2022-2023学年人教版七年级音乐下册第三单元 八音之乐——行 街 教学设计 （表格式）

课题 3.4行街
教学 目标 1.参与音乐活动,体会《行街》 这首乐曲的不同风格,增强对民族音乐的认识、了解及喜爱。 2.通过联听，妃果砒华鞍等方法列断酒秦乐园，初步体会乐曲风格。 3.了解《行街》这首乐曲表达的情境:能够听绑出“江南经竹.及“河北吹打乐” 不同的音乐风格，能够积极参与音乐活动的情规。
教学 重点 了解江南丝竹演秦特点
教学 难点 通过学唱歌典使学生对民歌有所了解，启发学生热爱生活。
教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生
情境导入： 图片展示 新授课： 乐曲介绍 这首乐曲又叫《行街四合》，因为经常用于婚嫁迎娶和节日庙会巡演而得名。有两个版本并存。一是由《小拜门》、《玉娥郎》、《行街》及其变化重复部分组成。二是由《行街》、《快六板》、《柳青娘》、《快六板》、《行街》尾声组成。二者不论其组合的曲牌有所同 异和多少不一，但它们的共同点都是以《行街》及其变奏为主体，所以它们都属变奏性的联缀体。 欣赏乐曲，分析其结构特点 全曲分为慢板和快板两部分，慢板轻盈优美:快板则热烈欢快，且层层加快，把喜庆推上高潮，具有浓厚的生活气息。 此曲运用支声复调织体写法，各个乐器声部既充分发挥个人演奏特长和乐器性能，具有鲜明的个性，合之则相互协调融合，从而构成了多样与统一的合奏整体。这也是江南丝竹支声性复调织体的特点。 江南丝竹 江南丝竹的乐队的主要由二胡、扬琴、琵琶、三弦、秦琴、笛、箫等丝竹类乐器组成。在合奏中，各个乐器声部既充分发挥个人演奏特长和乐器性能，具有鲜明的个性，合之则相互协调融合，从而构成了多样与统一的合奏整体。 丝：一_胡、 中胡、琵琶、三弦、扬琴、筝、京胡、板胡等 竹：一笛、箫 打击乐：一板、鼓、锣、铃 音乐特点: 小:乐队小型，最少可用- -竹一丝两件乐器 轻:音乐情趣轻松活泼 细:演奏风格精致细腻 雅:作品优雅柔和 作品分析 1.音乐的速度怎样？ 慢速 2.说说你听到的乐器 胡笛子、笙等 3.为什么用送年的速度？ 这王表达优美、悠闲的情绪 4.这段音乐,人们的心情怎样？ 高兴、热闹、喜庆 5.音乐是怎么表现店年？ 速度加快了那大了打击乐 激趣导入，引入话题。
板 书 设 计 乐曲介绍 欣赏乐曲，分析其结构特点 江南丝竹 音乐特点 作品分析
教 学 反 思