼双方以手抓住所争辩的物品并以严肃的言辞来维护对该物之权利,把手放在物品上要在一定的地方并在最高审判官在场时进行。这表明《十二铜表法》（　　）
A．具有形式主义的特征 B．保护奴隶主贵族的利益
C．已经发展为系统、完整的法律体系 D．法庭辩论决定物品归属
二、材料分析题
16．阅读材料，完成下列要求。
材料 中古早期的动乱在毁坏物质财富的同时，也严重破坏文化。这时的教育和文化知识为人数不多的教士所垄断。教会学校教授的内容是源自古典文化的“七艺”，但教会并不热衷于在学理上和精神上理解古典文化，学术活动集中在对《圣经》的烦琐考证上。当时的哲学和神学是二位一体，完全脱离实际经验，被称为“经院哲学”，许多哲学家沉迷在炼金术和星象学之中。建筑方面盛行哥特式教堂建筑物，高耸入云的教堂尖塔和透过彩色玻璃从高处射进教堂内部的阳光象征着教徒接近上帝并最终进入天堂的愿望。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》
(1)根据材料并结合所学知识，概括中古早期欧洲文化的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，分析中古早期欧洲文化的特点形成的原因。
17．阅读材料，回答问题。
材料一 拜占庭文明是亚欧中世纪文明中一枝独具特色的奇葩。首先，它立足于东方希腊化地区文化的肥田沃土之上，从其产生的那一时刻起就带有明显的东方色彩。其次，它又是典型的基督教文明……最后，拜占庭文明还具有明显的罗马因素。在许多方面，特别是在政治法律体系及官僚统治体系方面，拜占庭几乎全面继承了罗马帝国的传统，使之成为中世纪拜占庭政治制度的骨架。
——摘编自徐家玲《走进拜占庭文明》
材料二 在相当长的时间里，拜占庭皇帝们始终缅怀罗马大帝国的光荣，特别是在拜占庭帝国早期，皇帝们无不以恢复和重振罗马帝国昔日辉煌为己任。拜占庭帝国所在的特殊的地理位置，使它不仅在经济上独享东西南北商业汇集的便利，而且使它能够比较容易地进行多种文化间的交流活动。活跃的商业和频繁的军事活动成为拜占庭文化与其他文化交流的媒介。应该说，拜占庭文化的开放性也是其历史演化的必然结果。
——摘编自陈志强《论拜占庭文化的独特性》
(1)根据材料一、二概括拜占庭文明的特点，并结合所学知识分析其成因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析拜占庭文明的历史地位。
18．阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 早在阿拉伯国家成立之初,穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化。此后,历代统治者都比较注重先进文化的摄取。阿拉伯的统治者一方面积极网罗各种人才为帝国服务,一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。经过长期的努力,帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化逐渐融合起来,形成一种崭新的阿拉伯文化。在地理上，阿拉伯联系了东方和西方；在文化上，阿拉伯在东西方之间承当了科学文化交流的桥梁，在历史上，阿拉伯文化对欧洲科学也起了承上启下的作用。
——摘编自朱寰《世界上古中古史》
材料三 任何一种文明的发展都不是孤立的,而是在和其他文明对立统一、冲突交融中展开的。……只有那些开放的、善于从其他文明中吸取营养的民族,才有长久旺盛的生命力。
——王天玺《多极世界和为贵——兼评亨廷顿“文明冲突论”》
(1)材料一中的①②③④是世界代表性的文明古国。其中，以水生植物晒干制作成“纸草”的古文明区域是_____；在泥板上刻写文字的古代人主要生活在_____。用众生平等、轮回报应来揭示人生真谛的宗教产生于_____；提倡用儒家伦理道德来规范社会的学派产生于_____。
(2)根据材料二，概括阿拉伯统治者在文化领域采取的主要措施。阿拉伯人在对古代文化继承和发展后，形成的最有代表性的文学作品是什么？结合材料二和所学知识，概括阿拉伯文化对世界历史发展和东西文化交流的意义。
(3)根据材料三并结合所学知识，谈谈古代朝鲜与中国是如何互相“吸取营养”的。
19．玛雅文明和印加文明都是古代美洲印第安文明的杰出代表。阅读下列材料，回答问题。
材料一
如图是玛雅人的宗教礼仪用品——玉米神陶香炉。玉米是印第安人最宝贵的作物，为避免它受到伤害，人们创造了玉米神专门保祐玉米生长。如图玉米神陶香炉用于与玉米和繁衍有关的重大典礼仪式，上面塑造的玉米神手持鲜花从天而降，带来丰收的希望。在玛雅文化中，玉米神的法力非常大，他同植物和山神关系紧密，他的后裔则被看作是夕阳、雨、闪电和蜜蜂的象征。
——摘自百度百科
材料二 玛雅人创造了美洲大陆上最古老的文明……他们独自发展了表意文字，用字母或符号作为表达思想的传统符号。为了计算时间、预言未来和为献祭和主要的丧葬事宜推算吉日，他们还研究了天体的运动。由经过专门训练的祭司搜集的天文学知识非常广泛，与当时欧洲的天文学知识不相上下。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 也许是整个地区的气候发生了不利于玛雅农业的骤变，杂草疯长，达到难以控制的程度。丛林日益向城市逼近，像沙漠吞噬绿洲一样毁坏了玛雅人生存的基础，或者是疫病流行，导致人口锐减，损伤了文化的元气，也逼迫幸存者尽快逃离危险的故园。再或者是外部的威胁，如墨西哥中部居民侵犯，致使玛雅人逃难而去，听任自己繁荣的城市中心倾颓，甚至可能直接由入侵者捣毁了玛雅宗教建筑，发生“犁庭扫穴”的大灾变。
——林大雄《玛雅的智慧》
（1）从材料一的文字和图片中，你可以获取哪些信息？
（2）根据材料二并结合所学知识指出玛雅文明的主要成就，根据材料三分析玛雅文明消失的可能原因。
（3）根据上述材料和所学知识，推断玛雅文明在世界古代文明中的地位，想一想这反映了世界文明发展的什么特征？
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
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参考答案：
1．D
【详解】材料“比亚洲、欧洲大陆较发达的区域来说，他们的生产方式和文化要较为落后一步”体现的是古代世界文明之间的发展差距较大，说明文化交流互鉴有很大的必要性，D正确；A说法不符合材料主旨，属于表象，排除；材料与西方侵略美洲无关，B排除；C夸大了地理环境的作用，排除。故选D。
2．C
【详解】通过观察图片，结合所学知识可知，公元前1世纪早期即罗马共和国末期，庞贝古城出土的描绘柏拉图与学生讨论哲学的镶嵌画，反映了古希腊文化在古罗马得到了继承与发展，C项正确；材料不能说明柏拉图学园开设的主要是哲学课，A项错误；文艺复兴发生在14到17世纪，B项错误；人文精神起源于古代希腊而非古代罗马，D项错误。
3．A
【详解】根据材料可知，材料反映了两河流域的人们编撰农书、开凿运河、管理灌溉等活动，说明两河流域的人们比较重视农业发展，A项正确；材料并没有涉及楔形文字方面的信息，排除B项；原始农业是古代各地先民共同创造的，不是苏美尔人始创，排除C项；材料没有比较古代各地的农业发展情况，无法得出古代巴比伦是当时农业最发达的国家的结论，排除D项。故选A项。
4．B
【详解】依据材料“中世纪的地图将地球绘成光盘状，中心为耶路撒冷……标注着伊甸园和《圣经》记载的其他地方”，可以看出中世界宗教对欧洲产生了重要的影响，而且占据着重要的位置，B项正确；材料也涉及了对其他地方的记载，排除A项；“从未有过”，表述绝对，排除C项；材料不能反映欧洲资本主义萌芽的状况，排除D项。故选B项。
5．B
【详解】根据“俄罗斯发端于9世纪建立的基辅罗斯，在对希腊字母的继承和改造的基础上创立了斯拉夫字母，宗教则是拜占庭的东正教。”可得出基辅罗斯的文字及宗教受到拜占庭的影响，B项正确，排除A项；基辅罗斯是一个独立国家，已经实现统一，排除CD项。故选B项。
6．B
【详解】依据材料可知，楔形文字由单纯的记账工具到辅助记忆，再到记录口语，最后成为表达和沟通思想的工具，这表明文字的功能经历了一个不断完善的过程，B项正确；“文字必须适应社会的发展需求”的说法过于绝对，排除A项；“文字产生之后就具备完善功能”的说法不符合史实，排除C项；材料反映的是文字的功能经历了一个不断完善的过程，而非“文字的书写经历了一个由繁到简的演变”，排除D项。故选B项。
7．D
【详解】结合所学可知，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，D项正确；ABC都是大化改新的影响，但不是实质，排除。故选D项。
8．C
【详解】西塞罗的理论是指法律应该根据人类理性所能认识的自然法则制定，应该具有普遍性和永恒性。这种理论指导了罗马自然法的制定，对近代资产阶级法律也产生了巨大影响，C项正确。但不是所有罗马法都是以这种理论为依据制定，比如早期罗马法制定时是依据罗马的道德风俗制定的，所以A项错误。西塞罗希望法律能具有永恒的价值，不代表具体的罗马法拥有永恒的价值，所以B项错误。西塞罗认为法律应该有普遍性，所以希腊和罗马的法律应该具有一致性，这是他的希望.希望法律具有普遍性，不代表具体的罗马法和希腊法完全一致，也不代表罗马法参照希腊法律制定。D项错误。故选C项。
9．A
【详解】根据材料信息“巴比伦尼亚和亚述最早的书写材料是泥板”和所学知识可知，公元前3100年左右，古代西亚，楔形文字产生，已被发现的楔形文字最早是写在泥板上，故①正确；根据材料“因为两河地区有简单易得的冲积土壤。与后来出现的书写材料（如纸草、羊皮纸、皮革和木材）相比，泥板造价低廉且易于长期保存”可知，文化特色的形成受特定自然条件的影响，故②正确；两河流域的文明是早于其他地区产生的，其书写的形式也早于其他地区，故③正确；材料中没有和其他地区的书写材料比较的信息，不能断定泥板是世界上最实用的书写材料，故④错误。故A正确；BCD错误。
10．B
【详解】材料表明，以自然法为基础的制度起源于罗马法的所有权制度及其衍生的保民言制度，体现了罗马开创的法律和制度对后世具有深刻影响，故B选项正确；近代西方民主政治发展的根本动力是资本主义经济的发展，A选项错误；自然法是罗马法的指导思想，不是具体的法律制度，C选项错误；罗马法的本质特征是维护奴隶主的统治，D选项错误。
11．A
【详解】从材料可得出，两河流域的文明与西非的文明都与其地理环境有着密切的关系，反映出地理环境对人类文明产生重大影响，A正确；B项太绝对，排除B；材料没有强调差异，排除C；材料没有比较大河文明与海洋文明，排除D。
12．B
【详解】根据所学知识可知，“开始于沙漠中”的宗教、公元8世纪中期与中国接壤的横跨欧亚大陆的强大帝国分别是，诞生于阿拉伯半岛上的伊斯兰教和阿拉伯帝国，B项正确；罗马帝国形成于公元前27年，A项错误；395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，其中的东罗马帝国被称之为“拜占庭帝国”，C项错误；基辅罗斯形成于9世纪，D项错误。
13．C
【详解】古希腊民主政治的繁荣,涌现了一批思想家,如智者学派、柏拉图、亚里士多德,公元前5世纪人文主义产生,人文主义是一种理论体系,该主义倾向于对人性的关怀,C项正确；日本通过明治维新逐渐强大起来,明治维新主要涉及军事和政治制度的改革,并未涉及到人文主义思想,与材料的“人性”无关,A项错误；意大利是14、15世纪文艺复兴的发源地。文艺复兴肯定人的价值和尊严,提倡追求自由和幸福,解放了人们的思想,文艺复兴复兴的是古希腊智者学派的人文主义,人文主义得到发展,并不是源点,B项错误；法国的巴黎是17、18世纪启蒙运动的重要阵地之一,启蒙运动强调人的尊严,追求自由平等,主张理性主义,独立思考,人文主义思想达到新的高度,不是源点,D项错误。
14．A
【详解】根据材料“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更与真理为友”可以看出哈弗校训呈现了其办学理念即追求真理，重视希腊哲学家追求真理的传统，A项正确；哈弗校训强调追求真理，但没有反映追求真理是普世最高原则，B项错误；没有体现哈佛大学继承了古希腊的教育理念，C项错误；材料没有涉及二者是哈佛大学的杰出代表人物，D项错误。
15．A
【详解】依据材料中《十二铜表法》的规定，如“兴讼双方以手抓住所争辩的物品并以严肃的言辞来维护对该物之权利,把手放在物品上要在一定的地方并在最高审判官在场时进行”，可以看出罗马法在司法实践中注重形式和法律程序,具备形式主义的特征,A项正确;这一规定并没有强调是在保护奴隶主贵族的利益,排除B项;罗马法在拜占庭帝国皇帝查士丁尼当政时发展为系统、完整的法律体系,排除C项;这一规定不是决定物品归属的法律方式,D项是对材料的错误解读,排除。
16．(1)特点：遭到战争的破坏而陷入停滞；文化教育被教会垄断；文化的神学色彩浓厚；学术上侧重为《圣经》考证，脱离实际。
(2)原因：西罗马帝国的灭亡以及中古早期的战争严重地破坏了文化的发展；经济的破坏和长期落后；基督教势力的膨胀；世俗政权的衰弱。
【详解】（1）特点：根据材料“ 中古早期的动乱在毁坏物质财富的同时，也严重破坏文化”可分析出遭到战争的破坏而陷入停滞；根据材料“这时的教育和文化知识为人数不多的教士所垄断”可分析出文化教育被教会垄断；根据材料“教会并不热衷于在学理上和精神上理解古典文化”可分析出文化的神学色彩浓厚；根据材料“学术活动集中在对《圣经》的烦琐考证上”、“当时的哲学和神学是二位一体，完全脱离实际经验，被称为‘经院哲学’”可分析出学术上侧重为《圣经》考证，脱离实际。
（2）原因：结合所学可分析出西罗马帝国的灭亡以及中古早期的战争严重地破坏了文化的发展；结合中世纪的欧洲史实可分析出经济的破坏和长期落后；根据材料“这时的教育和文化知识为人数不多的教士所垄断”可分析出基督教势力的膨胀；结合中世纪的史实可分析出世俗政权的衰弱
17．(1)特点：包容性、开放性；与宗教密切联系；融汇东西方文化。
原因：特殊的地理位置，促进了多种文化间的交流；活跃的商业和频繁的军事活动；统治阶层的重视和努力。
(2)影响：架起了东西方文明交往的桥梁；是古典文明和中世纪文明传承的纽带；促进了东西方文化的交流与融合；保存延续了古希腊罗马的古典文化；促进了近代文艺复兴运动的兴起。
【详解】（1）特点：根据“最后，拜占庭文明还具有明显的罗马因素。”得出包容性；根据“它立足于东方希腊化地区文化的肥田沃土之上，从其产生的那一时刻起就带有明显的东方色彩。”得出开放性；根据“拜占庭几乎全面继承了罗马帝国的传统，使之成为中世纪拜占庭政治制度的骨架。”可得出继承性；根据材料“它又是典型的基督教文明”得出与宗教密切联系；结合所学可知，融汇东西方文化。
原因：根据“拜占庭帝国所在的特殊的地理位置”可得出特殊的地理位置，促进了多种文化间的交流；根据材料“活跃的商业和频繁的军事活动成为拜占庭文化与其他文化交流的媒介。”可得出活跃的商业和频繁的军事活动；结合所学可知，统治阶层的重视和努力。
（2）影响：根据“活跃的商业和频繁的军事活动成为拜占庭文化与其他文化交流的媒介。”可得出架起了东西方文明交往的桥梁；结合所学可知是古典文明和中世纪文明传承的纽带；根据材料“拜占庭帝国所在的特殊的地理位置，使它不仅在经济上独享东西南北商业汇集的便利，而且使它能够比较容易地进行多种文化间的交流活动”可得出促进了东西方文化的交流与融合；根据“最后，拜占庭文明还具有明显的罗马因素。在许多方面，特别是在政治法律体系及官僚统治体系方面，拜占庭几乎全面继承了罗马帝国的传统”可得出保存延续了古希腊罗马的古典文化；结合所学可知，促进了近代文艺复兴运动的兴起。
18．(1) ① ② ③ ④
(2)主要措施：重视人才；翻译、研究、摄取东西方文化；融合东西方文化。文学作品：《天方夜谭》。意义：它保存并传播了东西方的古代文化；继承并融合了东西方文化，促进了东西文化的大融合；推动了欧洲科学的发展；加强了世界的联系。
(3)佛教、道教和儒学从中国传入朝鲜，朝鲜的典章制度、文字、学术文化和风俗习惯都受到中国的影响；朝鲜半岛的古代文化也传入中国中原地区，南北朝时期的中国宫廷中就已经有了朝鲜半岛的乐舞
【详解】（1）根据所学，以水生植物晒干制作成“纸草”的古文明区域是古埃及文明，即莎草纸；在泥板上刻写文字的古代人主要生活在②，即两河流域的楔形文字。用众生平等、轮回报应来揭示人生真谛的宗教产生于③，即印度地区的佛教；提倡用儒家伦理道德来规范社会的学派产生于④，即古代中国的儒家思想。
（2）主要措施：根据“阿拉伯的统治者一方面积极网罗各种人才为帝国服务,一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。”可得出重视人才；翻译、研究、摄取东西方文化；融合东西方文化。文学作品：结合所学可得出是《天方夜谭》。意义：结合 材料和所学可得出，它保存并传播了东西方的古代文化；继承并融合了东西方文化，促进了东西文化的大融合；推动了欧洲科学的发展；加强了世界的联系。
（3）根据所学可得出，佛教、道教和儒学从中国传入朝鲜，朝鲜的典章制度、文字、学术文化和风俗习惯都受到中国的影响；同时也可列举朝鲜的相关史实，如朝鲜半岛的古代文化也传入中国中原地区，南北朝时期的中国宫廷中就已经有了朝鲜半岛的乐舞。
19．（1）玉米在玛雅人生产生活中的重要性突出；玛雅人重视宗教活动；玛雅人具有很高的陶器制作水平；玛雅人具有很强的审美观念。
（2）成就：发明表意文字；研究天体的运动，积累了非常广泛的天文学知识；使用复杂的历法纪年，采用20进制，知道“零”的概念。
原因：气候变化毁坏了生存基础；疫病流行导致人口减少；外族侵略与破坏。
（3）地位：玛雅文明是在与其他地区隔绝情况下独立创造的，是美洲古代居民印第安人独创的文明成果。
特征：多样性与统一性。（或答：世界文明是由各民族、各地区人民共同创造的，文明具有多元性，文明是在交流中发展的）
【详解】（1）由材料“玉米是印第安人最宝贵的作物”可知，玉米在玛雅人生产生活中的重要性突出；由材料“人们创造了玉米神专门保祐玉米生长”等信息可知，玛雅人重视宗教活动；由图片可知，玛雅人具有很高的陶器制作水平和很强的审美观念。
（2）成就：由材料“他们独自发展了表意文字”可归纳为发明表意文字；由材料“他们还研究了天体的运动……与当时欧洲的天文学知识不相上下”可归纳为研究天体的运动，积累了非常广泛的天文学知识；结合所学可知，玛雅文明的主要成就还包括使用复杂的历法纪年、采用20进制、知道“零”的概念等。
原因：由材料“气候发生了不利于玛雅农业的骤变”可归纳为气候变化毁坏了生存基础；由材料“疫病流行，导致人口锐减”可归纳为疫病流行导致人口减少；由材料“外部的威胁……发生‘犁庭扫穴’的大灾变”可归纳为外族侵略与破坏。
（3）地位：“玛雅人创造了美洲大陆上最古老的文明”“独自发展”等信息并结合所学可知，玛雅文明是在与其他地区隔绝情况下独立创造的，是美洲古代居民印第安人独创的文明成果。
特征：由玛雅文明的独特性可推导出世界文明的多样性与统一性的特征。
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