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范赛玲 生活时时处处都在向我们展示生命之美。生活是丰富多彩的， 在阳光明媚的花园里，草坪似翠绿的地毯，孩童似猴子般机灵，老者似神仙般逍遥。我们感受到的是生命的和谐之美。请你欣赏在墨黑的背景中，胴体如镜子般透亮，脸庞如月亮般恬静，那令人遗憾的断臂,让我们感受到的是生命的残缺之美。
请你欣赏 高尔基
海 燕
作者简介 前苏联伟大的文学家，社会主义现实主义文学的奠基人 。
著名作品有长篇小说《母亲》,自传体三步曲《童年》《在人间》《我的大学》等。高尔基散文诗，是诗歌的一种，兼有散文和诗的特点。它以散文的形式表现抒情诗的内容，是一种容量较大、运用自由、散文化的诗。它把诗的精炼、音乐美和散文的灵活多样、舒放自由的表现力融为一体。
高尔基自称《海燕》为“韵体散文”。 是诗歌的一种，兼有散文和诗的特点。它以散文的形式表现抒情诗的内容，是一种容量较大、运用自由、散文化的诗。它把诗的精炼、音乐美和散文的灵活多样、舒放自由的表现力融为一体。
高尔基自称《海燕》为“韵体散文”。 听课文朗读，请你在听读中把握生字词和本文的朗读语调（包括朗读的停顿、快慢、轻重和语气）。感知课文思考：这是 的海燕感知课文找出描写海燕的句段，海燕是一个
的形象。矫健勇猛
乐观自信
斗志昂扬
无所畏惧
作者为突出海燕的战斗精神，设置了怎样的典型环境？品读赏析狂风卷集着乌云、暴风雨酝酿暴风雨迫近狂风吼叫……雷声轰响……
乌云像青色的火焰，……燃烧 闪电的影子，……火蛇，……
蜿蜒游动，……暴风雨来临乌云越来越暗，越来越低……
雷声轰响……
狂风紧紧抱起一层层巨浪…… 描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环境，并以此为背景，烘托海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪，却愈来愈高涨，这就突现出海燕这一形象。
文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？ 品读赏析 反衬出海燕无比英勇坚强、乐观自信的形象。对比按照要求填写下列表格:飞翔渴望飞舞呼唤
勇敢无畏飞窜呻吟躲藏
恐惧胆怯象征：它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。 委婉曲折含蓄 化“抽象”为“具体” 形象可感作用：时代背景：
二十世纪初，俄国在列宁的领导下，一场轰轰烈烈的群众革命运动蓬勃兴起，而反动的沙皇政府为了维护其反动统治，利用其可利用的帮凶对群众革命运动进行了残酷的镇压，反动势力十分猖獗。在这革命的关键时刻，有一部分人惶恐不安、悲观失望，他们害怕革命损害自己的利益。也有一部分人，他们勇敢地站在了革命的最前沿，同敌人进行了不屈不挠的斗争，成了革命运动的先驱。《海燕》生动地反映了俄国革命高潮到来之前革命人民和反动势力进行激烈搏斗的壮丽图景。为了避开沙皇政府的检查，《海燕》在发表时采用了寓言形式和象征手法。海 燕——象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者大海——象征广大人民群众的力量——象征形形色色怯于革命、假革命和不革命者海 鸥海 鸭企鹅乌云
闪电
雷声
狂风——象征反革命的黑暗势力暴风雨象征迅猛发展的革命运动大海——象征广大人民群众的力量归纳小结１、象征手法
２、对比、烘托在每个人的生活中，既有温煦的爱的阳光的照耀，也有各种各样的“暴风雨”考验。面临生活的暴风雨，你该怎么做呢？试就这个话题写一篇６００字以上的文章．
作业
