统编版语文二下15古诗二首 拓展课件

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二下古诗二首拓展
杨万里（1127年-1206年），字廷秀，号诚斋，南宋著名诗人，吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人，与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”“南宋四大家”，被誉为“一代诗宗”。
杨万里一位爱咏荷花的诗人
从古至今，喜欢荷花的文人雅士
不胜枚举，吟咏荷花的诗词歌赋
亦是数不胜数。
在这其中，杨万里的
“小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头”
“接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红”，
无疑是最具代表性、最具知名度的作品之一。
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
宋代·杨万里 《小池》
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
宋代·杨万里 《晓出净慈寺送林子方》
这两首诗都诗杨万里描写荷花的诗歌，由此可见杨万里对和哈的喜爱之情
杨万里诗歌里清新的一面，也是他的诗歌中的一大特点，杨万里的诗歌中还有许多描绘儿童游戏的场景。比如这首《闲居初夏午睡起》：
梅子留酸软齿牙，
芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，
闲看儿童捉柳花。
孩子们捕捉柳花，柳花也似乎被诗人赋予了童心，在风中与孩子们捉迷藏。在这样美好的嬉戏场所中，充满了孩子们的欢声笑语，诗人应该是从睡梦中被它叫醒的。
我们可以通过这首诗看到杨万里诗歌的又一特点：前两句点明初夏季节，以及环境场景，后二句在画面中切入孩子们嬉戏的场景。。
他的《宿新市徐公店》一诗，堪称妙用“活法”的典范之作。诗人通过描摹儿童的动态，给人们带来了一幅充满童趣的儿童生活场景图画，原诗如下：
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
《宿新市徐公店》描写的是诗人在徐公店的见闻，全诗没有一句是直接抒发情感的，而是诗人从眼前之景着笔，将情感寓含在景物之中，这就是开篇两句的布局。
如果说前两句描绘了一幅静态暮春田园景物图的话，诗人在后两句中描绘了一幅动态的暮春儿童戏蝶图：嬉闹的儿童追逐黄色的蝴蝶，蝴蝶飞入油菜花无法找寻。
这首诗中出现了初夏的标志性景物，如菜花， 用具有代表行的动植物显示季节，也又如本课《绝句.》中动静结合的写作手法
从上面几首诗同学们应该知道是诗歌中显示夏季的景物大致有
菜花 梅子 杏子 荷叶 荷花
麦苗 等如
四时田园杂兴（其二十五）
四时田园杂兴（其二十五）
[宋] 范成大
梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。
日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
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