中小学教育资源及组卷应用平台
牛津深圳版小学英语三年级下册Unit 10第三课时教学设计
课题 Funny cartoons 单元 10 学科 英语 年级 三
教材分析 本节课教学内容是牛津深圳版小学英语三年级下册Module 4 Unit 10 Funny cartoons中的第三课时，本课内容主要是画图画的形式展开的话题，同时复习巩固句型I have … Look at my eyes. They’re big. My … is/are … Make and say.部分通过制作玩偶，并描述外貌特征的形式，训练学生的动手能力，培养学生的学习兴趣，增强学习英语的自信心。
学习目标 （一）语言知识目标1. 在教师引导下，使用句型I have … Look at my eyes. They’re big. My … is/are … 谈论话题。2. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文并表演。3. 能在小组合作下完成活动并熟练描述玩偶的外貌特征。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，学会描述外貌特征。2. 能在日常生活中，综合运用基本句型和单词。（三）学习能力目标1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标通过实际情景的创设，让孩子体验学习的乐趣。
重点 1. 在教师引导下，使用句型I have … Look at my eyes. They’re big. My … is/are … 谈论话题。2. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文并表演。
难点 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文并表演。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Let’s play.1. 做游戏“打地鼠”，复习巩固本单元单词。2. 做游戏Simon says，游戏规则：老师说指令学生做动作，老师的指令带有Simon says则做出相应指令，指令不带有Simon says则不做动作，否则被淘汰。 学生积极参与游戏活动并大胆说英语。 用游戏的方式进行复习，给学生营造了一个轻松愉快的学习氛围。
讲授新课 一、Say and act.展示课文插图，并引出该课的话题What is Joe drawing Can you guess 老师可引导学生谈论话题。描述外貌特征。Listen and read.老师再次播放听力，并引导学生读课文。3. Listen and fill.老师再次播放录音，引导学生进行听力训练并根据听力内容填写正确单词。4. Fill and say.老师展示课文图片，引导学生根据课文内容并结合图片填写单词，然后说一说外貌特征。5. Let’s read.齐读，一个人领读，其他跟读，分角色朗读等形式朗读课文。6. Let’s act.Tips:1. 以两人为一组，分别扮演角色。2. 小朋友们在练习时要注意语音语调啊，不要忘了加上肢体动作啊！二、Make and say.1. Look and make.展示玩偶的图片，并提示学生观察图片，尝试说一说玩偶的外貌特征。2. Look and number.看图片并根据制作过程将图片排序。标上序号。3. Let’s make.小组为单位，制作玩偶。注意互相帮助哟！4. Listen and say.老师播放录音并提示学生跟读。及时纠正不正确的发音。5. Fill and say.指导学生根据课文内容填写单词并尝试说句子。三、Let’s play.选择你喜欢的数字，介绍动画人物的外貌。I have …Look at my … It’s/ They’re …My … is/are …四、Practice.1. 选择正确答案。2. 按要求写句子。五、Summary句型：I have …Look at my eyes. They’re big.My … is/are …六、Homework1. 熟练进行对话练习。2. 将故事情景表演给爸爸妈妈看。 小组成员一起谈论话题，描述图画上的人物外貌特征并大胆发言。认真听听力材料，注意认真跟读并注意重点词汇的发音。再次听录音，注意听力重点并填空。再次了解课文内容。凭借对课文的理解，填写正确单词描述外貌特征。再次以各种形式读课文并能模仿语音和语调。表演故事内容，注意在表演过程中，模仿语音语调，并加上表情和动作，使你的表演更加生动。将制作玩偶的步骤将图片排序。并动手制作玩偶。认真听听力，并跟读课文，描述玩偶的外貌特征。根据玩偶的外貌特征和给出的信息补全句子。配合老师和同伴完成游戏任务。完成课堂练习。 谈话形式，启发学生思维并训练学生的口语表达能力。训练学生听说等综合能力。通过听力填空等形式预习并学习文段，训练学生阅读的好习惯；反复的听读训练，表演，增强学习的乐趣；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。制作玩偶，培养学生动手能力，并且在制作过程中学生自然联想到相关的词汇和句型。学生在制作过程中也能体会到学习的乐趣。针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。能够达到复习的目的，加深学生记忆。
课堂练习 一、选择正确答案。( ) 1. I have two big ______. A. eyes B. ear C. mouth( ) 2. My _____ is black. A. a hair B. hairs C. hair( ) 3. It’s _____. A. me B. I C. my二、按要求写句子。1. This is my arm. (复数句) __________________2. 我的手大。(翻译为英语) ____________________ 考查本课重点内容。
课堂小结 这节课的教学任务目标是复习巩固上节课句型；复习巩固句型I have … Look at my eyes. They’re big. My … is/are … 通过制作玩偶，并描述外貌特征的形式，学生在轻松的气氛中学到知识。本课通过多种形式的教学手段，努力调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛，让学生在玩中学， 学中玩，达到预期的教学效果。
板书 Unit 10 Funny cartoonsI have …Look at my eyes. They’re big.My … is/are …
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共30张PPT)
Module 4 Things we enjoy
牛津深圳版三年级下册
Unit 10 Funny cartoons
Say and act Make and say
Teaching objectives
（一）语言知识目标
1. 在教师引导下，使用句型I have … Look at my eyes. They’re big. My … is/are … 谈论话题。
2. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文并表演。
3. 能在小组合作下完成活动并熟练描述玩偶的外貌特征。
Teaching objectives
（二）思维能力目标
1. 能根据文本内容阅读，学会描述外貌特征。
2. 能在日常生活中，综合运用基本句型和单词。
（三）学习能力目标
1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。
2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。
（四）文化品格目标
通过实际情景的创设，让孩子体验学习的乐趣。
Let’s play
我爱打地鼠
开心一刻
body
shoulder
hand
foot
arm
head
toe
leg
knee
Let’s play
Simon says,“Touch your head.”
Touch your head.
Simon says
Let’s talk
What is Joe drawing
Can you guess
Let’s see!
Listen and
read
2
1
I have a big head and a big body.
Look at my eyes. They’re big.
Listen and
read
My nose is small. My mouth is big.
These are my arms and hands.
4
3
Listen and
read
I have two long legs and two big feet.
Ha! Ha! How funny!
6
5
Look! This is me.
Listen and
fill
2
1
I have a big ______ and a big ______.
Look at my ____. They’re big.
head
body
eyes
Listen and
fill
My ______ is small. My mouth is big.
These are my ____ and _____.
4
3
nose
arms
hands
Listen and
fill
I have two long ____
and two big ____.
Ha! Ha! How funny!
6
5
Look! This is me.
legs
feet
Fill and say
Look at me.
My head is _____.
My body is ______.
My eyes are ______.
My nose is ______.
My mouth is _____.
My legs are ______.
My feet are _____.
big
big
big
small
big
long
big
Let’s read
挑战难度
齐读
一个人领读，其他跟读
分角色朗读
阅读方式
Let’s act
Tips:
1.以两人为一组，分别扮演角色。
2. 小朋友们在练习时要注意语音语调啊，不要忘了加上肢体动作啊！
Look and
make
现在让我们一起制作一个玩偶吧！
Look and number
1
2
3
4
5
请按制作顺序排序。
Let’s make
1
2
3
4
让我们动手制作吧！
Listen and say
5
Hi, I’m Pip.
I have short hair.
I have two big eyes
and two small ears.
My hands are big.
My legs are long.
Fill and say
5
Hi, I’m Pip.
I have short ______.
I have two big _____
and two small _____.
My _______ are big.
My _____ are long.
hair
eyes
ears
hands
legs
Let’s play
Six
六宫格游戏
Fill and say
Six
选择你喜欢的数字，
介绍动画人物的外貌。
I have …
Look at my …
It’s/ They’re …
My … is/are …
Practice
一、选择正确答案。
( ) 1. I have two big ______.
A. eyes B. ear C. mouth
( ) 2. My _____ is black.
A. a hair B. hairs C. hair
( ) 3. It’s _____.
A. me B. I C. my
A
C
A
Practice
二、按要求写句子。
This is my arm. (复数句)
__________________
我的手大。(翻译为英语)
____________________
These are my arms.
My hands are big.
Summary
句型：
I have …
Look at my eyes. They’re big.
My … is/are …
Blackboard design
Unit 5 Toys
I have …
Look at my eyes. They’re big.
My … is/are …
Homework
1. 熟练进行对话练习。
2. 将故事情景表演给爸爸妈妈看。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
Unit 10 Funny cartoons (3) Say and act Make and say练习
基础巩固
一、找出每组中不同类的一项。
( ) 1. A. eye B. ear C. big
( ) 2. A. feet B. arm C. leg
( ) 3. A. hand B. foot C. long
( ) 4. A. small B. big C. body
二、选择正确答案。
( ) 1. I have two big _____.
A. ear B. feet C. arm
( ) 2. Look ____ my right hand.
A. at B. / C. in
( ) 3. They ____ my long legs.
A. are B. is C. am
( ) 4. ____ are my legs and hands.
A. He B. It C. These
能力提升
三、连词成句。
1. mouth, is, my, big (.)
___________________________
2. are, my, these, arms (.)
___________________________
3. at, my, look, eyes (.)
___________________________
4. two, long, I, have, legs (.)
____________________________
四、读一读，填写形容词补全句子。
Hi, I’m Koko. Look at me. I have a big head and a small body. Look at my eyes. They are big. I have two long arms. My hands are small. I have two long legs too. My feet are not too big.
1. My head is _____.
2. My eyes are ______.
3. I have ______ arms and ______ legs.
4. My hands are _____.
五、写句子介绍你喜欢的动画片中的人物形象。至少5句话。
Hello! I am ____.
Look at _____.
I have ______.
…
参考答案
一、1. C 2. A 3. C 4. C
二、1. B 2. A 3. A 4. C
三、1. My mouth is big.
2. These are my arms.
3. Look at my eyes.
4. I have two long legs.
四、1. big 2. big 3. long; long. 4. small
五、略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
