罗布泊消逝的仙湖课件

(共79张PPT)
罗布泊，消逝的仙湖
吴岗
文题“罗布泊,消逝的仙湖”能告诉我们什么信息
题目《罗布泊，消逝的仙湖》告诉了我们什么信息？
“泊”，三点水，罗布泊与水有关。
“消逝”，消失。“逝”，含惋惜之意。
仙湖消逝，可见作者的感情基调是遗憾、难过、悲痛的。
“仙湖”，宛如仙境、极其美丽的湖。
罗布泊简介
罗布泊,《辞海》上是这样解说的：
蒙古语称罗布诺尔，意为“汇入多水之湖”。古称蒲海、盐泽、洛普池、泑泽。在新疆维吾尔自治区塔里木盆地东部、若羌县境东北部，曾是我国第二大内陆河，因地处塔里木盆地东部的古“丝绸之路”要冲而著称于世，孔雀河从北面注入。呈葫芦形，面积3006平方公里，湖面海拔768米。由于河流改道及上游灌溉引水，湖水逐渐枯浅和干涸,沿岸盐泽广布。
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罗布泊,消逝的仙湖
消逝
仙湖
资料简介
罗布泊位于塔里木盆地东面，若羌县北部，原是新疆最大的湖泊，也是中国第二大内陆咸水湖，因地处塔里木盆地东部“丝绸之路”要冲而著称于世。罗布泊蒙古语中有“汇入多水之湖”之意，历史上罗布泊最大面积为5350平方公里，最后干涸时为450平方公里。
本文是一篇报告文学。其特点具备了新闻和文学两种文体的特点：即真实性；形象性和抒情性。
本文体裁
检查预习：
注音：
和煦 干涸 吞噬
裸露 戈壁 骞
咫尺 肋骨 萧瑟
庇护所
释义：
和煦
干涸
吞噬
浑然一体
沧海桑田
xù
shì
hé
luǒ
gē
qiān
zhǐ
lèi
温暖。
（河道、池塘等）没有水了。
吞食；并吞。
完整、不可分割的一个整体。
大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。
sè
bì
以前的罗布泊是什么样的？
有什么证明？
牛马成群
绿林环绕
河流清澈
热闹繁华
万顷绿地
金黄麦浪
河水丰盈
碧波荡漾
胡杨丛生
像座仙湖
罗布泊的“泊”字
张骞《汉书西域传》
《西域水道记》
斯文·赫定
《亚洲腹地探险8年》
过去
仙湖罗布泊
绿林环绕
风光旖旎
鸟儿款款飞
牛羊成群
林边牧歌
湖 水 清 澈
水明如镜
胡杨——最美丽的树
胡杨丛生
水丰鱼美
富足安康
现在的罗布泊又是什么样的？
有什么证明？
现在
沙化扩张
戈壁滩
无草、无溪
无飞鸟
令人恐怖
干涸
作者
亲眼所见
胡杨林为证
读一读 今日罗布泊
一望无际的戈壁滩，没有一棵草，一条溪，夏季气温高达70。C。……天空中不见一只鸟，没有任何飞禽敢于穿越。
罗布泊从此成了令人恐怖的地方
断了水的罗布泊成了一个死湖、干湖
罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体
消失的罗布泊
沙海漫漫
一望无际的戈壁滩
盐碱遍地
漫天戈壁
余辉中的昔日河床
胡杨成片死亡
胡杨－－传说生一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不杇。如今，是几千年？
静 默 的 抗 议
凝固的生命
永恒的眺望
已被吞噬的家园
过去的样子：关键词:“绿洲”“仙湖”
现在的样子：关键词:“沙漠”“神秘”
罗布泊消逝的原因是什么
一是20世纪20年代塔里木河曾经人为改道，导致下游干旱缺水；
二是人们盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干涸、罗布泊断水，生态环境彻底破坏。
罗布泊消逝的原因：
此处是罗布泊湖心,
立有“永远的罗布泊”一碑,
碑后刻着:愿罗布泊现象
永不发生。
阅读思考
人们不懂得自然规律，不懂生态
平衡，只图眼前利益,不顾长远利
益,头脑里没有可持续发展的观念。
* 导致罗布泊消逝这一悲剧的最主要的原因是什么？
青海湖水面下降
月牙泉濒临干涸
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青海湖
月牙泉
* 本文抒发了作者怎样的感情和体现作者怎样的思想意识？
作者在此表达了对罗布泊消逝的痛惜之情，同时，作者强烈呼吁：拯救生态环境。
文章的字里行间充满了强烈的忧患意识，有的是直抒胸臆，有的引用数据，有的用修辞手法，找出几个这样的句子，体会一下它们各自的作用。
课文赏析
“此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重”。
直抒胸臆：
直抒内心痛苦而沉重的感情，有力地烘托了罗布泊的惨状，强化了生态被破坏的悲剧。
“这出悲剧的制造者又是人!”
一针见血地指出罗布泊的消失是人为地破坏生态的恶果，具有强烈的谴责意味，指责悲剧制造者的盲目和愚昧。
“救救青海湖，救救月牙泉，救
救所有因人的介入而即将成为荒漠
的地方”
发出了拯救生态环境的强烈呼声，表达了强烈的环保意识、忧患意识，振聋发聩。
一系列数据具体、确凿，充分说明人们是怎样盲目地拼命地滥用塔里木河水资源的，正是这种盲目行为，造成了罗布泊的荒漠化。
“几十年间塔里木河流域修筑水库130多座，任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水1万多立方米”。
引用数据 ：
运用拟人手法，生动形象地写出了胡杨林的痛苦。“挣扎与痛苦”表现作者为人类盲目破坏环境而痛惜不已的感情。
“那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像在向谁伸出求救之手!”
拟人手法：
用拟人手法，生动形象地写出了罗布泊的“痛苦与无奈”，使人沉重。
“站在罗布泊边缘”一句运用反复，强调突出了目睹的惨状令人沉重。
表现了报告文学的形象性、抒情性。
站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。
“那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。”
　　用拟人手法，生动形象地写出了“我们”看到罗布泊变成了荒漠景象而内心痛苦、沉重的情感，有力地烘托了罗布泊的惨状，强化了生态被破坏的悲哀。
排比手法：
“盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，‘四盲’像个巨大的吸水鬼……”
连用四个“盲目”，遗憾之情、谴责之情大大强化。
又如篇末三个“救救”，呼吁之声，振聋发聩。
昔日：
“罗布泊使我惊讶，罗布泊像座仙湖，水面 像镜子一样，在和煦的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着……”
现在：
“被斯文·赫定赞誉过的这片水域于20世纪
70年代完全消失，罗布泊从此成了令人恐怖
的地方。”
对比手法的运用，将两种截然不同的景象都作了鲜明而具体的描写，显示了巨大的落差，造成文势了跌宕，产生震撼人心的力量。
对比手法：
真实性
形象性
抒情性
列举数据
叙述事实
对比
拟人
排比
比喻
直接抒情
总结报告文学的特点：
(1) 课文最后提到青海湖水面下降和月牙泉濒临干涸两个例子，说明这样的悲剧还在继续。请你说说我们生活周围环境被破坏的事例，并谈谈你的想法。
作业：
1、罗布泊的明天会是怎样？
2、我们可以采取什么措施让罗布泊重现往日的生机？
3、你能不能就罗布泊提出几条有效的补救或整改措施？
造成悲剧的是人 ，
改变这一切的一定也是人！
如果你愿意，你坚持，
每一个人都能带来变化！
珍爱地球，维护生态平衡！
谢谢!