第3节 耳和听觉（2）（34张ppt）

(共34张PPT)
第3节 耳和听觉（2）
内容要求
①了解人耳是怎样听到声音的。
②知道响度、音调与声源振动的关系，知道防治噪声的方法。
学业要求
①关注噪声污染问题。
二、声音的特性
人们听到的各种声音中，有的听起来调子____，有的听起来调子____。
高
声音的_______叫做_______。
音调的高低是由什么决定的呢？
低
高低
音调
①音调
1. 拿一把塑料尺，让它从木梳的齿上划过，一次快些，一次慢些，你能辨别它们发出声音的差别吗？
图2-21 塑料尺划过木梳
2. 将一把钢尺压紧在桌面上，用手拨动其伸出桌外的一端。改变钢尺伸出桌面的长度，重复上述实验。仔细观察钢尺的振动快慢，听听它发出的声音，你发现了什么？钢尺伸出不同的长度，发出的声音有什么不同？
图2-22 钢尺的振动
物体______得______，发出的______就______ 。
声音______的______与发声物体______的______有关，
高低
振动
音调
快慢
越快
振动
音调
越高
物体______内振动的______叫做______ 。
次数
每秒
频率
频率的单位是______，简称______。
赫兹
赫
符号______
Hz
物体振动得______ ，频率就______ ，音调就______ 。
因此频率是描述物体___________的量，它决定着声音______的______。
越快
越大
越高
振动快慢
高低
音调
取一套音叉。每支音叉上刻有一个数据，表示该音叉所产生的声音的频率。试利用不同的音叉产生不同频率的声音。听一听，频率越大的音叉，发出的声音音调是否越高？
图2-23 音叉
儿童说话的_____一般比成年人______，
女人的______一般比男人的______ 。
音调
高
人的发声频率大约在 65赫到 1100赫之间。
音调
高
人唱歌时，C 调“1”(“do”) 的频率是 262赫，
D 调“1”(“do”) 的频率是 294赫。
1. 一只蜜蜂飞过耳边时，我们能听到它飞翔时所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过耳边时，我们却听不见。这是为什么
蜜蜂发声的频率在人能听到的频率范围之内，所以能听到。
蝴蝶发声的频率不在人能听到的频率范围之内，所以听不到。
2. 吉他手演奏吉他时，他是如何改变吉他发出的音调的？
改变弦振动部分的长度来改变吉他发出的音调。
人对高音和低音的听觉是有一定_______的，大多数人能够听到的声音_______范围为 _____ ~ _________赫。
限度
频率
20
20000
表 2-2 各种动物的听觉和发声的频率范围
我们把____于 ________赫的声音叫做_______，
____于 ________赫的声音叫做_______。
一般人是听不到______和______的，但一些动物却能听到。
20000
超声
高
20
次声
低
蝙蝠在飞翔时会发出超声波，并通过接收碰到猎物后返回的超声波，来辨别猎物的方位及距离。
大象可以利用次声波进行交流。
图2-25 蝙蝠利用超声波捕食
图2-26 大象用次声波交流
超声
次声
医生利用超声波扫描可以得到人体内部各器官的图像，以获得人体内部病变的准确信息，确诊病情，然后采取相应的治疗措施。
超声波仪器也可用来检查孕妇腹中胎儿的发育情况：医生用一个小小的探头在胎儿所在的位置慢慢移动，探头会发出超声波，超声波接收仪接收并测量反射回来的超声波，通过处理后就会形成一幅超声波扫描图。医生就可以在屏幕上观察胎儿发育的情况。
日常用品也越来越多地使用超声波，如超声波清洗器、超声波牙刷等。
图2-28 用超声波清洗眼镜
声音的_______叫做_______。
响度是人们对声音强弱的主观感觉。
强弱
响度
②响度
那么，决定声音响度的因素是什么呢？
1. 在鼓面上撒些小纸屑，先轻轻地敲鼓，观察小纸屑的振动幅度。然后用力敲鼓，观察小纸屑的振动幅度。从中可以发现声音的强弱跟声源振动幅度有什么关系吗？
图2-29 鼓声与振动
2. 在离鼓较近处听鼓声与离鼓较远处听鼓声有什么区别？
（1）声源的________________有关，
（2）跟人__________________有关。
对于同一声源发出的声音，其响度与
声源的振动幅度越____，声音的响度越____ ；
距离声源越____ ，声音越______，声音的响度也就越____ 。
振动幅度
距离声源的远近
但不同的人对声音的感觉是______的。
大
大
远
分散
小
不同
在声学上，人们通常用______作为单位来计量声音的_____。分贝的符号为 _____。
分贝
强弱
dB
0~10dB
落叶声
90dB
繁忙的交通
50dB
普通谈话
120dB
电钻声
140dB
直升飞机
110dB
摇滚乐
70dB
繁忙的街道
20dB
阅览室里
难以
忍受
很吵
较吵
正常
安静
0dB
人耳仅可听见的声音
在许多同学同时讲话时，即使没有看到人，我们也可以_________出每个同学的声音。
不同的乐器同时演奏时，即使它们发出的响度与音调相同，仅凭听觉我们也可以把它们_________开来。
这表明声音还有一个十分重要的特征，那就是_______。
分辨
区分
音色反映了声音的_______与_______ 。
音色
③音色
品质
特色
不同发声体的______、 ______不同，发出的______就不同，人对声音的感觉也就不一样。借助示波器，可以观察到音色不同的声音的波形。
音叉
钢琴
长笛
图 2-31是不同乐器发出的音调相同的声音的波形，如都发出 C 调的“1”（dou），
比较各个波形有何异同。
材料
音色
结构
频率相同，波形不同
人们常常将响度、音调和音色叫做声音的三要素。
三、噪声污染
自然界中有各种声音。
乐音
噪声
清脆的鸟鸣声、悠扬的乐器声、悦耳的歌声等往往使人感觉轻松愉快，我们把这类声音叫做______ ；
马路上的嘈杂声、飞机的轰鸣声等往往使人烦躁不安，我们把这类声音叫做_______。
图2-32 噪声
汽车鸣笛
飞机升降
工地打桩
家庭娱乐
从环境保护的角度来看，凡影响人们正常工作、生活和休息的声音都是________。
例如你在学习时，邻居发出的优美的音乐对你来说也是噪声。噪声妨碍人们的生活、工作与学习，有害健康，被列为国际公害。世界上许多国家都通过立法颁布了噪声污染标准。我国政府规定，工厂和工地的噪声不能超过85~90分贝。居民居住区的噪声，白天不能超过50分贝，夜间不能超过40分贝。
噪声
除了下图中的措施外，控制噪声污染的有效措施还有哪些？
①防止噪声的产生
②阻断它的传播
③防止它进入耳朵
声音从产生到引起听觉有三个阶段
声源的振动产生声音
空气等介质的传播
鼓膜的振动
弦乐器：吉他、二胡、提琴等弦乐器都是通过弦的振动而发声的。短而细的弦振动的频率高，发出声音的音调就高。长而粗的弦振动的频率低，发出声音的音调就低。演奏者演奏时，通过手指在弦上不同位置的按压来改变弦振动的频率，从而改变音调高低。弦的振动幅度越大，发出的声音越响。
乐 器
管乐器：有铜管乐器和木管乐器之分。小号和长号等铜管乐器，演奏者对着乐器的吹口吹气，使乐器内空气柱振动，通过按压活瓣或移动拉管来调整空气柱的长度，从而改变发出声音的音调。长笛等木管乐器，演奏时管子中的空气柱会发生振动而发声，演奏者通过堵住和放开特定的音孔改变空气柱的长度，从而使长笛产生不同的音调。空气柱越长，音调就越低。
乐 器
打击乐器：鼓、锣等打击乐器受到打击时发生振动而产生声音。鼓皮张得越紧，打击时振动得就越快，音调就越高。击鼓的力量越大，鼓皮振动的幅度就越大，声音就越响。
我国古代在声学方面取得的成就
我国古代在声学方面有着辉煌的成就。1973年，浙江余姚河姆渡地区出土一批文物，其中有大量完整的骨哨和骨笛，至今仍能吹奏出和谐的旋律。据测定，这批文物是新石器时代的制品，距今已有 7000多年。这表明我国人民在史前时期对声学就有深刻的认识。到 3000多年前的商代，人们已能系统地掌握乐器的制造方法和相应的乐律规律等，能制造弦乐器和管乐器，以及钟磬等打击乐器。例如，近代出土的编钟是由一系列大小不同的钟组成的，能敲出高低不一而和谐的音调。我国古代对乐律的研究比西方早得多。
我国古代工匠在建筑声学技术方面也有丰富的经验。例如，北方城镇中传统的四合院建筑，对于隔离喧闹的生活噪声是很有效的。又如北京天坛的回音壁，巧妙地利用声的反射和聚焦现象，使声音能沿着环形壁面传播很远，并且在回音壁中心的三音石附近能清晰地分辨出三次回声。这个奇特的建筑声学设计，是天坛引起人们浓厚旅游兴趣的原因之一。
小结：
1、为迎接中国共产党建党100周年，学校组织歌咏比赛，音乐教师将班内的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排练。这里“高音”和“低音”是指声音的（ ）
A.音调 B.音色 C.响度 D.振幅
A
2、对下列现象的分析，正确的是（ ）
A、甲图中利用声音的音调来测量海水的深度
B、乙图中可通过改变拨弦的位置来改变琴声的响度
C、丙图中可通过改变杯子里水的质量来改变敲击时的音色
D、丁图中宇航员在太空中不能直接对话是因为缺少传声的介质
D
3、学校每周一的室外晨会上,常用的扩音设备是用来（ ）
A.加大声音的速度 B.提高声音的音调
C.改变声音的音色 D.增大声音的响度
D
4、“禁止燃放烟花爆竹”这一规定得到我市市民的一片叫好，它不仅保护了自然环境，也还给了市民一个清静的居住环境。禁止燃放烟花爆竹是（ ）
A、从人耳处减弱噪声
B、从传播途径中减弱噪声
C、从声源处减弱噪声
D、以上三种减弱噪声的方法都用了
C