《13.人物描写一组》同步练习（含答案）

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2023部编版五年级语文下册《13.人物描写一组》同步练习
学校:______姓名:______班级:______考号:______
一、单选题
1.下面加点字的读音全部正确的一项是( )。
A.小嘎子（gǎ） 扳动（fān）
B.铸成（zhù） 颧骨（guàn）
C.冷绊子（bàn） 监生（jiàn）
D.吐痰（tán） 揩泪（xié）
2.下面词语中有错别字的一项是( )。
A.摔跤 搂着 欺负 B.挺脱 肢体 脚豌子
C.无疑 威严 格局 D.侄子 喉咙 腮帮子
3.下面说法不正确的一项是( )。
A.《摔跤》对小嘎子摔跤时的动作描写得极为细致，用了“站、围、蹦、转、揪、推、拉、拽、顶、扳”等表示动作的词语，从不同的方面对小嘎子的摔跤动作进行了细致描绘
B.“总想使巧招，下冷绊子”“已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿”，这些心理描写表现出小嘎子机灵、争强好胜的特点
C.“头上永远剃得发亮”“腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗”“脸上永远红扑扑的”，这些外貌描写表现出了祥子的健壮和十足的精气神
D.《两茎灯草》对严监生临死时，总是断不了气，却一个劲儿地伸出两个指头的神态进行了多次描写，刻画出了一个活生生的吝啬鬼的形象
4.下面加点字的读音正确的一项是( )。
A.扳动（fān） B.颧骨（guàn） C.监生（jiàn） D.揩泪（xié）
二、填空题
5.根据语境，读拼音写字词。
(1)李明zhàng( )着自己个子高、力气大，经常找同学shuāi jiāo( )、掰wàn zi( )。
(2)他的zhí zi( )嗓音沙哑，tì( )了个光头，sāi( )边还有一道shāng bā( )。
6.结合语句品析写法，完成练习。
①起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
②他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。……看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。
③他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
(1)句①中小嘎子“ ”的用意是要伺机“下冷绊子”，句③通过“ ”“ ”“越发指得紧了”等动作描写，表现了人物特点。
(2)句②中“ ”“ ”等词语提示了该句侧重于对人物的 描写。
三、简答题
7.学习描写人物的基本方法。 这篇课文是由三个独立的片段组成，分别描写了小嘎子、祥子、严监生三个人物形象，每个片段作者在描写人物时的侧重点不尽相同。阅读课文，完成表格。
人物 主要描写方法 示范举例 人物特点
嘎子 动作描写
祥子 头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。
严监生 动作描写
四、名著阅读
8.阅读下面的材料，完成练习。
这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“①天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。( )怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。②只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。( )贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”③这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”( )又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家。④想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”( )
（本文选自曹雪芹的《红楼梦》）
【注释】①打谅：同“打量”。
(1)材料中作者运用了 、 、 等描写方法，塑造了王熙凤这一鲜活的人物形象。
(2)画“ ”的句子分别体现了王熙凤的什么个性特点？选择下面的词语填在文中括号里。
A.善于逢场作戏
B.善于阿谀奉承
C.善于看风使舵
D.喜欢使权弄势、炫耀特权和地位
9.阅读下面的材料，完成练习。
四凤约有十七八岁，脸上红润，是个健康的少女。她穿一件旧的白纺绸上衣，粗山东绸的裤子，一双略旧的布鞋，她全身都非常整洁。她的一双大而有长睫毛的水凌凌的眼睛能够很灵敏地转动，也能敛一敛眉头，很庄严地注视着。她有大的嘴，嘴唇自然红艳艳的，很宽，很厚，当她笑的时候，牙齿整齐地露出来，嘴旁也显着一对笑窝，然而她面部整个轮廓很庄重地显露着诚恳。她的面色不十分白，天气热，鼻尖微微有点儿汗，她时时用手绢揩着。她很爱笑，她知道自己是好看的，但是她现在皱着眉头。
（本文选自曹禺的《雷雨》）
(1)选段采用 结构，运用 、 、 描写，向我们展现了一位出身于劳动者家庭，在大公馆做工当仆人，美丽纯真但又不谙世事的少女形象，特点鲜明。
(2)画线句子按照 的顺序，依次写到了 、 、 ，可以看出四凤家虽然贫穷，但是她 。
(3)仔细观察下图，选择其中一个女孩，写写她踢毽子的场景。注意写出女孩的动作、神态。

五、现代文阅读
10.重点语段阅读。
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
(1)描写小嘎子摔跤动作的词语有 、 等，描写小胖墩儿摔跤动作的词语有 、 、 、 等。
(2)在摔跤时，小嘎子的优点是 ，缺点是 。而胖墩儿正是抓住了他的缺点，把他摔倒了。由此，我想到了一个成语( )。
A．知己知彼，百战不殆
B．机不可失，时不再来
C．道高一尺，魔高一丈
D．眉头一皱，计上心来
(3)在摔跤的过程中，小嘎子有些沉不住气，是因为( )。
A.胖墩儿开始反击了 B.小嘎子急于求成，想快点儿把胖墩儿摔倒
C.小嘎子的力气已经用完了 D.小嘎子想摆脱胖墩儿，不想自己出丑
(4)读了选文，你认为摔跤惯手应该具备怎样的条件？请至少写出两条。

11.阅读短文，完成练习。
小兵张嘎（节选）
冀中平原的白洋淀边，有个小村庄。抗日战争时期，这儿的老百姓常常帮助八路军机智地打击日本鬼子。
村里有个12岁的孩子，叫张嘎。他父母早亡，和奶奶相依为命。
小张嘎不但能吃苦，而且伶俐懂事，性情活泼。他成天除了帮奶奶刷锅洗碗、拾柴火、割苇子，还蹦蹦跳跳、嘻嘻哈哈，逗奶奶开心。
嘎子喜欢和藏在隔壁养伤的八路军战士老钟玩，听老钟讲打鬼子的故事。老钟送他一把做工精巧的木制小手枪，可嘎子多么想拥有一支真正的手枪啊！
一天，鬼子冲进村里，抓走了老钟，奶奶也被日本鬼子打死了。夜里，嘎子逃出村子，踏上了寻找八路军的道路。他想给奶奶报仇，并要救出老钟。后来，嘎子找到区武工队，成了一名小侦察兵。
这天，鬼子突然又进了村。嘎子发现有两个伪军单独进了区队长隐藏的院子。他就把他们引进屋里，俘虏了他们，然后再出去察看鬼子的情况。
嘎子推开门，只见两条黄色的影子正在院里晃，再一看，可不是两个日本鬼子吗？前面那个挎把洋刀，背个图囊，还是个官儿呢。嘎子一惊，失声叫道：“哎呀，两个鬼……”“子”字还没出口，他急忙改口高声叫道：“奶奶！有两个太君进院啦！快准备饭啊！”只听屋里微微的一阵响，传来区队长装出的奶奶的声音：“嘎子，好好把太君往屋里请。”
那两个鬼子不待请，已经大踏步闯了过来，嘴里还洋腔怪调地说着：“小孩，你的鸡蛋有，家里有？”
“家里有，里面请吧！”嘎子闪开身子，给他们让路。这时，他发现那个军官腰里挎着个皮盒子，一支手枪把翘在外面。一霎间，他那馋虫似的小舌头，一连在嘴角上舔了好几下。
两个鬼子一面咕噜着，一面“咔咔”地上了台阶，跨进屋去。嘎子靠向门，也操着日本腔说：“太君，西屋里干净，那里歇歇的干活！”一个鬼子见西屋里的门帘垂着，就挺起“三八式”，去挑西屋的帘子。帘子一起，只听“咔嚓”一声，鬼子应声倒地。鬼子军官“哇呀”一叫，回头就跑。说时迟，那时快，嘎子见他要跑，急忙“咣当”把门一关，鬼子军官身子才蹿出半截，便被夹住了腿，一个嘴啃地，栽在台阶上。接着，从屋里冲出一个战士，“啪”地就是一枪，那鬼子军官就骨碌碌滚下台阶去了，手里的枪，也摔出去一丈多远。
就连老鹰抓小鸡也没有这么快，小嘎子飞身扑过去，一下就把“王八盒子”抢在手里了。他的心是怎样在沸腾啊，什么过年放炮，什么赶会逛灯，怎么比得上他此刻的快乐呢？
（本文作者：徐光耀）
(1)选文选取了小张嘎 、 、 这几件事，刻画了一个少年英雄的形象。
(2)“嘎子一惊，失声叫道：‘哎呀，两个鬼……’‘子’字还没出口，他急忙改口高声叫道：‘奶奶！有两个太君进院啦！快准备饭啊！’”这几句话是对小嘎子的 描写，由“失声叫道”到“急忙改口高声叫道”，以及把“两个鬼子”改称为“两个太君”，体现了小嘎子的 。
(3)下面对文中两处画线语句的分析不正确的一项是( )。
A.第一句中“急忙把门一关”这一动作，写出了小嘎子在紧急关头十分慌张，不知怎么办才好
B.鬼子“被夹住了腿”“嘴啃地”“栽在台阶上”的狼狈相，从侧面表现出小嘎子对敌人极大的仇恨
C.“飞身”“抢”从动作速度之快写出了小嘎子的机智灵活，以及对手枪的喜爱与渴望
D.“他的心是怎样在沸腾啊，什么过年放炮，什么赶会逛灯，怎么比得上他此刻的快乐呢？”这句话运用反问句式写出了小嘎子得枪后内心的喜悦之情
(4)下面对选文内容理解不正确的一项是( )。
A.选文对消灭鬼子这部分的内容写得比较详细，对其他内容则写得很简略，这样写的好处是突出了文章的重点，更能表达作者的思想感情
B.小嘎子那么喜爱与渴望手枪，是因为他希望自己能像真正的游击队员那样上战场打鬼子
C.第7～11自然段是按“与鬼子巧妙周旋、诱敌入屋、夺得手枪、协助战士消灭鬼子”的顺序写的
D.选文通过人物的对话，以及传神的动作、神态、心理描写，突出了小嘎子的形象
(5)文中的小嘎子给你留下了什么印象？请你简单地概括一下。

参考答案
1.【答案】C
2.【答案】B
3.【答案】D
【解析】这道题考查的是对课文写法的理解能力。“伸出两个指头”是动作，所以是进行了多次动作描写。故此题说法不正确的是D项。
4.【答案】C
【解析】本题考查字的读音。A项中“扳动”的“扳”应读“bān”；B项中“颧骨”的“颧”应读“quán”；D项中“揩泪”的“揩”应读“kāi”。
5.【答案】(1)仗；摔跤；腕子
(2)侄子；剃；腮；伤疤
6.【答案】(1)围着他猴儿似的蹦来蹦去；睁的的溜圆；狠狠摇了几摇
(2)铁扇面似的胸；直硬的背；外貌
7.【答案】
人物 主要描写方法 示范举例 人物特点
嘎子 动作描写 小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去。 机灵
祥子 外貌描写 头不很大，圆眼,肉鼻子，两条眉很短很 粗,头上永远剃得发亮。 健壮、精气神十足
严监生 动作描写 众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 吝啬
8.【答案】(1)语言；动作；神态
(2)B；A；C；D
9.【答案】(1)总分；外貌；动作；神态
(2)从上到下；上衣；裤子；布鞋；很爱干净
(3)示例：看，穿格子袄的是小红，只见她把毽子往身后一扔，右脚自然向后抬起，头歪向了一侧，小辫子也跟着飞了起来，像是花蝴蝶在飞舞一样。然后她摆平了后翘的脚掌，毽子稳稳地落在了脚上。她的脸上露出了灿烂的笑容。
10.【答案】(1)蹦来蹦去；揪；塌；合；别；推
(2)动作灵活；力气不足；A(3)B
(4)一是有力量，二是要沉着冷静。
【解析】(2)从“从不单凭力气”“猴儿似的蹦来蹦去”“总想使巧招，下冷绊子”可以看出，小嘎子的优点是动作灵活，而缺点是力气不足。胖墩儿对小嘎子的优点和缺点知道得很清楚，所以把小嘎子摔倒了。由此，我们会想到“知己知彼，百战不殆”这个成语。
(3)“沉不住气”说明他没有耐心再和胖墩儿纠缠下去了，急切地想把胖墩儿摔倒。因此答案为B。
(4)可以从胖墩儿是怎样获胜的来归纳。一是胖墩儿力量大，二是他开始并不着急，当小嘎子沉不住气时，他瞅准机会反击，说明了摔跤时要沉着冷静。
11.【答案】(1)与奶奶相依为命；成为小侦察兵；与区队长一起消灭日本鬼子
(2)语言；临危不惧和聪明机智(3)A (4)C
(5)示例：文中的小嘎子给我留下了懂事、勇敢、机智和爱憎分明的印象。
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