17记金华的双龙洞 课件 （21张PPT）

(共21张PPT)
记金华的双龙洞
叶圣陶:
原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。1916年，推出第一个童话故事《稻草人》。1918年，发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1923年，发表长篇小说《倪焕之》。
双龙洞简介
双龙洞位于浙江省金华市，现为国家森林公园，是国家级风景名胜区。双龙洞成为自然风景名胜的历史已有1600多年。它海拔520米，由外洞、内洞及耳洞组成。外洞宽敞，面积达1200平方米。常年洞温为15摄氏度左右，冬暖夏凉，炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身凉”之感。
学习目标
1. 认识“浙、簇”等生字，会写“浙、罗”等字，会写“杜鹃、气势”等词语。
2. 朗读课文，理清作者游双龙洞的顺序。
3. 体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。
浙江 一簇 突兀
臀部 漆黑 蜿蜒
zhè
cù
tún
qī
wān yān
wù
杜鹃 气势 聚集 拥挤 心情
脚跟 移动 昏暗 挤压 额角
登陆 宽广 石钟乳 石笋 观赏
自由读课文，标记自然段，读准字音,读通句子。遇到不懂的词语可以借助字典进行理解。
默读课文，思考作者是按照怎样的顺序介绍双龙洞的？把课后第一小题中的路线图补充完整。
路上→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→出洞
路上→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→出洞
第1段：点明游览双龙洞的时间、________。
第2-3段：介绍去双龙洞______的见闻。
第4段：依次描写了______和外洞。
第5段：描写了由外洞进入内洞的______。
第6-7段：描写了________。
第8段：简述_______的情况。
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
四个“时而”构成了_________，形象地描写了溪流的宽窄不一，流速的缓急不同。 这里作者巧妙地运用“宽、窄”“缓、急”两对反义词，准确地表现出溪流的形和声。由于溪流缓急不一，听到的流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。这样写表达了____________________之情。
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。
走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。
运用________的修辞手法，把洞口比作桥洞，形象地说明了洞口是拱形的。
介绍了外洞的特点，用_________的方法来说明，形象具体，使人顿觉外洞的确很大，宽广而开阔。
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。
思考：洞口和外洞的特点各是什么？作者分别是怎样描述的？
（1）洞口的特点是“宽”，作者把洞口比作桥洞，说明洞口很宽。
（2）外洞的特点是“宽敞”，作者通过列数字，给人以直
观真切的印象。
课文中心
作者按照游览的顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和外洞，再写怎样通过孔隙进入并观赏了内洞，最后写出洞。
通过记叙所见所闻，表达了自己热爱祖国秀丽山河的思想感情，也激发了我们对大自然的热爱之情。
本文按游览顺序记叙了作者游览金华双龙洞所见到的景象，表达了作者对大自然伟大神奇的赞叹和对祖国秀丽山河的无限热爱之情。
主题归纳
1.再读一读课文，体会文章按游览顺序写景的方法。
2.练写本课生字并组词。
课后巩固
《记金华的双龙洞》按_____顺序，依次介绍了_____、____、_____、_____、_____的见闻感受及_____情况。其中重点描写了____和_____。
各处景物给你留下了怎样的印象特点？你从哪些描写中感受到了这一特点？
研读课文 领悟写法
熟读课文，会认会写课文中的生字词，体会金华双龙洞的神奇之处。
课下按照游览顺序描写景物的写作方法，并尝试写一篇小作文。
课后作业
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