嘉兴市第五高级中学
2022 学年第二学期高二年级期中考试
生物（选考）试卷参考答案及评分标准
一、选择题（本大题共 30小题，每小题 2分，共计 60分。在每小题列出的四个选项中，只
有一项是符合题目要求的）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案 D B B B C D A A A
题号 10 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 D B C B D A C D D
题号 19 20 21 22 23 24 25 26 27
答案 C C C B C D C C B
题号 28 29 30
答案 D C C
二、非选择题（本大题共 4小题，共计 40分。）
31. （9分） (1)乙(或水稻、杂草) 物质循环和能量流动(或物质循环)
(2)二氧化碳和有机物 取消丙“→”乙 >
(3)呼吸作用散失(或以热能的形式散失) 15.6
(4)肥田 营养结构(或食物链和食物网,或食物网)
32.(9 分)(1)-CTCGAG- 磷酸二酯 (2)①③ 3 (3)Ca2+ 显微操作仪 受精卵
(4)增强型绿色荧光蛋白基因 斑马鱼胚胎和幼鱼身体透明,可直接通过观察肝脏的荧光
进行筛选
33.(8分）(1)涂布器 稀释涂布平板法 (2)需要 因为需要判断培养基是否被污染
(3)5.8×103 否 (4)少 当两个或多个细胞连在一起时,平板上观察到的只是一个菌落
34（14分）
(1) ①聚乙二醇(PEG) 6 愈伤组织 4
②yyRr 染色体加倍(或秋水仙素) 单倍体育种
(2) ①植物体细胞杂交 杂种细胞再生出细胞壁 ②纤维素酶和果胶酶 原生质体
(3)既能无限增殖,又能产生特定的抗体 特异性强、灵敏度高,纯度高,可大量制备 B淋
巴细胞不能在体外无限增殖
嘉兴市第五高级中学高二年级期中考试生物参考答案 第 1 页 共 1 页嘉兴市第五高级中学 2022 学年第二学期期中测试
高二年级生物（选考）试题卷
2023年 4月
考生须知：
1.本试卷为试题卷，满分 100 分，考试时间 90 分钟。
2.所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效。
3.考试结束，上交答题卷。
一、选择题（本大题共 30 题，每题 2分，每题有一个选项符合题意。共 60 分）。
1. 大约在 1800 年,绵羊被引入到塔斯马尼亚岛,绵羊种群呈“S”形曲线增长,直到 1860年才稳定在 170 万
头左右。下列叙述正确的是
A. 绵羊种群数量的变化与环境条件有关,而与出生率、死亡率变动无关
B. 绵羊种群在达到环境容纳量之前,每单位时间内种群增长的倍数不变
C. 若绵羊种群密度增大,则相应病原微生物的致病力和传播速度减小
D. 若草的生物量不变而种类发生改变,绵羊种群的环境容纳量可能发生变化
2. 经调查统计,某物种群体的年龄结构如图所示。
下列分析中合理的是
A.因年龄结构异常不能构成种群 B. 可能是处于增长状态的某昆虫种群
C.可能是处于增长状态的某果树种群 D. 可能是受到性引诱剂诱杀后的种群
3. 下列有关种群数量特征的叙述,错误的是
A. 只调查某树林内树上蝉的数量,不能得出该树林内蝉的种群密度的大小
B. 若一个种群的出生率始终小于死亡率,则该种群的数量将持续下降
C. 三孩生育政策有利于调整我国人口的年龄结构,但一般不会影响性别比例
D. 样方法可用于调查某农田内蚯蚓的种群密度,但结果与真实值可能有差异
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4. 沙蝗的活动、迁徙有“逐水而居”的倾向。某年,沙蝗从非洲经印度和巴基斯坦等国家向中亚迁徙,直到
阿富汗以及我国西北边境,扩散和迁徙“戛然而止”。下列叙述正确的是
A. 沙蝗停止扩散的主要原因是种内竞争加剧
B. 沙蝗种群的数量波动表现为非周期性变化
C. 天敌对沙蝗的制约作用改变了沙蝗的生殖方式
D. 若沙蝗进入我国西北干旱地区,将呈现“J”形增长
5. 经调查,珠江西段鲮鱼的种群增长速率会随种群数量的增加而逐渐上升,但达到最大增长速率后,却随种
群数量的继续增加而逐渐下降。下列叙述正确的是
A. 若某两个时刻种群增长速率相等,则这两个时刻鲮鱼的种内斗争程度一定相同
B. 种群增长速率增加时,种群年龄结构为增长型;反之,为衰退型
C. 若环境条件稳定,则鲮鱼种群的 K值约为种群增长速率最大时对应种群数量的两倍
D. 用标志重捕法调查鲮鱼的种群密度时,若标记个体不易被再次捕捉,则估算值偏低
6. 某海域甲、乙两种浮游动物昼夜分布如图所示。下列分析中合理的是
A.甲有趋光性,乙有避光性 B. 甲、乙主要以浮游植物为食
C.乙的分布体现了群落的垂直结构 D. 甲、乙沉浮体现了群落时间结构
7. 随着我国国土绿化和防沙治沙工程的持续推进,我国北方的绿色屏障不断加固和拓展。据统
计,2009~2014 年,我国沙化土地面积年均缩减 1 980 km2,实现了从“沙进人退”到“沙退人进”“人沙和谐”
的历史性转变。下列叙述错误的是
A. 从“沙进人退”到“沙退人进”“人沙和谐”的转变属于初生演替
B. 人类的活动往往会使群落演替按不同于自然演替的方向和速度进行
C. 在沙漠治理过程中要遵循自然规律,推进植树种草、合理灌溉、防风固沙等措施
D. 群落演替不是永无休止的过程,沙化土地最终演替成与当地环境相适应的群落
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8. 果园中高湿度、低风速、弱光照等环境条件有利于草菇的生长。在某大型果园中进行果树和草菇的间种,
果树的落叶可为草菇提供营养,栽培草菇剩下的基质经分解后又可被果树根系吸收利用,获得了较好的经济
效益。下列说法错误的是
A. 草菇和果树的生态位是指它们在群落中占据的空间位置
B. 物种组成是该群落区别于普通果园群落的重要特征
C. 光照、水分等资源分布不均匀使该果园的种群呈镶嵌性分布
D. 果树和草菇的间种提高了群落对空间和环境资源的利用率
9. 初级生产量是指生产者所固定的能量,生物量是指净生产量在某一调查时刻前的积累量。下图是某森林
群落演替过程中初级生产量和呼吸量的变化。下列叙述错误的是
A. 呼吸量是指群落中生产者和各级消费者呼吸作用的总量
B. 群落演替至成熟阶段时,初级生产量与呼吸量大致相等
C. 在演替过程中群落的生物量不断增加,最终达到最大并保持稳定
D. 为保持群落原有的演替方向,应将每年的采伐输出量控制在当年增加的生物量以内
10. 生态系统的营养结构是物质循环和能量流动的主要途径。下列叙述错误的是
A. 调查生物群落内各物种之间的取食与被取食关系,可构建食物链
B. 整合调查所得的全部食物链,可构建营养关系更为复杂的食物网
C. 归类各食物链中处于相同环节的所有物种,可构建相应的营养级
D. 测算主要食物链各环节的能量值,可构建生态系统的能量金字塔
11. 下列关于生态系统能量流动的叙述,正确的是
A.营养级数量越多,相邻营养级之间的能量传递效率就越低
B.呼吸消耗量在同化量中所占比例越少,生物量增加就越多
C.生产者的净初级生产量越大,各级消费者的体型就越大
D.营养级所处的位置越高,该营养级所具有的总能量就越多
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12. 金黄色葡萄球菌有很强的致病力,可能引起食物中毒,利用该菌进行实验,实验过程中及结
束后的做法错误的是
A. 对接种环进行灼烧处理
B. 带菌培养基经高压蒸汽灭菌后倒掉
C. 洗净的培养皿经煮沸消毒后用于倒平板
D. 接种后实验者的双手必须用肥皂洗净,再用体积分数为 75%的酒精棉球擦拭
13. 分离纯化大肠杆菌最常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法。下列错误的是
A. 均将大肠杆菌接种在固体培养基的表面
B. 获得的每一个菌落均是由一个细菌繁殖而来的子细胞群
C. 都应在酒精灯火焰附近操作,以防止杂菌污染
D. 稀释分散菌种的原理不同,但均能达到纯化大肠杆菌的目的
14. 将少量的酵母菌菌液加入到足量的葡萄汁中进行果酒制作,15 ℃条件下密封保温一段时间之后,检测
到反应体系中含有少量的酒精,如对上述实验的某个因子进行改动,实验的结果也会发生相应的变化。以下
分析正确的是
A. 若将保温温度提高到 25 ℃,则相同时间内发酵液中酒精浓度降低
B. 若增加葡萄汁量,则相同时间内发酵液中酒精浓度升高
C. 若连续通入无菌空气,则相同时间内发酵液中酒精浓度升高
D. 若增加酵母菌菌液用量,则产生等量酒精所需的时间缩短
15. 废水、废料经加工可变废为宝。某工厂利用果糖生产废水和沼气池废料生产蛋白质的技术路线如图所
示。下列叙述正确的是
A. 该生产过程中,一定有气体生成
B. 微生物生长所需碳源主要来源于沼气池废料
C. 该生产工艺利用微生物厌氧发酵技术生产蛋白质
D. 沼气池废料和果糖生产废水在加入反应器之前需要进行灭菌处理
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16. 益生菌是一类食用后能在肠道内发挥调节功能的活菌。市售的益生菌产品质量参差不齐,某益生菌品牌
宣传其产品中活菌数不少于 107个/g。研究小组尝试检测该品牌益生菌中的活菌含量是否与宣传一致,实验
步骤为:制备培养基→调节 pH→灭菌→倒平板→梯度稀释样品→接种→培养→计数。下列叙述错误的是
A. 培养箱中氧含量的变化会影响所培养的益生菌的繁殖和代谢
B. 经高压蒸汽灭菌的空白平板和接种后的平板培养时均需要倒置
C. 对该品牌益生菌进行计数时,稀释涂布平板法统计的数目会比实际值略大
D. 若要检测培养基是否被污染,可将未接种的培养基在相同条件下进行培养
17. 在生产科研实践中，经常通过无菌操作技术。有关无菌操作技术的叙述，错误的是
A. 当超净台处于紫外灯打开状态时，人必须离开
B. 高压蒸汽灭菌时，只要压力达到设定要求，锅内就可达到相应温度
C. 实验操作者接种前要用 70%的酒精棉球擦手消毒
D. 干热灭菌时干热灭菌箱要保持无氧
18. 以某种植物的绿色叶片和白色花瓣为材料，利用植物组织培养技术繁殖该植物。下列叙述错误的是
A. 植物组织培养时所用的外植体必须经过表面消毒处理后才能接种
B. 以绿色叶片和白色花瓣作为外植体，进行组织培养均能获得试管苗
C. 外植体脱分化培养成愈伤组织的过程，需要植物生长调节剂的处理
D. 若用某一植物细胞进行组织培养，则该细胞必须有完整的细胞核和叶绿体
19 .下图是植物体细胞杂交过程示意图，下列叙述正确的是
A. 过程①需用纤维素酶和果胶酶溶液处理，且溶液的渗透压等于细胞液渗透压
B. 过程②可用聚乙二醇诱导原生质体融合，主要依据细胞膜具有选择透过性原理
C. 过程③表示细胞壁的再生，④⑤需要根据生长发育进程更换不同的液体培养基
D. 最终得到的植株相对于甲、乙，发生了染色体数目变异，因此不具有可育性
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20 .在名贵花卉培养与繁殖过程中，常采用植物组织培养技术获得大量幼苗，该技术的基本流程为“取材
→对外植体进行消毒→愈伤组织的培养→试管苗的形成→移栽”。下列相关叙述，错误的是
A. 可用 70%的酒精对外植体进行消毒并尽量减小其对细胞的伤害
B. 培养基中生长素和细胞分裂素的含量及比例会影响愈伤组织的形成
C. 由愈伤组织形成试管苗的过程称作脱分化，受基因选择性表达的调控
D. 由外植体形成试管苗的过程表明离体的植物细胞具有全能性
21.如图为利用体细胞诱变育种技术获得抗除草剂白三叶草新品种的过程。下列叙述错误的是
A. 该育种过程依据的原理有基因突变和植物细胞具有全能性
B. 过程①②培养基中，不同植物生长调节剂的浓度比例不同
C. 白三叶草愈伤组织和胚状体的细胞中 DNA 和 RNA 种类相同
D. 过程③通常采用的筛选方法是向白三叶草幼苗喷洒除草剂
22.与血清抗体相比,单克隆抗体具有更多优势。下图是制备埃博拉病毒(抗原)单克隆抗体的流程图,下列相
关叙述错误的是
A. 单克隆抗体的特异性、灵敏度和产量都超过血清抗体的
B. 细胞①、细胞②、细胞③都既能无限增殖又能分泌抗体
C. 由于细胞融合率低,融合细胞不都是杂交瘤细胞,故需要进行筛选(Ⅰ)
D. 利用单克隆抗体与抗原特异性结合的特点可诊断出病毒感染者
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23.下列有关动物细胞培养和植物组织培养的叙述错误的是
A.培养过程中都会发生细胞增殖 B.培养过程都需要在无菌条件下进行
C.培养过程中都存在接触抑制的现象 D.培养过程中都易受培养条件的影响而发生变异
24.单克隆抗体制备中所用骨髓瘤细胞其合成 DNA 的途径能被氨基蝶呤阻断。现将从预先注射了某种抗原的
小鼠脾脏中获得的 B淋巴细胞与上述骨髓瘤细胞融合后,再加入含氨基蝶呤的培养液。将这些混合物分装细
胞培养板的小孔中培养。下列相关叙述错误的是
A.制备单克隆抗体运用了动物细胞融合和动物细胞培养技术
A. 融合 B 淋巴细胞与骨髓瘤细胞时,培养液中可以加入聚乙二醇
B. 培养液中加入氨基蝶呤的目的是筛选杂交瘤细胞
C. 小孔中的细胞经过增殖后,均会产生所需的特异性抗体
25.下列关于动物细胞工程和胚胎工程的叙述,正确的是
A. 动物细胞培养时,需对细胞进行一次脱分化和两次胰蛋白酶处理
B. 适宜条件下培养动物细胞,其细胞周期的长短不会随细胞培养进程而改变
C. 胚胎工程中常对桑葚胚或囊胚进行二分割,可以获得基因型完全相同的两个胚胎
D. 为了防止早期胚胎培养过程中发生微生物污染,应将培养箱抽成真空
26.下列关于植物体细胞杂交和动物细胞融合的叙述,错误的是
A. 植物体细胞杂交和动物细胞融合的原理中都包括了细胞膜的流动性
B. 植物体细胞杂交需要用酶解法去除细胞壁
C. 诱导原生质体融合的方法和诱导动物细胞融合的方法完全不同
D. 植物体细胞杂交最终培育成杂种植株,动物细胞融合没有培育成杂种个体
27.下列有关酶的叙述,正确的是
A. DNA 连接酶以 DNA 的一条链为模板,将单个脱氧核苷酸连接起来
B. 限制性内切核酸酶识别特定的核苷酸序列并在特定位点切割 DNA 分子
C. DNA 聚合酶可将两个 DNA 分子片段间的缝隙从 5'到 3'端连接起来
D. 逆转录酶是以 RNA 为模板指导核糖核苷酸连接合成 DNA 的酶
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28.下列有关如图所示的黏性末端的说法,错误的是
A. 甲、乙、丙黏性末端是由三种不同的限制酶切割产生的
B. 甲、乙具有相同的黏性末端,可形成重组 DNA 分子,但甲与丙的黏性末端不同
C. DNA 连接酶的作用位点是 a处
D. 切割产生甲的限制酶识别的核苷酸序列是 CAATTG
29. 下面是一种质粒四种不同切割位点的示意图，其中 ori 为复制必需的序列，amp 为氨苄青霉素抗性基因，
tet 为四环素抗性基因，箭头表示一种限制性核酸内切酶的切割位点。若要得到一个能在四环素培养基上生
长而不能在氨苄青霉素培养基上生长的含重组 DNA 分子的细胞，应选用的切割位点是
30.如图是利用基因工程培育抗虫植物的示意图。以下相关叙述，正确的是
A. ①②的操作中使用了限制酶和 DNA 聚合酶
B. 应用 PCR 技术，可检测④细胞中目的基因是否表达
C. 一般情况下⑤只要表现出抗虫性状，就表明植株发生了可遗传变异
D. ③→④过程利用了膜的结构特性，显微镜下观察③细胞的 Ti 质粒是筛选标志之一
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二、非选择题（本大题共 4题，共 40 分）。
31．（9分）稻鸭共作生态农业是以种稻为中心，某兴趣小
组绘制稻鸭共作农田生态系统中的部分碳元素转移过程,
如图所示,箭头和字母分别表示碳元素的传递方向和转移
量。回答下列问题:
(1) 该生态系统的基石是 ▲ 。丙和丁在该生态系统
中通过营养关系加速了 ▲ 。
(2) 图中碳元素以 ▲ 的形式进行转移,图中箭头指
向需修改之处有:增加戊“→”甲、 ▲ 。在水稻生长期,该生态系统中的碳元素转移量为:a ▲
(填“>”“=”或“<”)b+c+d+e。
(3) 水稻光合作用固定的太阳能除了用于自身的生长、发育和繁殖外,其余能量的流向是 ▲ 。按能
量传递效率 10%计算,假设杂草中 3/5 的能量直接流向鸭,其余能量通过植食性昆虫流向鸭,则鸭获得 1
kJ 能量,需消耗杂草的能量约为 ▲ (保留小数点后一位)。
(4) 与水稻单作模式相比,由于鸭在稻田间的觅食活动,起到吃草、捕虫、踩草、 ▲ 等作用,使得稻鸭
共作模式提高了稻米的产量,从生态系统结构的角度分析,稻鸭共作模式增加了该生态系统中 ▲
的复杂性,因而该生态系统具有较强的自我调节能力。
32.(9 分)法尼醇 X受体(FXR,由 NR1H4 基因编码)在调节肝脏再生和抑制肝脏肿瘤方面发挥了关键作用。斑
马鱼具有与人类高度相似的基因组,在药理学研究方面有其独特优势。请回答下列问题:
（1）已知限制酶 Xho Ⅰ识别的序列具有回文对称特点(即一条链从左向右读和另一条链从右向左读的序列
相同),若一段核苷酸序列为“-ATCTCGAGCGGG-”,则对该段核苷酸序列进行剪切的限制酶 Xho Ⅰ识别核苷酸
序列(6 个核苷酸)为 ▲ ;限制酶破坏的是 ▲ 键。
（2）下列为 NR1H4 基因的两种引物序列,要将限制酶 Xho Ⅰ和 BamH Ⅰ的酶切位点添加到 NR1H4 基因两端,
加入限制酶酶切位点的位置应在图中的 ▲ (填序号)处;进行 PCR 扩增,至少经过 ▲ 轮循
环后,可得到两端含有酶切位点的目的基因片段。
上游引物:5'-①TGCAGCATCATGCTTGTGGAAG②-3' 下游引物:5'-③TCATCGTGTGAACCACAATGCTC④-3'
（3）将重组质粒导入用 ▲ 处理过的大肠杆菌体内,扩大培养后,提取质粒。再将重组质粒借助 ▲
(填仪器名称)注入斑马鱼 ▲ 细胞内。
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（4）在重组质粒上,含有氨苄青霉素抗性基因和增强型绿色荧光蛋白基因。在斑马鱼培养过程中,应以
▲ 作为标记基因进行筛选;斑马鱼在此实验中作为模型动物方便进行筛选,原因是 ▲ 。
33.（8 分）随着环境问题的加剧,生活饮用水中的微生物日常检测也越来越重要,我国《生活饮用水卫生标
准》(GB 5749—2022)中规定:生活饮用水中菌落总数不得大于 100 CFU/mL,大肠杆菌不得检出。
(1) 检测饮用水中菌落总数时,可将水样用 ▲ (填接种工具)涂布到固体培养基的表面进行培养,记录
菌落数量,这种方法称为 ▲ 。
(2) 用上述方法统计样本菌落数时 ▲ （“是”或“否”）需要设置对照组,为什么 ▲ 。
(3) 若分别取 0.1 mL 已稀释 10 倍的水样涂布到三个固体培养基的表面进行培养,记录到三个培养基中大肠
杆菌的菌落个数分别为 61、55、58,则每毫升原水样中大肠杆菌总数为 ▲ 个。从检测结果看,该
水样 ▲ (填“是”或“否”)达到生活饮用水卫生标准。
(4) 用上述方法统计的菌落数目往往比活菌的实际数目 ▲ (填“少”或“多”),原因是 ▲ 。
34.（14 分）细胞融合技术有着广泛的应用。如图为细胞融合的简略过程,据图回答相关问题。
（1）若 a、b是基因型 yyRr 和 YYrr 的两个玉米品种的花粉,且这两对基因独立遗传。科学家除去花粉细胞
壁,然后诱导其融合,利用这些融合细胞培育出玉米新品种。
① 对这两个品种的花粉可用化学诱导剂
▲ 诱导融合,共可产生 ▲ (仅考虑两
两融合)种基因型的融合细胞,这些融合细胞
经过脱分化形成 ▲ ,再经培养可得到▲ 种不同于亲本基因型的玉米新品种。
② 若想培育出基因型为 yyRR 的玉米植株,也可直接用基因型为 ▲ (填“yyRr”或“YYrr”)的植株
的花粉进行离体培养,得到单倍体植株后再经过 ▲ 处理并筛选获得,这种方法叫作 ▲ 。
(2) 若 a、b 表示番茄和马铃薯两种植物的体细胞,请据图回答:
① 番茄-马铃薯培育过程中,运用了植物细胞工程中的 ▲ 技术,植物体细胞融合完成的标志是 ▲ 。
② a、b细胞融合之前,要用 ▲ 处理,得到有活力的 ▲ 。
(3) 若 a、b分别为骨髓瘤细胞和 B淋巴细胞,则 d细胞的特点是 ▲ ;由 d细胞产生的抗体具有 ▲ 特点。
生产上一般不能通过直接培养 B淋巴细胞生产单克隆抗体的原因是 ▲ 。
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