第七单元 第1课时 认识角（教学课件）二年级数学下册 苏教版(共24张PPT)

(共24张PPT)
认识角
小学数学·二年级（下）
第1课时
苏教版
七 角的初步认识
使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。
使学生通过观察和操作认识到角是有大小的，能够直观区分角的大小。
使学生在认识角的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强学生动手操作的能力，提高学习数学的兴趣。
直观区分角的大小。
掌握角的各部分名称及特征。
你知道图中用线标出来的是什么吗？
人认识角
1
这些图形都是角。
1
顶点
边
边
角有一个顶点和两条边。
1
把两根硬纸条钉在一起，做成一个活动角。
你能把这个角变大一些吗？变小一些呢？
教材试一试
1
1.下面哪些是角，哪些不是？
你能指出角的顶点和边吗？
是
不是
不是
是
是
2.下面的图形各有几个角？
（ ）个
（ ）个
（ ）个
（ ）个
1
3
2
5
3.
下面钟面上时针和分针形成的角，哪个最大，哪个最小？
最大
最小
4.
比一比，说一说，下面的角与三角尺上的哪个角一样大？
5.拿一张纸，折出大小不同的角。
角
角的组成很简单，一个顶点两条边。
角的大小能比较，生活之中用处大。
1．角是由一个顶点和两条边组成的图形。
2．角的大小与两条边的长短无关，只与两条边张开的大小有关，两条边张开的越大角越大，两条边张开的越小角越小。
2.指出每个角的顶点和边。
顶点
边
顶点
顶点
边
边
边
边
对应教材（练习九）
3.下面的图形各是几边形，各有几个角？
四
4
五
5
六
6
火眼金睛。(下面的图形中，是角的在括号里打“√”)
√
√
√
画一个角，并标出角的各部分名称。
边
顶点
边
5．下面的图形中各有几个角？数一数。
(　　)个　　 (　　)个　 　(　　)个
1
3　
2
6．辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)把一个角放在放大镜下，这个角就变大了。 (　　)
(2)把一个角的两条边延长，这个角就变大了。 (　　)
(3)用粉笔画的角比用铅笔画的角大。 (　　)
(4)角的两边叉开得越大，角就越大。 (　　)
×
×
×
√
自己动手画一个角；
完成本节《补充习题》。
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