北京市大兴区名校2022-2023学年高二下学期期中检测语文试题（含解析）

北京市大兴区名校2022-2023学年高二下学期期中检测
语 文 2023.4
（考试时间150分钟 满分150分）
本试卷共10页。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共5小题，共15分。
阅读下面的文字，完成l-5题。
材料一
老舍先生在《谈幽默》中说，“凡是只为逗人哈哈一笑，没有更深的意义的，都可以算作‘滑稽’，而‘幽默’须有思想性与艺术性”。
幽默“首要的是一种心态”。老舍“是由事事中看出可笑之点，而技巧的写出来”，“细心‘看’事物，总可以发现些缺欠可笑之处，及至钉着坑儿去咂摸，便要悲观了”。其实，只要稍微细心，就不难发现，老舍的幽默招牌之作《老张的哲学》和《赵子曰》，不全是可笑的，里边也有叫人落泪的悲。滑稽的闹戏，在老舍是根本看不上眼的。因而，“所谓幽默的心态就是一视同仁的好笑的心态”。老舍的《我怎样写（老张的哲学）》道出了他一出手就避不开幽默的原由：“我自幼便是个穷人，在性格上又深受我母亲的影响——她是个愣挨饿也不肯求人的，同时对别人又是很义气的女人。穷，使我好骂世；刚强，使我容易以个人的感情与主张去判断别人；义气，使我对别人有点同情心。有了这点分析，就很容易明白为什么我要笑骂，而又不赶尽杀绝。我失了讽刺，而得到幽默，幽默中是有同情的。我恨坏人，可是坏人也有好处；我爱好人，而好人也有缺点。‘穷人的狡猾也是正义’，还是我近来的发现；在十年前我只知道一半恨一半笑的去看世界。”
老舍所处的那个可笑的时代，也造就了他的幽默之笔。清末民初，社会腐败与“猫城”无甚差异，可笑！大学生不读书以胡闹为荣，可笑！响马摇身一变走马上任管地方治安，可笑！凡社会上人们的自私偏狭，嫉贤妒能，恃强凌弱，骄奢淫逸，虚伪矫饰，愚昧顽劣，欺瞒狡诈等等都可笑，都该笑。换言之，老舍是想以幽默之笔来写时代的悲剧，即要写出深刻的幽默。老舍醉心幽默艺术的深刻用意，“为的是能够较为委婉较为温和地写出他所咂摸到的世事的滋味，表达自己的爱憎判断——‘看透宇宙间的各种可笑’以后的悲观与恐怖”。
当老舍以成熟的悲剧家的姿态把幽默挥洒在小说里，艺术上的拿捏也是那么准确到位时，他创作上具有里程碑意义的作品——《骆驼祥子》出现了。“它的幽默是出自事实本身的可笑，而不是由文字里硬挤出来的。”老舍在语言的运用上，到《骆驼祥子》达到了炉火纯青的地步。
老舍幽默的佐料多来自生活。他打趣、讽刺的那些人和事，都是生活本真和病态社会诸相的折射。他把它们拆散了，和上幽默的调料，放到语言的油锅里煎炒烹炸，盛出一道道色香味俱佳的菜肴，技巧全在火候上。 （取材于傅光明《老舍的幽默》）
1.下列语句中“笑”的含意，不符合老舍幽默主张的一项是（ ）（3分）
A.只为逗人哈哈一笑 B.一视同仁的好笑的心态
C.明白为什么我要笑骂 D.欺瞒狡诈等等都可笑，都该笑
2.根据材料一，简要说明造就老舍幽默之笔的原因有哪些。（3分）
材料二
老舍属于二十世纪，也属于未来的世纪。他的长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，短篇小说《断魂枪》《我这一辈子》和中篇小说《月牙儿》等杰作，代表着二十世纪中国文学的光荣，也将给新世纪中国文学的发展留下耐人寻味的启迪。
一个作家能够为他的世纪贡献如此多的杰作，已经非常了不起了。更何况他连同这些杰作，贡献了一系列具有大家风范的艺术法则。
老舍的作品蕴含着一套属于他自己的文化学。他初入文坛时，旅居英伦，写的却是北京，一出手就发表了《老张的哲学》《赵子曰》和《二马》，为中国现代小说立了开拓之功。他自述是受了狄更斯小说的影响，落笔之时敢于“大胆放野”。其实这种泼墨成文的大胆作风，更多地表现为他对北京市民众生相的熟悉，以及对这种众生相烂熟于心的自信。他把众生相摆在东西方文化的大视野中加以比较解剖，为本民族性格中那些庸俗、怯懦和苟且偷安的习气焦虑不已，热切地关注着民族性格的健康。直到写《四世同堂》时，他仍锲而不舍地剖析着存在于小胡同大杂院中层次丰富的文化，关注着整个民族古往今来的文化生命。北京平民生活有如胎记一般烙在老舍身上，他从胎记人生中剖析着民族文化的生命基因，这就是老舍小说的文化学。
老舍的作品又蕴含着一套属于他自己的小说学。他的作品不是设色浓重、油彩重叠的油画，也不甚追求巴黎圣母院那种宏伟苍劲的结构框架，而往往是轻松落笔，信马由缰：以醇厚本色的漫画笔触,勾勒出一幅幅滋味十足的北平百态图，字里行间弥漫着小胡同大杂院的喧声笑语和煤烟气。若用画来打比方，他提供的是具有现代意味的《清明上河图》。若用画风来打比方，它令人联想到丁聪的漫画风格。笔致丑而不恶，丑得可爱；味道俗而不滥，俗得有味。凡是大作家都会给人物画廊提供多姿多彩的形象，老舍小说最大的主人公是习俗。读《骆驼祥子》，读《四世同堂》，读《茶馆》……也就是说读那些“最老舍”的老舍作品，都令人感到，习俗是老舍小说中几乎无所不在的非主人公的主人公。
老舍作品还蕴含着属于他自己的语言学。新文学运动初期的白话文，掺杂着书卷气的文言词及欧化的翻译腔。老舍的本事，就是一下子把文学语言的根子扎到北京老百姓的舌头根子上，散发着浓郁的京味魅力。他以京味的语言，写带着他胎记的京味人生习俗，使二者浑融一体，语言也是习俗，习俗也是语言，达到新文学语言的新境界。最令人难忘的是老舍式的幽默，那是一种脱口而出、本色自然的智慧。他开始写小说时，带着“写着玩，当笑话写”的轻松心态，其后追求当一种“笑的哲人”，“笑里带着同情，而幽默乃通于深奥”。他把文化思考渗入幽默，使俗趣中包含深思，调侃中洋溢着诗情。
老舍的文学杰作和艺术法则都促使我们思考，如何涵养文学的大家风度，如何创造文学的大国气象。我们相信，老舍的创作作为一种精神财富，将滋养我们文学的青春。
（取材于杨义《老舍与二十世纪中国文学》）
3.根据材料二第三段内容，对老舍作品蕴含的“文化学”加以解说。（2分）
4.下列对老舍作品蕴含的“小说学”的理解，不准确的一项是（ ）（3分）
A.笔调轻松自由 B.生活气息浓郁
C.风格丑而不俗 D.以习俗为主体
5.下面选自《茶馆》的人物对话体现了“老舍式的幽默”的哪些特点？根据材料一和材料二回答。（4分）
唐铁嘴：王掌柜！我来给你道喜！
王利发：（还生着气）哟！唐先生？我可不再白送茶喝！（打量，有了笑容）你混的不错呀！穿上绸子啦！
唐铁嘴：比从前好了一点！我感谢这个年月！
王利发：这个年月还值得感谢！听着有点不搭调！
唐铁嘴：年头越乱，我的生意越好！这年月，谁活着谁死都碰运气，怎能不多算算命、相相面呢？你说对不对？
王利发：Yes，也有这么一说！
唐铁嘴：听说后面改了公寓，租给我一间屋子，好不好？
王利发：唐先生，你那点嗜好，在我这几恐怕……
唐铁嘴：我已经不吃大烟了！
王利发：真的？你可真要发财了！
唐铁嘴：我改抽“白面”啦。（指墙上的香烟广告）你看，哈德门烟是又长又松，（掏出烟来表演）一顿就空出一大块，正好放“白面儿”。大英帝国的烟，日本的“白面儿”，两大强国侍候着我一个人，这点福气还小吗？
王利发：福气不小！不小！可是，我这儿已经住满了人，什么时候有空房，我准给你留着！
二、本大题共4小题，共22分。
阅读下面的文言文，完成下面小题。（29分）
种树郭橐驼传 柳宗元
①郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。
②其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
③有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，___________。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，___________。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉！”
④问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”
⑤问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也。
6.第③段划线处应填入的句子是__________________、__________________。（2分）
7.下列各组语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A.他植者虽窥伺效慕 窥：暗中观察
B.其莳也若子 莳：栽种
C.已去而复顾 顾：回头看
D.早织而缕 而：而且
8.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）（3分）
A.他植者则不然 苟有能反是者
B.早实以蕃 传其事以为官戒也
C.能顺木之天 鸣鼓而聚之
D.若不过焉则不及 若甚怜焉
9.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.主人公欣然接受丑陋之名，显然是一位性情通达且乐天安命的智慧之人。
B.本文名为传，实有寓言的性质，借郭橐驼之口批判了当时官吏繁政扰民的现象。
C.文章主要运用对比的手法，从种树谈到治民，因事明理，具有很强的现实针对性。
D.文章融合叙事、描写、说理、抒情等多种表达方式，婉而多讽，含不尽之意于言外。
零陵三亭记 柳宗元
邑有观游，或者以为非政，是大不然。夫气烦则虑乱，视壅则志滞。君子必有游息之物，高明之具，使之清宁平夷，恒若有余，然后理达而事成。
零陵县东有山麓，泉出石中，沮洳①污途。群畜食焉，墙藩以蔽之，为县者积数十人，莫知发视。河东薛存义以吏能闻荆、楚间，潭部举之，假湘源令。会零陵政厖②赋扰，民讼于牧，推能济弊，来莅兹邑。遁逃复还，愁痛笑歌；逋租匿役，期月办理；宿蠹藏奸，披露首服。民既卒税，相与欢归道途，迎贺里闾。门不施胥吏之席，耳不闻暮鼛③之音。鸡豚糗醑④，得及宗族。州牧尚焉，旁邑仿焉。
然而未尝以剧自挠，山水、鸟鱼之乐，澹然自若也。乃发墙藩，驱群畜，决疏沮洳，搜剔山麓，万石如林，积坳为池。爰有嘉木美卉，垂水映峰，珑玲萧条，清风自生，翠烟自留，不植而遂。鱼乐广闲，鸟慕静深，别孕巢穴，沉浮啸萃，不蓄而富。伐木坠江，流于邑门，陶土以埴⑤，亦在暑侧。人无劳力，工得以利。乃作三亭，陟降晦明，高者冠山巅，下者俯清池，更衣膳饔，列置备具。宾以燕好，旅以馆舍。高明游息之道，具于是邑，由薛为首。
在昔裨谌谋野而获，宓子弹琴而理⑥。乱虑滞志，无所容入。则夫观游者，果为政之具欤？薛之志，其果出于是欤？及其弊也，则以玩替政，以荒去理。使继是者咸有薛之志，则邑民之福，其可既乎！予爱其始，而欲久其道，乃撰其事以书于石。薛拜手曰：“吾志也。”遂刻之。
【注】①沮洳：jùrù，低湿的地方。②厖：máng，混乱。③鼛：gāo，古代有事时用来召集人的一种大鼓。④糗醑：糗qiǔ，干粮，炒熟的米或面等。醑xǔ，美酒。⑤埴：zhí，黏土。⑥裨谌、宓子：裨谌，bìchén，郑国大夫，善于与诸侯交往，常乘车到郊野游赏，往往获得成效；宓子，鲁国人，单父县令，喜欢抚琴娱乐，却将县治理得很好。
10.下列各组语句中加点词的意思，不正确的一项是（ ）（3分）
A.使之清宁平夷 夷：平和 B.州牧尚焉 尚：推崇
C.披露首服 首：首先 D.陟降晦明 陟：登高
11.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）（3分）
A.墙藩以蔽之 门不施胥吏之席
B.薛存义以吏能闻荆、楚间 乃撰其事以书于石
C.民既卒税 其可既乎
D.不蓄而富 宓子弹琴而理
12.下列对原文中划横线句子的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.零陵县东有山麓，泉出石中，沮洳污途
零陵县东部有座山，泉水从山石间流出，低湿泥泞
B.然而未尝以剧自挠，山水、鸟鱼之乐，澹然自若也
然而他并没有因为山水鸟鱼的快乐而阻挠自己，他恬淡自如，不受它们的影响
C.高明游息之道，具于是邑，由薛为首
高明的消遣方式，在零陵县非常完备，这是从薛存义开始的
D.则夫观游者，果为政之具欤
那么观赏游乐，果然能有助于执政吧
13.把文章第一段开头划波浪线的句子翻译成现代汉语。（3分）
邑有观游，或者以为非政，是大不然。
14.通观全文，概括薛存义在零陵修建亭子原因。（3分）
15.本文与《种树郭橐驼传》都谈到了官吏为政的问题，请结合两篇文章的内容，谈一谈柳宗元推崇的为官之道。（3分）
16.阅读下面《论语》中的文字，回答问题。
楚狂接舆歌而过孔子曰：“凤兮！凤兮！何德之衰？往者不可谏，来者犹可追。已而！已而！今之从政者殆而！”孔子下，欲与之言。趋而辟之，不得与之言。
【注】接舆：楚国的隐士。因对当时黑暗动荡的社会状况不满，剪去头发，假装癫狂，并不是真疯。
（1）解释下面句子中加点的字。（8分）
楚狂接舆歌而过孔子曰 而： 不得与之言 得：
趋而辟之 趋： 而： 辟：
今之从政者殆而 之： 殆： 而：
（2）翻译划线处的句子。（2分）
（3）接舆的行为表现与孔子有怎样的差异？（2分）
三、本大题共4小题，共22分。
阅读下面唐诗，完成下列小题。（12分）
阁 夜①
杜甫
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马②终黄土，人事音书漫③寂寥。
注释：①夔州西阁的夜中。此前四川地区一直处在混战之中，他的好友李白、严武等都已离世。②卧龙：指诸葛亮。跃马：指公孙述。字子阳，扶风人。二人在夔州都有祠庙。③漫：徒然、白白地。
17.下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.首句中一个“催”字，形象地表达出夜长昼短，使人觉得光阴荏苒，岁月逼人。
B.第四句说仰视银河群星，星光黯淡，幽静怡人，与上句中的“声悲壮”相照应。
C.第五句说战乱的消息传来，千家万户的哭声响彻四野，暗示了战事的惨烈。
D.第六句“夷歌”指少数民族歌谣，作者多处听到渔夫樵子唱的“夷歌”。
18.诗中“天涯”含有漂泊异乡之意。下列诗句中“天涯”用意不同的一项是（ ）（3分）
A.故乡何处天涯远，黄粱梦断行云断。（唐·无名氏《木兰花·春日述怀》）
B.天涯流落岁将残，望断故园心眼。（唐·无名氏《西江月·登城晚望》）
C.宜富贵，逞奢华。一团和气遍天涯。（唐·无名氏《鹧鸪天》）
D.江上昔年同出处，天涯今日共风尘。（唐·灵一《送明素上人归楚觐省》）
19.本诗抒发了作者怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。（6分）
20.在横线处填写作品原句。（10分）
（1）李密所作《陈情表》，语言生动形象，且富含深情，他用“但以刘日薄西山，
①_____________，②_____________，朝不虑夕”来形容祖母垂危之状，颇具感染力。
（2）《种树郭橐驼传》一文中，郭橐驼听说乡人给自己起外号之后说：“③______________。④______________”，表现了乐观豁达的心态。《项脊轩志》中体现“人与自然”和谐的句子是：万籁有声；⑤____________，⑥____________，
⑦___________。
（3）《归去来兮辞》中陶渊明以“策扶老以流憩，⑧________________”描写了陶渊明回归田园后的闲适生活。
（4）凡事不可轻信传闻，妄下定论，正如《石钟山记》所说：“⑨_________________，⑩________________，可乎？”
四、本大题共4小题，共22分。
阅读下面的文字，完成下面小题。
平儿进入厅中，他姊妹三人正议论些家务，说的便是年内赖大家请吃酒，他家花园中事故。见他来了，探春便命他脚踏上坐了，因说道：“我想的事不为别的，因想着我们一月有二两月银外，丫头们又另有月钱。前儿又有人回，要我们一月所用的头油脂粉，每人又是二两。这又同才刚学里的八两一样，重重叠叠，事虽小，钱有限，看起来也不妥当。你奶奶怎么就没想到这个？”
平儿笑道：“这有个原故：姑娘们所用的这些东西，自然是该有分例。每月买办买了，令女人们各房交与我们收管，不过预备姑娘们使用就罢了，没有一个我们天天各人拿钱找人买头油又是脂粉去的理。所以外头买办总领了去，按月使女人按房交与我们的。姑娘们的每月这二两，原不是为买这些的，原为的是一时当家的奶奶太太或不在，或不得闲，姑娘们偶然一时可巧要几个钱使，省得找人去。这原是恐怕姑娘们受委屈，可知这个钱并不是买这个才有的。如今我冷眼看着，各房里的我们的姊妹都是现拿钱买这些东西的，竟有一半。我就疑惑，不是买办脱了空，迟些日子，就是买的不是正经货，弄些使不得的东西来搪塞。”
……
探春道：“因此我心中不自在。钱费两起，东西又白丢一半，通算起来，反费了两折子，不如竟把买办的每月蠲①了为是。此是一件事。第二件，年里往赖大家去，你也去的，你看他那小园子比咱们这个如何？”平儿笑道：“还没有咱们这一半大，树木花草也少多了。”探春道：“我因和他家女儿说闲话儿，谁知那么个园子，除他们带的花、吃的笋菜鱼虾之外，一年还有人包了去，年终足有二百两银子剩。从那日我才知道，一个破荷叶，一根枯草根子，都是值钱的。”
宝钗笑道：“真真膏粱纨绔之谈。虽是千金小姐，原不知这事，但你们都念过书识字的，竟没看见朱夫子有一篇《不自弃文》不成？”探春笑道：“虽看过，那不过是勉人自励，虚比浮词，那里都真有的？”宝钗道：“朱子都有虚比浮词？那句句都是有的。你才办了两天时事，就利欲熏心，把朱子都看虚浮了。你再出去见了那些利弊大事，越发把孔子也看虚了！”探春笑道：“你这样一个通人，竟没看见姬子书？当日《姬子》有云：‘登利禄之场，处运筹之界者，窃尧舜之词，背孔孟之道。’”宝钗笑道：“底下一句呢？”探春笑道：“如今只断章取意，念出底下一句，我自己骂我自己不成？”宝钗道：“天下没有不可用的东西，既可用，便值钱。难为你是个聪敏人，这些正事大节目事竟没经历，也可惜迟了。”李纨笑道：“叫了人家来，不说正事，且你们对讲学问。”宝钗道：“学问中便是正事。此刻于小事上用学问一提，那小事越发作高一层了。不拿学问提着，便都流入市俗去了。”
三人取笑了一回，便仍谈正事。探春又接说道：“咱们这园子只算比他们的多一半，加一倍算，一年就有四百银子的利息。若此时也出脱生发银子，自然小器，不是咱们这样人家的事。若派出两个一定的人来，既有许多值钱之物，一味任人作践，也似乎暴殄②天物。不如在园子里所有的老妈妈中，拣出几个本分老诚能知园圃的事的，派准他们收拾料理，也不必要他们交租纳税，只问他们一年可以孝敬些什么。一则园子有专定之人修理，花木自有一年好似一年的，也不用临时忙乱；二则也不至作践，白辜负了东西；三则老妈妈们也可借此小补，不枉年日在园中辛苦；四则亦可以省了这些花儿匠山子匠打扫人等的工费。将此有余，以补不足，未为不可。”
宝钗正在地下看壁上的字画，听如此说一则，便点一回头，说完，便笑道：“善哉，三年之内无饥馑矣！”李纨笑道：“好主意。这果一行，太太必喜欢。省钱事小，第一有人打扫，专司其职，又许他们去卖钱。使之以权，动之以利，再无不尽职的了。”平儿道：“这件事须得姑娘说出来。我们奶奶虽有此心，也未必好出口。此刻姑娘们在园里住着，不能多弄些玩意儿去陪衬，反叫人去监管修理，图省钱，这话断不好出口。”……
李纨等见他说的恳切，又想他素日赵姨娘每生诽谤，在王夫人跟前亦为赵姨娘所累，亦都不免流下泪来，都忙劝道：“趁今日清净，大家商议两件兴利剔弊的事，也不枉太太委托一场。又提这没要紧的事做什么？”平儿忙道：“我已明白了。姑娘竟说谁好，竟一派人就完了。”探春道：“虽如此说，也须得回你奶奶一声。我们这里搜剔小遗，已经不当，皆因你奶奶是个明白人，我才这样行，若是糊涂多蛊多妒的，我也不肯，倒像抓他乖一般。岂可不商议了行。”平儿笑道：“既这样，我去告诉一声。”说着去了，半日方回来，笑说：“我说是白走一趟，这样好事，奶奶岂有不依的。”……
一时婆子们来回大夫已去。将药方送上去。三人看了，一面遣人送出去取药，监派调服，一面探春与李纨明示诸人：某人管某处，按四季除家中定例用多少外，余者任凭你们采取了去取利，年终算帐。探春笑道：“我又想起一件事：若年终算帐归钱时，自然归到帐房，仍是上头又添一层管主，还在他们手心里，又剥一层皮。这如今我们兴出这事来派了你们，已是跨过他们的头去了，心里有气，只说不出来，你们年终去归帐，他们还不捉弄你们等什么？再者，这一年间管什么的，主子有一全分，他们就得半分。这是家里的旧例，人所共知的，别的偷着的在外。如今这园子里是我的新创，竟别入他们手，每年归帐，竟归到里头来才好。”宝钗笑道：“依我说，里头也不用归帐，这个多了那个少了，倒多了事。不如问他们谁领这一分的，他就揽一宗事去。不过是园里的人的动用。我替你们算出来了，有限的几宗事：不过是头油，胭粉，香，纸，每一位姑娘几个丫头，都是有定例的；再者，各处笤帚，撮簸，掸子并大小禽鸟、鹿、兔吃的粮食。不过这几样，都是他们包了去，不用帐房去领钱。你算算，就省下多少来？”平儿笑道：“这几宗虽小，一年通共算了，也省的下四百两银子。”宝钗笑道：“却又来，一年四百，二年八百两，取租的房子也能看得了几间，薄地也可添几亩。虽然还有敷余的，但他们既辛苦闹一年，也要叫他们剩些，粘补粘补自家。虽是兴利节用为纲，然亦不可太啬。纵再省上二三百银子，失了大体统也不像。所以如此一行，外头帐房里一年少出四五百银子，也不觉得很艰啬了，他们里头却也得些小补。这些没营生的妈妈们也宽裕了，园子里花木，也可以每年滋长蕃盛，你们也得了可使之物。这庶几不失大体。若一味要省时，那里不搜寻出几个钱来。凡有些余利的，一概入了官中，那时里外怨声载道，岂不失了你们这样人家的大体？如今这园里几十个老妈妈们，若只给了这个，那剩的也必抱怨不公。……”
众婆子听了这个议论，又去了帐房受辖治，又不与凤姐儿去算帐，一年不过多拿出若干贯钱来，各各欢喜异常，都齐说：“愿意。强如出去被他揉搓着，还得拿出钱来呢。”……
（节选自《红楼梦》第56回“敏探春兴利除宿弊 贤宝钗小惠全大体”）
【注】①蠲（juān）：除去，免除。②殄（tiǎn）：尽、绝。
21.下列对选文内容及《红楼梦》相关的其他内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．因王熙凤患病需要长时间治疗调养，王夫人暂让迎春、探春两人协理荣国府琐碎之事，后又因园中人多，恐失于管理，特请薛宝钗参与理家。
B．选文中“这又同才刚学里的八两一样”一句所写的“才刚学里的八两”，指探春在理家过程中所免除的宝玉、贾环、贾兰等三人的学堂公费。
C．选文叙写探春理家之事，形象鲜明；之后的“抄检大观园”情节又展示了探春面对王熙凤、王善保家的搜检积极应对，敢于抗争的性格特征。
D．从探春理家前的“宁国府除夕祭宗祠”情节可知，贾府过年依然讲究排场，但从贾珍、贾蓉与来进贡的乌庄头的交谈中已透露贾府经济的窘迫。
22.下列对选文相关内容的理解，正确的一项是（ ）（3分）
A.探春理家不同于王熙凤协理宁国府，探春是为了满足自己权欲的虚荣，而凤姐完全是出于对这个家庭的公心和责任。
B.探春理家的这段经历，使她对贾府的家政痼疾了解得更深，她大胆改革，可以为贾府每年省下几百两银子，一定程度上挽救了这个封建家庭的衰亡。
C．探春理家之初就发现贾府账目中存在重复支取的现象，如贾环贾兰上家学的银子，姑娘们的脂粉银子等，她蠲免了这些银子，节省了贾府开支，却也得罪了一直理家的王熙凤。
D．探春理家有眼光，有魄力，她于千头万绪中发现了不少的弊端，她当机立断，兴利除弊。但其庶出的地位，暂摄家政的身份，决定了她不可能有什么大的作为。
23.“敏探春兴利除宿弊”，“敏”的含义有“敏锐”（目光)、“聪敏”(学识)、“敏感”(行事)等理解，这三个词语在探春“兴利除宿弊”过程中有哪些具体表现？（3分）
24.请结合《红楼梦》中第42回“蘅芜君兰言解疑癖”和第56回“贤宝钗小惠全大体”的有关内容，简述薛宝钗如何让林黛玉心中暗服、让大观园下人敬重的。（4分）
五、本大题共小题，共65分。
25.语言基础运用。
提取下列材料中的要点，用一句话给“秦腔”下定义，不得超过80字。（5分）
秦腔，别称“梆子腔”，汉族最古老的戏剧之一，起于西周，成熟于秦。古时陕西、甘肃一带属秦国，所以称之为“秦腔”。因为早期秦腔演出时，常用枣木梆子敲击伴奏，故又名“梆子腔”。秦腔成形后，流传全国各地，对各地的剧种产生了不同程度的影响。秦腔的表演技艺朴实、粗犷、豪放，富有夸张性，生活气息浓厚，技巧丰富。现已发现的秦腔传统剧目有三千多种，多取材于历史故事、各种神话及民间传说，其中包括《春秋笔》《和氏璧》《玉虎坠》《紫霞宫》《麟骨床》《长坂坡》《卖华山》《临潼山》《斩单童》《取洛阳》《三娘救子》《柜中缘》《反延安》《破洪州》《三上殿》《献西川》等代表性剧目。
26.微写作
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。（10分）
（1）曹雪芹给《红楼梦》里的一些人物作了一字之评，其中有“敏”探春、“憨”湘云、“呆”香菱、“勇”晴雯、“贤”袭人，你是否同意？请选择其中一个人物，结合相关情节，陈述理由。150字左右。
（2）随着互联网和智能手机的普及，各种网络社交形式越来越便利。如：朋友圈晒图，信手转发“爆料新闻”，链接国外网络平台……但安全威胁也频繁发生。为此学校开展“全民国家安全教育”主题宣传活动。请你给全校同学写一份倡议书，倡导大家“网络安全，从我做起”。要求：理由充分，语言得体，有号召力。
27.大作文。从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。（50分）
（1）教科书，又称教材、课本，是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书。求学生涯中，谁也离不开教科书。我们热爱教科书、敬畏教科书，有时候可能也会怀疑教科书、探究教科书……不仅如此，教科书的意义，也辐射到生活中。于是，我们看到了教科书式的人物、教科书式的操作，也认识了生活中某些“反面教科书”……
某学科老师想了解同学们从教科书中得到的收获和对教科书的感受。请以“和您聊聊教科书——致XX学科老师的一封信”为题，写一篇文章。
要求：思想健康，态度积极；角度自选，立意自定；结合情境，切合身份；符合文体特征，语言流畅，书写清晰；不少于700字。
（2）有人说，小说《边城》温暖的故事背后隐藏着浓郁的悲剧色彩；《阿Q正传》用喜剧的外衣包裹着一个悲剧的内核；话剧《茶馆》“微笑中蕴含着严肃和悲哀”……这些作品都可谓笑中带泪，乐中有哀。其实，生活中的“笑”也常常带着“泪”。
请以“笑中带泪”为题，展开联想或想象，写一篇记叙文。
要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。
参考答案
一、本大题共5小题，共15分。
【答案】1.A
2.①能发现生活中的“可笑之点，而技巧的写出来”；
②老舍贫寒的出身、刚强义气的性格使他的幽默里充满爱憎之情；
③清末民初的病态社会让老舍的幽默深刻、富有讽刺意味。
3.老舍小说的文化学是：将他熟悉的北京市民众生相摆在东西方文化的大视野中比较解剖，关注民族性格的健康，剖析民族文化的生命基因。
4.C
5.要点：①结合《茶馆》人物对话，②说出“老舍式幽默”的特点：自然本色、轻松不失深刻、批判中富有同情。（意思对即可）
【1题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“老舍幽默主张”在原文第一段，由“凡是只为逗人哈哈一笑，没有更深的意义的，都可以算作“滑稽”可知，哈哈一笑中的“笑”说的是滑稽，而非老舍的幽默。故选A。
【2题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
造就老舍幽默之笔的原因有，“老舍‘是由事事中看出可笑之点，而技巧的写出来’”，也就是老舍能发现生活中的“可笑之点，而技巧的写出来”；
还有“我自幼便是个穷人……穷，使我好骂世；刚强，使我容易以个人的感情与主张去判断别人；义气，使我对别人有点同情心。有了这点分析，就很容易明白为什么我要笑骂，而又不赶尽杀绝”，可见老舍贫寒的出身、刚强义气的性格使他的幽默里充满爱憎之情；
另外“老舍所处的那个可笑的时代，也造就了他的幽默之笔”“清末民初，社会腐败……老舍是想以幽默之笔来写时代的悲剧，即要写出深刻的幽默”，可见清末民初的病态社会让老舍的幽默深刻、富有讽刺意味。
【3题详解】本题考查学生理解文中重要概念并筛选概括相关信息的能力。
筛选与老舍“文化学”相关的内容，首先是他写作的内容，“这种泼墨成文的大胆作风，更多地表现为他对北京市民众生相的熟悉，以及对这种众生相烂熟于心的自信”，可见老舍的“文化学”写的是他熟悉的北京市民的众生相；再看他写作的目的，“他把众生相摆在东西方文化的大视野中加以比较解剖，为本民族性格中那些庸俗、怯懦和苟且偷安的习气焦虑不已，热切地关注着民族性格的健康”“北京平民生活有如胎记一般烙在老舍身上，他从胎记人生中剖析着民族文化的生命基因”，可见他是想要把他熟悉的北京市民众生相摆在东西方文化的大视野中比较解剖，关注民族性格的健康，剖析民族文化的生命基因。由此概括出答案。
【4题详解】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。
A.关于老舍的小说学，文中这样描写“他的作品不是设色浓重、油彩重叠的油画，也不甚追求巴黎圣母院那种宏伟苍劲的结构框架，而往往是轻松落笔，信马由缰”，A正确；
B.结合“以醇厚本色的漫画笔触，勾勒出一幅幅滋味十足的北平百态图，字里行间弥漫着小胡同大杂院的喧声笑语和煤烟气”，可见B项正确；
C.结合“它令人联想到丁聪的漫画风格。笔致丑而不恶，丑得可爱；味道俗而不滥，俗得有味”，可见“风格丑而不俗”是丁聪漫画的风格，而非老舍“小说学”的特点；
D.结合“习俗是老舍小说中几乎无所不在的非主人公的主人公”，D项正确。故选C。
【5题详解】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。
老舍式的幽默特点，体现在材料二中“最令人难忘的是老舍式的幽默，那是一种脱口而出、本色自然的智慧”，也就是语言自然本色。《茶馆》中王利发见到唐铁嘴后说“哟！唐先生？我可不再白送茶喝！”，接着又说“你混的不错呀！穿上绸子啦！”，这些语气词符合北京方言的特征，似乎能让人耳边响起北京话的拖长语调，本色自然，表现人物情绪十分到位；
老舍式的幽默的特点，还体现在材料一中“义气，使我对别人有点同情心”，及材料二中“笑里带着同情”，也就是批判中富有同情。比如《茶馆》中唐铁嘴的语言，“我已经不吃大烟了！”“我改抽‘白面’啦”“大英帝国的烟，日本的‘白面儿’，两大强国侍候着我一个人，这点福气还小吗？”，采用相声中“抖包袱”式的幽默，哀其不幸，怒其不争，既有对唐铁嘴之流的讽刺，又充满了同情，这是一种“带泪的笑”；
老舍式的幽默的特点，还体现在材料一中的“凡是只为逗人哈哈一笑，没有更深的意义的，都可以算作‘滑稽’，而‘幽默’须有思想性与艺术性”及材料二中的“幽默乃通于深奥”“他把文化思考渗入幽默，使俗趣中包含深思，调侃中洋溢着诗情”，也就是轻松不失深刻。比如《茶馆》中王利发说“这个年月还值得感谢！听着有点不搭调！”，就在幽默中揭示了世道混乱的时代悲剧，轻松中不失深刻。
二、本大题共4小题，共22分。【2022清华附中·高二下期末】
6.①则其天者全而其性得矣 ②而木之性日以离矣
7.D 8.A 9.C 10.C 11.D 12.B
13.县里有观赏游览的地方，有人认为不利于政事，这种观点很不对。
14.①可以让内心清静平和，修身养性；
②县东山麓风景秀美，适合修亭子可以赏美景，获取山水鸟鱼之乐。
③修建亭子的材料容易获得。
15.①对待人民（积极方面）：爱民如子，帮助人民，解决民生疾苦；
②对待人民（消极方面）：不扰民，消除扰民行为；
③对待自己：让自己有闲暇，张弛有度，心境平和澄明，增加为官智慧，提高为官水平。
【6题详解】易错字词有“矣”，注意别残缺或赘余虚词“则”“而”“以”等。
【7题详解】D.句意：早些织好你们的布。而：同“尔”，人称代词，你们的。故选D。
【8题详解】A.句意：别的种树的人却不是这样。者：助词，的人。
句意：如果有与此相反的。者：助词，的人。
B.句意：结果早并且多。以：相当于“而”，并列连词，并且。
句意：我为这件事作传把它作为官吏们的警示。以：介词，把。
C.句意：只是能顺应树木的天性。之：结构助词，的。
句意：一会儿打鼓招聚大家。人称代词，大家、人们。
D.句意：如果不是做的不够那么就是做得过分。若：如果，假设连词。
句意：好像很怜爱百姓。若：好像，动词。故选A。
【9题详解】C.“对比”错，以“种树”喻“治民”。故选C。
【10题详解】C.句意：被揭发自首服罪。首：告发，动词。故选C。
【11题详解】A.句意：用墙壁篱笆来遮蔽它。之：代词，它。
句意：百姓门前不用给催赋税的县吏设席。之：结构助词，的。
B.句意：住在河东的薛存义，凭借着办事能干闻名于荆楚间。以：介词，凭借。
句意：于是写下他的事迹并刻到石头上。以：介词，用。
C.句意：百姓交完赋税后。既：副词，已经，在……之后。
句意：怎么会有穷尽呢！既：完了、尽，副词。
D.句意：不必刻意养殖却富有。转折连词，却。
句意：宓不齐在衙堂上弹琴而把地方治理得很好。而：转折连词，却。故选D。
【12题详解】B.“因为山水鸟鱼的快乐而阻挠自己”错，参考句意：然而他并不曾因为政事繁多而使自己困扰，他恬淡自如地享受着山水鸟鱼之乐。故选B。
【13题详解】得分点：“邑”，县里；“观游”，观赏游览的地方；“或者”，有人；“非政”，不利于政事；“是”，这；“然”，对。
【14题详解】由第一段“夫气烦则虑乱，视壅则志滞。君子必有游息之物，高明之具，使之清宁平夷，恒若有余，然后理达而事成”得出答案①可以让内心清静平和，修身养性；
由第二、三段“零陵县东有山麓，泉出石中，沮洳污途。群畜食焉，墙藩以蔽之，为县者积数十人，莫知发视”“然而未尝以剧自挠，山水、鸟鱼之乐，澹然自若也。乃发墙藩，驱群畜，决疏沮洳，搜剔山麓，万石如林，积坳为池。爰有嘉木美卉，垂水映峰，珑玲萧条，清风自生，翠烟自留，不植而遂。鱼乐广闲，鸟慕静深，别孕巢穴，沉浮啸萃，不蓄而富”得出答案②县东山麓风景秀美，适合修亭子可以赏美景，获取山水鸟鱼之乐。
由第三段“伐木坠江，流于邑门，陶土以埴，亦在暑侧。人无劳力，工得以利。乃作三亭，陟降晦明，高者冠山巅，下者俯清池，更衣膳饔，列置备具。宾以燕好，旅以馆舍。高明游息之道，具于是邑，由薛为首”得出答案③修建亭子的材料容易获得。
【15题】结合“遁逃复还，愁痛笑歌；逋租匿役，期月办理；宿蠹藏奸，披露首服”“其莳也若子”得出①对待人民（积极方面）：爱民如子，帮助人民，解决民生疾苦；
结合“门不施胥吏之席，耳不闻鼛鼓之音”“见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸”得出②对待人民（消极方面）：不扰民，消除扰民行为；
结合“然而未尝以剧自挠，山水、鸟鱼之乐，澹然自若也”“其置也若弃”得出③对待自己：让自己有闲暇，张弛有度，让心境平和澄明，增加为官智慧，提高为官水平。
16.（1）解释下面句子中加点的字。
楚狂接舆歌而过孔子曰 而：表修饰。 不得与之言 得：能，能够。
趋而辟之 趋：快走。 而：表修饰。 辟：通“避”，回避，躲开。
今之从政者殆而 之：的。 殆：危险。 而：通“尔”。
（2）翻译划线处的句子。
过去的已经不能挽回，未来的还来得及改正。
（3）接舆的行为表现与孔子有怎样的差异？
在社会道德沦丧秩序混乱的形势下，接舆便剪掉头发，假装癫狂，自绝于仕途官场，坚决不与统治者合作。而孔子面对“礼崩乐坏”动荡不安的社会局面，积极入世，主动承担责任宣扬仁德，力图恢复“礼制”，使天下重回太平。
简言之：接舆“愤世嫉俗”而避之，孔子“忧时伤世”而欲复之。
三、本大题共4小题，共22分。
【2022丰台区·高二下期中】【答案】17. B 18. C
19.①“岁暮阴阳催短景”表达了诗人对时光飞逝人生短暂的感慨；
②“天涯霜雪霁寒宵”表达了诗人客居天涯的凄寒；
③颔联表达了诗人对百姓因战争而劳顿的痛惜之情；
④“卧龙跃马终黄土”表达了诗人对宇宙永恒、人生无常的感慨；
⑤“人事音书漫寂寥”表达了诗人老病孤独、亲朋音讯断绝的寂寥和无奈。
（意思对，答出3点即可）
【17题详解】B.“第四句说仰视银河群星，星光黯淡，幽静怡人”错误，“三峡星河影动摇”是作者俯视三峡，倒影在其中的星河随着水波而动荡摇晃。故选B。
【18题详解】A.“故乡何处天涯远”，表达的是远离故乡、漂泊他乡之意，与本诗一样。
B.“天涯流落”可见诗人是流落他乡，与本诗一样。
C.“一团和气遍天涯”的“天涯”是指天下，与本诗不同。
D.“天涯今日共风尘”意思是我们今日都沦落天下，同样风尘仆仆。与本诗一样。选C。
【19题详解】开首二句点明时间。岁暮，指冬季；阴阳，指日月；短景，指冬天日短。一“催”字，形象地说明夜长昼短，使人觉得光阴荏苒，岁月逼人，表达了诗人对时光飞逝人生短暂感慨。
次句天涯，指夔州，又有沦落天涯之意。在霜雪刚停寒冬夜晚，雪光明朗如昼，诗人对着凄凉寒怆的夜景，不由感慨万千，表达了诗人客居天涯的凄寒。
“五更”二句，承次句“寒宵”，写出了夜中所闻所见。上句鼓角，指古代军中用以报时和发号施令的鼓声、号角声。晴朗的夜空，鼓角声分外响亮，正是五更天快亮的时候，诗人忧愁难眠，那声音更显得悲壮感人。从侧面烘托出夔州一带也不太平，黎明前军队已在加紧活动。诗人用“鼓角”二字点示，再和“五更”“声悲壮”等词语结合，兵戈未息、战争频仍的气氛就自然地传达出来了，表达诗人对百姓因战争而劳顿的痛惜之情。
“卧龙”二句，诗人极目远望夔州西郊的武侯庙和东南的白帝庙，而引出无限感慨。卧龙，指诸葛亮。跃马，化用左思《蜀都赋》“公孙跃马而称帝”句，意指公孙述在西汉末乘乱据蜀称帝。无论贤愚，都成了黄土中的枯骨，表达了诗人对宇宙永恒、人生无常的感慨。
末尾一句说，人事与音书，如今都只好任其寂寞了。表达了诗人老病孤独、亲朋音讯断绝的寂寥和无奈。
20.（1）①气息奄奄；②人命危浅
（2）③甚善；④名我固当；⑤而庭阶寂寂；⑥小鸟时来啄食；⑦人至不去
（3）⑧时矫首而遐观
（4）⑨事不目见耳闻；⑩而臆断其有无
四、本大题共4小题，共22分。
21.A 【解析】让“迎春、探春两人协理荣国府琐碎之事”错，王夫人暂让李纨、探春两人协理荣国府琐碎之事。
22.D 【解析】A项，“探春是为了满足自己权欲的虚荣，而凤姐完全是出于对这个家庭的公心和责任”错误，说反了。B项，封建家庭的衰亡不是靠探春的改革措施可以挽救的。C项，“却也得罪了一直理家的王熙凤”错，应该是赢得了王熙凤的赞赏。在对平儿连声叫了三下好来赞美探春的胆识之后，凤姐说：“如今她既有这(兴利除弊)主意，正该和他协同，大家做个膀臂，我也不孤不独了。……咱们有她这个人帮着，咱们也省些心，于太太的事也有些益。”
23.①“敏锐”——敏锐地发现了贾府治理的种种弊端，并采取了相应的除弊措施；
②“聪敏”——好读书，能将书中(《姬子》)理论应用到自己理家的实践中；
③“敏感”——不自行其是，议妥事后还要平儿再去请示王熙凤。
24.①黛玉在行酒令时无意中说出禁书《西厢记》《牡丹亭》中的诗句，宝钗事后善意提醒，并说出自己小时偷看禁书及杂书之害，黛玉心中暗服。
②探春将大观园中瓜果花木承包与众婆子后，宝钗提出承包的婆子可不向账房交账，各揽一宗开销过去；每年再拿出若干贯钱，散于园中其他照看当差之人，众人皆大欢喜。
五、本大题共小题，共65分。
25.秦腔是①起源于陕西、甘肃一带，②表演技艺朴实、粗犷、豪放，富有夸张性，生活气息浓厚，技巧丰富，③多取材于历史故事、各种神话及民间传说的④汉族最古老的戏剧之一。
26.（1）史湘云的“憨”字是说她为人豪爽直率，天真纯洁。单从她的天真烂漫来看，和宝玉划拳斗酒，玩得尽兴。黛玉宝钗等人饮酒永远适中，不是酒量小，而是恪守贵族小姐的行为规范，唯独湘云不受世俗束缚，敢于痛饮，酩酊大醉，这就是《红楼梦》经典情节“史湘云醉卧芍药茵”。大大方方的风采，潇洒自如的举止，再加上随性不羁的行为，真正应了“是真名士自风流”，这构成湘云的“憨”性格，所以“憨”这个评价十分准确。
（2） 倡议书
各位同学们：
在互联网技术高速发展的今天，网络安全事件频发，严重冲击我国青少年是非判断、道德品质及审美情趣。为营造良好网络文化环境，引导广大青少年合理使用网络，我们郑重倡议：
一、树立法律意识，严格遵守互联网法律法规，积极践行文明上网，自觉远离网络谣言，坚决斩断网络谣言传播链。
二、增强社会责任感，强化道德正义感，站稳立场、明辨是非，切实做到不信谣、不传谣，让网络谣言失去滋生的土壤。
（或者：1.加强自我学习，学会自我约束，增强辨别谣言、抵制谣言的能力，逐步树立成熟阳光的网络公民心态。
2.主动参与到抵制网络谣言的行动中去，积极揭露和举报网络谣言，争消灭谣言产生的温床，坚决做网络健康环境的维护者。）
同学们，让我们行动起来，携手营造一个清新、健康、积极向上的互联网家园，网络安全，从我做起!
【点评】“应用类”微写作。要求考生们熟悉各种各样的应用文体，能够拟写各种各样的应用文，如请柬、书信、短信、通讯、消息、广告、通知、摘要、聘书、海报、解说词、申请书、讲话稿、留言条、欢迎辞、欢送辞、广播稿等。
27.（1）【议论文标杆作文】 和您聊聊教科书
——致历史学科老师的一封信
尊敬的历史老师：
您好！今天，我想和您聊聊一年来我从历史教科书中得到的收获和对历史教科书的感受。历史教科书，是一位渊博的老师，它教会我们做人的道理，就如同落叶教会我们奉献的含义。
老师，您知道吗？翻开历史的第一页，我看到一个身影。
那强壮的身躯，那刚毅的性格，那坚定的目光，最让后人景仰的，还是他的爱国精神。他，就是岳飞。他永远都挺直着身子，他简直就是为国家而生，在战火纷飞的时代，他就像枝头最挺立的一枝梅花，用自己的郁香报答梅树。
为了提醒自己永远忠诚，他在背后刺了“精忠报国”四个字，然后，一生戎马，百战杀敌，让大宋百姓又有了生的希望。国家是他最好的双翼与肩膀，使他坚定，使他站起，使他腾飞，鲜血流尽，但从未动摇他的意志。翻阅这段历史，教科书的第一面，我读懂了岳飞，明白了爱国！
老师，历史教科书的第二面，让我明白了诚信！
故事的主人公是“一诺千金”的季布，他说过的话，是绝对会做到的。因此，他深受百姓信任与爱戴。刘邦称帝后，要追捕季布，处处张贴榜文，宣布包庇季布是死罪。可是，百姓毫不畏惧，都要保护季布。刘邦看此情景，大惊，不敢违背民心，不得不解除追捕令，赦免季布。季布，因为他的诚信保住了他的性命。我看过这么一段话：为什么植物最喜欢的季节是春天呢？因为春天说过，一定要让大地充满生机，不管冬天多么强大，春天年年回归。春天守信了，因此，植物最喜欢的季节就是春天。诚信是多么重要啊！
老师，历史教科书的第三面，让我明白了公正。
一代名相狄仁杰，深受皇帝喜欢，就因为他铁面执法，公正不阿。记得那时候，有个大臣做了许多伤天害理的事，百姓敢怒不敢言，其他小官见到这个大臣如见猛虎，都要低头行礼，都不敢跟皇上举报。那个大臣大肆贪腐，做尽坏事。狄仁杰知道了，毫不犹豫地挺身而出，把他的罪行告诉皇上，皇上却说：“谅他还是个有过功绩的官员，就饶了他吧。”狄仁杰听了，不依不饶地说：“我们国家也不缺乏一个人才吧！如果陛下坚持这样做，就把臣发配到荒野。”皇帝听了，只好将那位大臣抓起来。
狄仁杰的公正，使他深受百姓爱戴。从他的身上，我读到了公正的力量！
历史的教科书，可以告诉我们许多许多，我们在历史名人精神的熏陶下成长，那些美好的品质，会让我们越来越优秀！
老师，感谢您，教会我们学习历史，更教会我们做人！
此致
敬礼！
您的学生：某某
某年某月某日
【素材】1.语文，用一枝神来之笔，画出世间万物，画出诗人心中缕缕思绪，在一泓清泉中若点若圈，使我心雨飘飞。“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”西楚霸王项羽，他哀歌一曲，泣下数行，上演了“霸王别姬”的千古悲剧，在汉军的穷追猛赶的滚滚声浪中自刎乌江，只因未把握时机，纵虎为患，使他自毁前程；“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”东坡遭贬，壮志未酬，心有不甘而吟；陈涉虽地位低下，苦难深重，却呼出“王侯将相宁种乎”；屈原因遭奸人陷害，使其忧愁悲思而抒《离骚》……
2.地理像是一汪碧波荡漾的湖水，波澜起伏的山脉，在我心中如月儿般清纯可人，是我心头的一颗朱砂痣。我，喜欢让地理图册上太平洋的海水沾湿手指；抑或是聆听石油在四通八达的管道中奔涌的声音；向往在青藏高原南部的塔克拉玛干沙漠里艰难前行，体验王维诗中的“大漠孤烟直，长河落日圆”。它耗尽囊中最后一滴水，但边缘总有生机盎然的点点绿洲。
3.“判天地之美，析万物之理”——这是用楷体整整齐齐印刷在每一位高一新生的每一本物理教材上的题记。这句话从几千年前从未有过物理学时庄子口中流出，沿着历史的长河流过中世纪欧洲物理初萌的年代，一直流传到了当今高铁极速奔驰年代的我们眼下。这句话，即使是在庄子在面对浩大天地与生命规律时又一次偶然的感叹，即使那一刻巧合的就像那场化了蝶的梦，但这短短几个字与物理定义的高度重合也令人惊叹得像惊叹那场蝶梦的瑰丽与神奇。
（2）【记叙文标杆作文】 笑中带泪
我小时候家里穷，在那个顿顿只有咸菜下饭的日子里，鸡蛋就显得尤为珍贵。
那年春天母亲在自家的炕头上竟然孵出了一窝小鸡！小鸡在母亲精心照料下渐渐长大。到了秋末，我们的鸡赶上了鸡瘟，养到半大的鸡一只只地相继死去，最后仅剩下了3只母鸡，母亲难过得吃不下饭。
冬去春来，我们养的那3只母鸡终于下蛋了！这令我们全家都非常高兴。我天天吵着要吃鸡蛋，可是母亲却舍不得。总是说：“再等等吧，等你过生日了，妈妈给你煮两个好不好？”我只好呶着嘴，满脸的不高兴，却也不敢再说什么。
母亲把鸡蛋一个一个地攒着，攒多了就拎到集市上去卖。母亲每次赶集总是拎着鸡蛋去，空着篮子回。有一次我生气地问母亲：“妈，你就不能给我买点啥吃的吗？”母亲看了我一眼，半开玩笑地说：“好吧，下次我给你买些驱虫药，我看你的肚子里长蛔虫了。”我听了气急了，委屈的泪水夺眶而出。“是的，我是有馋虫子了，我就是想吃鸡蛋……”我摔门而去，没有顾及母亲的感受。
第二天吃早饭时，我意外地发现桌子上放着一个红色鸡蛋，伸手一摸还热乎着呢。我看了母亲一眼问道：“是给我的吗？”母亲微笑着点点头说：“吃吧。”我乐了，抓起鸡蛋迫不及待地磕开，剥开蛋皮，一股蛋香味钻进了我的鼻孔，口水一下子流了下来。我顾不得热了，张嘴就咬了一口。真香啊！还未等咽下，我又急着咬了第二口。母亲急了“哎呀，慢点吃，别噎着。”我没有理会母亲，三五口就把鸡蛋吃光了。我舔了一下嘴巴，眼睛往桌上扫视。“妈，还有吗？”面带歉意地说；“没……没了，下次妈给你煮两个。”“什么时候？我生日的时候吗？”我有点不高兴。“是，噢不……”母亲的话有点矛盾没有说下去。从此以后，母亲再也没有卖过鸡蛋。我每天早上都能吃上一个香喷喷的煮鸡蛋。有时候母亲偶尔也会给父亲煮上一个，那也是农忙的时候才那样做，而母亲却没舍得吃过一个。
转眼多年过去了，当年那个馋嘴的小姑娘已为人妻为人母，我的母亲已是年过半百的老人。去年冬天，母亲得了重感冒，发起了高烧。母亲的脸色苍白、喘着粗气。我伸手摸摸母亲的额头，有点热。我的手顺着额头移到了母亲的脸上，我抚摸着母亲那布满皱纹的脸，就像我小时候生病时母亲摸着我的脸一样。
快到中午时父亲问我给母亲做些什么吃的，我说要不给母亲做顿饺子吧。父亲摇摇头说：“你妈她至今还没有吃上一个完整的鸡蛋呢！”我吃了一惊，父亲的话重重地砸在了我的心上，又如同一记耳光打在了我的脸上。
饭做好的时候，母亲恰好也醒了，她见了我，脸上就有了笑意。“妈，您醒啦，饿了吧？”母亲点点头。我赶紧把剥好的一个光洁的鸡蛋送到母亲面前。母亲笑了，她说：“你吃吧，我不爱吃。”我急了，母亲顺从地答应了并且吃了蛋黄。当我把蛋白送到母亲嘴边时她说什么也不肯吃，说牙掉了，吃不动了。“妈！……”我哽咽着说不出话来。这时我三岁的儿子进了屋，母亲顺手把蛋白送给了他。儿子就像我当年吃鸡蛋一样，一口就吞了进去。母亲笑了……
【写作指导】“笑中带泪”，“笑”是开心喜悦，是兴奋激动，是乐观豁达，“泪”意味着伤心难过，意味着缅怀思念，意味着反思感悟。“笑中带泪”可以是成功时复杂情感的外现，既有对当下收获成功的喜悦，也有对曾经付出的感怀；可以是离别时情感流露，既有离别时不舍与伤心，也有“天下没有不散的筵席”的豁达和“今日的离别是为了明日的相聚”的期待；可以是拼搏努力状态的展现，既有经历挫折的难过，也有对未来的渴望。
材料由文学作品中的“笑中带泪”引出生活中的“笑中带泪”：《边城》“温暖的故事”是“笑”，“浓郁的悲剧色彩”是“泪”；《阿Q正传》“喜剧的外衣”是“笑”，“悲剧的内核”是“泪”；《茶馆》“微笑”中蕴含着“严肃和悲哀”。这就提示考生思考如下问题：何人“笑中带泪”；何时“笑中带泪”，如离别时，成功时，思念时；为何“笑”，为何“流泪”；“人”的形象，如痛并快乐的人，悲伤但积极乐观的人。
文体上，要求写作“记叙文”，考生需要先确定“笑中带泪”的事件，如缅怀恩师；然后设定情境开篇，如一年一度的教师节引发对恩师的回忆，接着截取几个镜头展现恩师的形象，这一部分主要突出“笑”，如写恩师的有趣、温暖，之后写离别，主要突出“泪”；最后回到现实，呼应开头。