第3课 网络硬件 说课课件(共18张PPT) 2022—2023学年浙教版（2020） 初中信息技术八年级下册
文档属性
| 名称 | 第3课 网络硬件 说课课件(共18张PPT) 2022—2023学年浙教版（2020） 初中信息技术八年级下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2023-04-24 15:34:14 | ||
图片预览
文档简介
(共18张PPT)
《网络硬件》
目录 Contents
学什么
1
谁来学
2
怎么学
3
学的怎么样
4
03
05
06
08
Page
2020浙教版信息技术
第1单元第3课《网络硬件》
学什么
2020浙教版信息技术
第1单元第3课《网络硬件》
学什么
第1单元
《走进网络》
第2单元
《物联网》
第3单元
《人工智能基础》
项目实践：《设计智能厨房安防系统》
逻辑上无法组成一个物联网项目
网络基础，缺少实验实践活动
2020浙教版信息技术
第1单元第3课《网络硬件》
学什么
第1单元
《走进网络》
第2单元
《物联网》
第3单元
《人工智能基础》
硬件基础：物联网教室
项目主题:“智能家居”
重要基础：网络组建
结合人工智能技术
综合实践项目：“智联网家居”
单元统整、二次开发
谁来学
《网络服务与协议》
网络服务
IP地址基本知识
网络协议
网络架构，知之甚少
自主学习意识
学习能力参差不齐
......
熟悉网络
教学目标
通过对物联网教室应用及硬件的观察体验，初步了解设备接入网络的常见连接方式和所需硬件设备。
指向信息意识
通过网络组建教程等资源，小组合作探究实现物联网教室内的小型局域网的组建，初步掌握局域网络的组建和IP地址设置的一般方法。
指向数字化学习与创新
教学重、难点分析
重点难点
1.教学重点
2.教学难点
网络连接方式、网络连接硬件、
网络组建
网络组建
怎么学
支架式教学
任务
驱动
真实问题情境
学法
自主探究
小组合作
教学资源
物联网教室应用：
智能灯、智能窗帘……
Learnsite教学平台
小组讨论
分组学习
资源共享
在线测试
网络硬件：
路由器、网卡、网线、交换机……
怎么学和学的怎么样
1.问题情境
2.讨论分析
3.实践探究
4.交流分享
教学过程
1.问题情境
物联网教室的应用，以网络连接为基础，常见的网络连接的方式？
组建局域网络，需要哪些硬件设备，它们的功能分别是什么？
问题支架，引导学生学习本课前置核心知识
教学过程
1.问题情境
2.讨论分析
“问题情境”观察
填写学习报告：网络连接方式、连接硬件
落实重点
教师引导小组分享、及时补充
教学过程
1.问题情境
2.小组讨论
3.实践探究
提供：网络连接硬件
学生基本了解网络组建的前置核心知识
任务单
与
帮助文档
小组合作
完成局域网络组建，并用平板等终端进行测试
教学过程
1.问题情境
2.小组讨论
3.探究实践
Learnsite学习平台
疑问：如何设置IP地址为静态地址？
静态IP地址设置教程
学习平台讨论贴
突破难点
1.问题情境
2.小组讨论
3.实践探究
4.分享交流
小组分享
采访：
1.是否遇到问题？
2.如何解决的？
3.心得感受等
测试：
1.平板测试是否联网
课堂小结
1.网络连接方式
2.网络连接硬件
3.网络的组建
教学过程
结语
1.激发兴趣、导入新课
2.新知讲解、操作演示
3.自主探究、完成任务
4.作品展示、评价总结
信息科技：工具性和实践性并重的学科
真实问题情境的任务驱动
学生更加关注真实世界的学习和问题解决
更容易激发学习兴趣、获得成就感
THANK YOU!
《网络硬件》
目录 Contents
学什么
1
谁来学
2
怎么学
3
学的怎么样
4
03
05
06
08
Page
2020浙教版信息技术
第1单元第3课《网络硬件》
学什么
2020浙教版信息技术
第1单元第3课《网络硬件》
学什么
第1单元
《走进网络》
第2单元
《物联网》
第3单元
《人工智能基础》
项目实践：《设计智能厨房安防系统》
逻辑上无法组成一个物联网项目
网络基础，缺少实验实践活动
2020浙教版信息技术
第1单元第3课《网络硬件》
学什么
第1单元
《走进网络》
第2单元
《物联网》
第3单元
《人工智能基础》
硬件基础：物联网教室
项目主题:“智能家居”
重要基础：网络组建
结合人工智能技术
综合实践项目：“智联网家居”
单元统整、二次开发
谁来学
《网络服务与协议》
网络服务
IP地址基本知识
网络协议
网络架构，知之甚少
自主学习意识
学习能力参差不齐
......
熟悉网络
教学目标
通过对物联网教室应用及硬件的观察体验，初步了解设备接入网络的常见连接方式和所需硬件设备。
指向信息意识
通过网络组建教程等资源，小组合作探究实现物联网教室内的小型局域网的组建，初步掌握局域网络的组建和IP地址设置的一般方法。
指向数字化学习与创新
教学重、难点分析
重点难点
1.教学重点
2.教学难点
网络连接方式、网络连接硬件、
网络组建
网络组建
怎么学
支架式教学
任务
驱动
真实问题情境
学法
自主探究
小组合作
教学资源
物联网教室应用：
智能灯、智能窗帘……
Learnsite教学平台
小组讨论
分组学习
资源共享
在线测试
网络硬件：
路由器、网卡、网线、交换机……
怎么学和学的怎么样
1.问题情境
2.讨论分析
3.实践探究
4.交流分享
教学过程
1.问题情境
物联网教室的应用，以网络连接为基础，常见的网络连接的方式？
组建局域网络，需要哪些硬件设备，它们的功能分别是什么？
问题支架，引导学生学习本课前置核心知识
教学过程
1.问题情境
2.讨论分析
“问题情境”观察
填写学习报告：网络连接方式、连接硬件
落实重点
教师引导小组分享、及时补充
教学过程
1.问题情境
2.小组讨论
3.实践探究
提供：网络连接硬件
学生基本了解网络组建的前置核心知识
任务单
与
帮助文档
小组合作
完成局域网络组建，并用平板等终端进行测试
教学过程
1.问题情境
2.小组讨论
3.探究实践
Learnsite学习平台
疑问：如何设置IP地址为静态地址？
静态IP地址设置教程
学习平台讨论贴
突破难点
1.问题情境
2.小组讨论
3.实践探究
4.分享交流
小组分享
采访：
1.是否遇到问题？
2.如何解决的？
3.心得感受等
测试：
1.平板测试是否联网
课堂小结
1.网络连接方式
2.网络连接硬件
3.网络的组建
教学过程
结语
1.激发兴趣、导入新课
2.新知讲解、操作演示
3.自主探究、完成任务
4.作品展示、评价总结
信息科技：工具性和实践性并重的学科
真实问题情境的任务驱动
学生更加关注真实世界的学习和问题解决
更容易激发学习兴趣、获得成就感
THANK YOU!