13 花钟 同步练习(无答案)

三年级语文下册《花钟》习题
一、单项选择题（20分）
1.课文《花钟》中，凌晨4点开的是（ ）。
A牵牛花
B蔷薇
C睡莲
2. 《花钟》作者通过观察，发现了一天之内不同的花开花的时间不同及其原因，表现了作者（ ）的习惯。
A喜欢观察花草
B善于留心观察周围事物，善于思考
C善于发现不同的花的美
3. 《花钟》课文最后一段向我们介绍了做“花钟”的办法是（ ）。
A把不同时间开放的花种在一起，你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几钟。
B把不同颜色的花围在钟的四周。
C把不同颜色的花围摆成一个圆圈。
D把不同时间开放的花围在钟的四周。
4. 下列关于汉字说法错误的一项是（ ）。
A“燥”和“灼”都是火字旁，表示字义与火有关。
B“寿”的偏旁是春字头。
C“系”的第一笔是撇。
5. 下面对花钟的说法正确的是（ ）。
A花钟是一种很时尚的时间计算器。
B花钟是根据花的开放时间修建的花圃。
C花钟是在鲜花丛中放置的时间表。
6. 下面关联词组使用最恰当的是（ ）。
A昙花不但在白天开放，而且有被灼伤的危险。
B你只有看看什么花开了，就知道现在的大概时间了。
C要是我们细心观察，就会发现许多奥秘。
二、判断题 （10分）
1.“昆”第六笔是横。（ ）
2. “修”和“组”声母不同，但是韵母相同。（ ）
3.“强”是多音字，在“强烈”和“勉强”中有不同的读音。（ ）
三、按要求完成句子练习。（10分）
（1）昙花在白天开放。 昙花有被灼伤的危险。（用恰当的关联词将两句话合成一句话）
___________________________________________________________
（2）①牵牛花吹起了紫色的小喇叭；艳丽的蔷薇绽开了笑脸；昙花却在九点左右含笑一现。
②牵牛花开了；蔷薇开了；昙花开了。
a.读读上面的两句话，你更喜欢哪一句？为什么？
___________________________________________________________
b.仿照第①句话，写一写其他鲜花开放的样子。
向日葵_____________________；
荷花_____________________；
蝴蝶兰_____________________。
四．选出括号里运用恰当的词语。（20分）
（1）由于他平时（关心 小心 留心）观察事物，因此总能写出好作文。
（2）希望大家（密切 秘密 急切）配合，把这件事办好。
（3）小鸟在枝头歌唱，向人们（展示 展览 展开）它美妙的歌喉。
（4）这篇文章由两部分（形成 组成 凑成）。
五．根据课文内容和题目要求完成练习。（填序号）（20分）
①昙花 ②睡莲 ③蔷薇 ④月光花 ⑤夜来香
⑥紫茉莉 ⑦午时花 ⑧万寿菊 ⑨牵牛花
（1）按照开花时间的先后顺序把以上九种花排列起来：__________________________
（2）______从梦中醒来时，我们也该从梦中醒来准备吃早餐了；______开花时，我们也该放学吃午饭了；______含笑一现时，我们就该上床睡觉了。
六、阅读（20分）
一朵荷花能开多久
“一朵荷花一般能开四天左右。”爸爸告诉我，并让我自己去观察。
于是，我站在一处不大的荷塘边，看定了一个娇嫩嫣（yān）红的花苞，静静地凝视了很久，却没有等来这朵荷花开放。
爸爸又告诉我，荷花常常是在清晨开放的。
第二天清早，我跑到荷塘边，果然看到这个花苞微微张开了小口。有一只蜻蜓飞来，它的脚紧紧抓住微张的花瓣，整个头则伸到了花口里。不一会儿，靖蜒惊飞了起来，我看见花苞抖了一下，外层的花瓣倏（shū）地又张开了一些。我的心激动得怦怦跳，眼睛一眨不眨地盯着花苞，等待着它再次抖动、张开。但是我等了一天，没有再看见它有任何动静。
第三天早上，我急不可耐地跑到荷塘边，欣喜地看到昨天微开的花苞，现在终于绽放了！那一片片花瓣尽情地舒展着它们的红顔，托出一个嫩黄色的小莲蓬。
到了第四天，我看到这朵荷花完全铺展开了，而且一些花瓣开始耷拉下垂，一阵风吹来，有两片花瓣掉落在了荷叶上。再看它们曾经簇拥的小莲蓬，此时已变得大了些，颜色也成了鹅黄嫩绿。这时我才意识到，一朵荷花也许就此完成了它的使命。我的心里不由得生出一份淡淡的忧伤……
1.荷花常常是在 开放的，一朵荷花一般能开 天左右。
2.荷花形态的变化过程是： 。（填序号）
①绽放
②花苞
③微微张开了小口
④完全铺开
3.用自己的话概括第5自然段的大意。