广东省广州市第八十九重点中学2022_2023学年高一下学期期中考试（学考）历史试卷（Word版含答案）
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| 名称 | 广东省广州市第八十九重点中学2022_2023学年高一下学期期中考试（学考）历史试卷（Word版含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 339.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2023-04-25 08:32:48 | ||
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文档简介
2022-2023学年广东省高一（下）期中历史试卷（学考）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 总分
得分
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共60小题，共80.0分）
1. 印度教是印度的国教，其教徒占印度总人口的80%，起源于婆罗门教，至今已经有3000年的历史。其核心教义就是教导信徒要严格遵守种姓制度，婆罗门享有至上的权威。据此可知（ ）
A. 印度的顶层大多来自普通劳动者 B. 婆罗门打压印度教徒以维护统治
C. 婆罗门是刹帝利的统治工具 D. 印度教衍生出了种姓制度
2. 古代两河流域的楔形文字是世界上最古老的文字，其它早期文明也创造了自己的文字，如中国的甲骨文、古埃及的象形文字和古希腊字母文字。由此可知（ ）
A. 两河流域的文明最先进 B. 所有民族都有自己创造的文字
C. 早期文明之间联系密切 D. 早期文明具有统一性和多样性
3. 远古的早期，人类经常处于饥饿状态，后来原始农业的兴起改变了这一局面，原始农业兴起的标志之一是人类（ ）
A. 开始学会用火 B. 开始学会制造工具
C. 开始学会捕猎 D. 开始学会种植和饲养家畜
4. 约10000年前，西亚的原始居民逐渐由采集野生小麦变为有意识地栽种小麦，人们逐步转向定居，等待收获。这一变化表明，当时的西亚居民（ ）
A. 彻底告别了传统的游牧生活 B. 从食物采集者变为食物的生产者
C. 实现了农业和手工业的分工 D. 已全面进入奴隶社会的发展阶段
5. 漫画是人们喜闻乐见的一种艺术表现形式，它通过夸张、比喻、象征寓意等手法来针砭时弊，如图漫画反映了（ ）
A. 《汉谟拉比法典》的实质 B. 古代罗马奴隶制度的实质
C. 雅典民主政治的实质 D. 西欧封建等级制度的实质
6. 公元1-2世纪，罗马帝国达到繁荣的顶峰，帝国版图横跨欧亚非三大洲。当时被戏称为“罗马人的小澡盆”的是（ ）
A. 黑海 B. 爱琴海 C. 里海 D. 地中海
7. 在西欧庄园中，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，都要通过庄园法庭进行审理。这说明（ ）
A. 庄园法庭维护领主的权益 B. 庄园法庭维护庄园公共秩序
C. 庄园法庭限制了领主的特权 D. 庄园法庭维护佃户的利益
8. 有学者评价一个在6世纪达到鼎盛的地跨亚非欧的帝国：“是具有乌托邦意义的诺亚方舟，保留了基督教会的古老习俗，拥有一套完整的帝国机构和社会组织”，“帝国的唯一贡献是保存了希腊文化并将其向周边国家传播”。据此判断，该帝国是（ ）
A. 亚历山大帝国 B. 波斯帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国
9. 中古西欧城市工商业的发展需要更广大的市场和更便利的经济活动空间，往往以金钱或军队支持国王强化王权，城市的工商业活动，又有助于强化不同地区之间的经济和文化联系。由此可知，城市的兴起（ ）
A. 削弱了基督教会在中世纪的思想控制 B. 推动了城市自治和大学教育的发展
C. 有助于王权的强化和统一国家的形成 D. 摧毁了封建庄园农奴制的经济基础
10. 某校历史兴趣小组为了探究某一古代文明，利用假期考察了长达数千千米的驿道和位于安第斯山脉上的古城马丘比丘，观察了用于记事的结绳，收集了帝国如何管理四大政区的资料。该文明（）
A. 有目前所知最早的史诗 B. 发明了“浮动园地”
C. 制定了太阳历和太阴历 D. 是欧洲文化的源头
11. 君士坦丁十一世是拜占庭帝国的末代皇帝，其亲随和助手弗兰齐斯这样描述他的最后一战：“他咆哮着如同雄狮，用右手挥舞出鞘的长剑，他杀死了许多敌人，鲜血从他的臂膀和腿上流淌下来。”君士坦丁十一世面对的“敌人”是（ ）
A. 奥斯曼帝国 B. 德里苏丹国 C. 俄罗斯帝国 D. 阿拉伯帝国
12. 从公元7世纪开始，穆罕默德和他的继任者们逐渐使阿拉伯帝国成为当时世界上疆域最大的国家。关于阿拉伯对世界文化作出的重大贡献，叙述不正确的是（ ）
A. 最早发明了“阿拉伯数字” B. 给东方带来了伊斯兰文化
C. 广泛翻译希腊、波斯的典籍 D. 将中国的造纸术传入欧洲
13. 15世纪东非的桑给巴尔用黄金、象牙、奴隶等，换取从中国、印度等地输入的纺织品、瓷器等各种手工业品。这反映了桑给巴尔（ ）
A. 手工技术先进 B. 文化昌盛 C. 对外贸易繁荣 D. 农业发达
14. 玛雅人将每年分为18个月，每个月都有自己的名称，如“托克”是举火（火烧地），“楚恩”是播种，“摩尔”是收割等。这说明玛雅人的历法（ ）
A. 精确性极高 B. 领先于世界 C. 充满神秘性 D. 与农业相关
15. 中世纪城市争取自治的手段通常是（ ）
A. 金钱赎买、武装斗争 B. 金钱赎买、教会支持
C. 武装斗争、国王支持 D. 教会支持、国王支持
16. 15世纪，意大利城市里有许多出色的教育家，他们不仅擅长教书授徒，而且善于著书立说，通过著作展示其修养和学问。意大利城市还拥有欧洲最好的学校，这些学校均得到贵族和富商们的慷慨资助。这有助于（ ）
A. 人文主义的传播 B. 宗教改革的深入 C. 理性主义的产生 D. 浪漫主义的萌芽
17. 关于葡萄牙、西班牙殖民扩张的论述，正确的有（ ）
①葡萄牙殖民扩张以亚、非为主
②巴西是葡萄牙最大的殖民地
③葡萄牙窃据中国澳门
④西班牙殖民侵略以美洲为主
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①②③④
18. 15世纪的佛罗伦萨政治开明，文化发达，经济繁荣。但到了16世纪后期，佛罗伦萨逐渐走向衰落，社会动乱，银行倒闭，国际贸易停滞，艺术中心地位逐渐丧失，佛罗伦萨渐渐淡出世界中心舞台。这一变化
A. 凸显了地理位置的决定作用 B. 根源于其生产方式的落后
C. 反映了其资本主义萌芽消亡 D. 折射了欧洲贸易格局转变
19. 1522年9月6日，某国国王举行褒奖仪式，特地制作了一个地球仪，赠送给生还的18位勇士，说：“你们第一个拥抱了地球。”该国王褒奖18位勇士的主要原因是他们（ ）
A. 最早绕过非洲最南端，开辟了前往东方的航道
B. 横跨三大洋完成了人类历史上第一次环球航行
C. 第一次到达印度，开通了欧亚之间的海上航路
D. 四次横渡大西洋，抵达美洲，开辟了欧美航路
20. 第二次工业革命中，即解决了交通工具的发动机问题，又推动了石油开采业发展的重大发明是（ ）
A. 珍妮机 B. 蒸汽机 C. 骡机 D. 内燃机
21. 近代世界第一部成文宪法是（ ）
A. 英国《权利法案》 B. 法兰西第三共和国宪法
C. 德意志帝国宪法 D. 美国1787年宪法
22. 15世纪末开始，大西洋沿岸的西欧人掀起了探索通往东方的新航路的热潮。西欧人开辟新航路的根本原因是（ ）
A. 对金银财富的需求 B. 商品经济的迅速发展
C. 扩大殖民地的要求 D. 为了对外传播天主教
23. 《刚果真相》一书中写道：“凡是在白种人因贪求黄金而跟‘劣等民族’接触的地方，那里便发生种种残暴罪行”。这从一个侧面揭示出了（ ）
A. 世界市场形成的过程 B. 不同文明之间的汇合
C. 资本原始积累的罪恶 D. 西方工业化的消极影响
24. “公元1500年是人类历史上的一个重要转折点……因为它标志着地区自治和全球统一之间冲突的开端。”推动这一“重要转折点”到来的国家是（ ）
A. 西班牙、葡萄牙 B. 英国、法国 C. 意大利、德意志 D. 英国、荷兰
25. 最早开辟新航路的迪亚士曾经说过，他航行的目的是“为上帝和皇帝陛下服务，给处于黑暗中的人们带去光明，并像所有人渴望的那样去发财致富”。其中“给处于黑暗中的人们带去光明”是指（ ）
A. 给土著人带去资产阶级人文主义思想 B. 使土著人皈依天主教
C. 给土著人带去皇帝的恩典 D. 给渴望发财的人带去黄金
26. 达尔文是第一个把生物学完全放在科学基础之上的科学家，被誉为“生物学中的牛顿”。他创立的理论是（ ）
A. 进化论 B. 量子论 C. 相对论 D. 神创论
27. 莎士比亚在其作品中热情讴歌了人的伟大和高贵，称人是“宇宙的精华，万物的灵长”。他表达的主要思想是（ ）
A. 神权主义 B. 禁欲主义 C. 人文主义 D. 理性主义
28. 如图体现了工业革命机器发明的递进状态。推动这种“递进状态”出现的主要因素是（ ）
A. 科学理论的突破 B. 思想文化的进步 C. 政府措施的激励 D. 市场需求的带动
29. 1831年，英国人法拉第发现了电磁感应现象。根据这一发现，1866年德国人西门子制成发电机，19世纪70年代，电动机也出现了，电力成为新能源。这说明（ ）
A. 科学成为技术进步的推动力 B. 产业结构发生新的变化
C. 实现了机器制造业的机械化 D. 技术革新呈现连锁反应
30. 1848年2月，《共产党宣言》的发表诞生了一个伟大的真理——马克思主义。马克思主义较之空想社会主义理论，被称为科学社会主义，依据是（ ）
A. 抨击了资本主义社会的弊端
B. 认识到资本主义制度是剥削的制度
C. 揭露了资本主义社会的矛盾
D. 阐明了社会发展的客观规律，揭示了无产阶级的历史使命
31. 巴黎公社客观上实践了《共产党宣言》的基本思想，这主要表现在（ ）
A. 工人通过武装起义夺取政权 B. 成立公社委员会作为最高权力机关
C. 公社成员均由市民选举产生 D. 以国民自卫军取代资产阶级旧军队
32. 非洲是古代农业一个重要发生地，培育出甜高粱、西瓜、棉花等重要农作物的是（ ）
A. 突厥人 B. 印第安人 C. 蒙古人 D. 班图人
33. 阿拉伯帝国的制度基本继承了拜占庭帝国和波斯帝国的传统，亚里士多德的哲学在帝国一度流行。古埃及、波斯、印度、欧洲等地的民间故事被阿拉伯人接受和融汇为《一千零一夜》。这说明阿拉伯（ ）
A. 是东西文化交流的桥梁 B. 文明影响广泛深远
C. 文明的发展具有包容性 D. 长于借鉴缺少创新
34. 近代以来，在南大西洋沿岸出现了一些特色经济，如西非的咖啡、可可，中美洲古巴的蔗糖，南美阿根廷的农牧产品，巴西的木材、橡胶等。这些特色经济形成的历史根源是（ ）
A. 劳动分工的形成 B. 各地经济优势互补
C. 欧美殖民主义掠夺的产物 D. 区域经济合作的加强
35. 1535年起，西班牙为了统治西属美洲，先后建立了四个总督区。总督的主要职责是（ ）
A. 负责殖民地的军事保障 B. 负责殖民地的行政管理
C. 负责殖民地的司法裁决 D. 代表国王直接管理殖民地
36. 艾周昌在《早期殖民主义侵略史》中写道：“非洲到处在流血，过去住着人的村落现在变成了废墟，那些修建村落、耕种田地的人都到哪里去了呢？”当时这些人离开家园主要是，因为（ ）
A. 非洲国家普遍落后，非洲人外出打工 B. 欧洲殖民者进行罪恶的奴隶贸易
C. 亚洲农业发达，须大量农民 D. 欧洲手工工场需要更多的自由劳动力
37. 19世纪末欧洲人在印度被恭敬地称为“大人”，在中东被称为“先生”，在非洲被称为“老爷”，在拉丁美洲则被称为“思主”这表明（ ）
A. 不同地区有不同的文化特征 B. 欧洲通过殖民扩张超越其他地区
C. 欧洲在世界上处于优势地位 D. 亚非拉地区的人民深受欧洲迫害
38. 有人感叹说，“阿杜瓦战役使这个国家的人民扬眉吐气，因为它不仅让侵略者承认了自己的独立地位，而且还让侵略者赔了款，这在历史上真是少见”。这个国家是（ ）
A. 苏丹 B. 埃塞俄比亚 C. 埃及 D. 中国
39. 1908年，英国殖民当局逮捕了反英斗争领导人提拉克，引发了孟买10多万工人举行政治总罢工，要求释放提拉克。这表明（ ）
A. 英国殖民当局策略失误 B. 提拉克采取了机制灵活的斗争策略
C. 印度工人运动有马克思主义的指导 D. 印度无产阶级开始登上政治舞台
40. 伊朗立宪革命的主要成果是（ ）
A. 制定了伊朗第一部资产阶级性质的宪法 B. 打击了封建主义和外国势力
C. 传播了民族民主革命思想 D. 取得了民族民主革命的胜利
41. 农牧业的产生提供了稳定的食物来源，要求更细密的社会分工，这促进了生产力进一步发展，进而出现剩余产品、社会分化和阶级。为了控制生产资料和剩余产品，国家开始产生。材料旨在说明（ ）
A. 人类文明产生具有曲折性和长期性 B. 农牧业是古代最重要的生产部门
C. 阶级和国家出现是文明产生的标志 D. 生产力的发展是文明产生的根源
42. 波斯帝国的行省总督，一般由国王从王室成员或波斯大贵族中挑选，有的行省总督由同一家族继承但要经国王批准。有时，总督人选也有例外，波斯皇帝会允许当地的统治者履行总督职责。这反映出波斯帝国（ ）
A. 中央与地方间不存在矛盾 B. 行省制削弱了中央的权威
C. 官僚体制具有一定灵活性 D. 吸收了古希腊政治的精髓
43. 公元前8世纪起，希腊出现了持续两个世纪的大规模海外殖民运动，建立了一系列独立于母邦的殖民城邦。这些新建立的殖民城邦其成员可以平均分配殖民地土地，共同参与新国家的管理。这一现象的影响是（ ）
A. 推动小农经济的复苏 B. 导致城邦制度的建立
C. 刺激希腊本土城邦的社会变革 D. 确立希腊在地中海的海上霸权
44. 法学家乌尔比央主张，如果以前的占有者对他人的夺占不加反对或反对无效，即使用暴力手段实现的夺占也具有法律效力。《查士丁尼法典》更是明确规定，原占有者可以通过任何人取得占有。这表明罗马法（ ）
A. 有效保护了私有财产 B. 具有一定的偏激性
C. 具有形式主义的特征 D. 蕴含人人平等思想
45. 某学者针对西方文明上古与中古分期问题指出：“7～8世纪，一系列新的现象打破了尚存的统一性……罗马、基督教和日耳曼传统的融合最终完成。”上古向中古的转变也是“从罗马帝国到神圣罗马帝国”的转变。据此可知，中古与上古文明的区别主要在于（ ）
A. 文明多元趋势的加强 B. 王国割据局面的形成
C. 王权有限原则的确立 D. 政治与宗教逐渐结合
46. 中世纪的欧洲，确实有诸多让后人觉得“黑暗”与“蒙昧”的地方，但同时，中世纪欧洲不仅仅只有“黑暗”、“蒙昧”这些关键词。其黑暗中也有自己的“光亮点”，其蒙昧无知中也有它自己的“觉醒”，以下选项能够佐证上述观点的是（ ）
A. 中古后期王权强化，推动民族国家形成 B. 自治城市的兴起加剧了欧洲的分裂
C. 资产阶级革命推动民主制度建立 D. 新航路开辟加强了世界联系
47. 1215年，英格兰国王约翰被迫签订《大宪章》后，教皇英诺森三世则发布诏书宣布该文件无效。他在诏书中斥责男爵们藐视宗座、侵犯国王，且禁止国王履行文件中的内容，也禁止男爵们要求国王履行。对此解读正确的是，这一时期（ ）
A. 世俗王权高于教皇权力 B. 教廷试图维护封君封臣制
C. 英国封建制度走向瓦解 D. 英国进入君主立宪制时期
48. 传统观点认为：奥斯曼帝国阻断传统商路，是新航路开辟的必要条件之一。但近年来亦有学者提出：奥斯曼帝国的崛起，促进了16世纪旧商路贸易的复兴，并认为“土耳其人阻断了商路”这一说法是夸大了的，甚至包含着敌意。对此理解正确的是（ ）
A. 传统观点最符合唯物史观 B. 史学研究不可能还原真相
C. 年代越靠后的结论越准确 D. 研究者立场影响历史解释
49. 1556年，西班牙费利佩二世登基。他很快推出计划，要将“大南海”（即太平洋）变为“西班牙的内湖”。1559年9月24日，他写信给墨西哥总督，反复强调占领菲律宾群岛的重要性，要求组织远征队前往菲律宾。费利佩二世的计划主要是为了（ ）
A. 加快资本的原始积累 B. 增加美洲劳动力来源
C. 垄断东西方洲际贸易 D. 巩固西班牙海上霸权
50. 英国最初从事海外活动的人，除获得英王授予的一纸特许状外，几乎得不到任何来自王室和其他上层人士的赞助。即使王室和廷臣们多成为冒险事业的合伙人，他们也只是以个人的身份，而非以政府的名义介入其中。由此可见，当时英国（ ）
A. 经济发展依赖海外殖民 B. 殖民扩张未获得政府支持
C. 海外活动的群众基础广泛 D. 殖民扩张有较强的私人性
51. 据资料统计，黑人部落“猎奴战争”在400年的奴役过程中，非洲黑人被杀了上千……按照每运至美洲一个奴隶，最少要牺牲10个左右非洲黑人的计算方法，奴隶贸易使非洲损失一亿人口，这个数字相当于1980年非洲人口总和。这从侧面反映出（ ）
A. 满足了美洲劳动力的不足 B. 世界市场形成中的野蛮性
C. 导致大量印第安人被屠杀 D. 给非洲带来了深重的灾难
52. 原本德意志地区没有统一的德语，自从马丁 路德以其家乡的中东部德语，融合了部分北德和南德的方言，把希腊语圣经翻译成德语圣经，统一的书面德语才初步形成。材料表明（ ）
A. 路德为宗教改革提供了理论依据 B. 宗教改革就是确定“教随国定”原则
C. .德国要实现统一必须先统一圣经 D. .路德的行动有利于德国民族意识发展
53. 1791年的美国宪法修正案，具体列举了1787年宪法正文中没有明确的权利，其主要原则是“政府对个体来说并不是一条只能在人们家门口看家的恶狗，而是人们追求自身自由与幸福生活的好管家。政府不能事先告诉媒体应该说什么，也不能在媒体和公众发表言论后把其打入牢房，更不能强迫某人发表他不相信的言论”。由此可见，该修正案（ ）
A. 主张建立绝对强大的联邦政府 B. 体现出保护个体权利的合理性
C. 凸显分权与制衡原则的可行性 D. 注重维护少数精英阶层的利益
54. 美国独立之初，州权主义者和国家主义者在最高主权归属问题上存在根本分歧，但面对百弊丛生的经济和动荡不安的社会，他们有了一种共同的“危机意识”，都认为必须遏制当时存在的“过分民主”的倾向。这一“危机意识”催生的制度措施（ ）
A. 联邦政府实行三权分立 B. 实行总统制共和制政体
C. 各州拥有一定的自治权 D. 加强了联邦政府的权力
55. 如图为14世纪欧洲某文学作品中的一段描述。这段描述反映出当时（ ）
我觉得上帝对他们真仁慈……我只看到他们沉沦在色欲、利欲、食欲和人性欲念的洪流中，让我想到罗马就像是恶魔的铸造厂，并非是神圣的都城……那些卫道的僧侣，尽他们的才智，加紧做些毁灭基督教的工作，使它早日从这个世界消失
A. 基督教内部派系矛盾的尖锐 B. 人文主义者对教会的讽刺
C. 经济发展对宗教信仰的冲击 D. 新教与罗马天主教的对立
56. （工业革命前）时间以天为单位，现在以分钟、以秒计算……火车还教会人们守时，准时准点成了现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念。材料反映出工业革命（ ）
A. 改变了人们的生活方式 B. 带来了环境污染问题
C. 加速了城市化发展进程 D. 增强了工人的劳动强度
57. 巴黎公社“把行政、司法和国民教育方面的一切职位交给由普选出的人担任，规定选举者可以随时撤换被选举者；不论职位高低，都只付给跟其他工人同样的工资”以“可靠地防止人们去追求升官发财”。巴黎公社的这一做法有利于（ ）
A. 建立人人平等的政治秩序 B. 树立公职人员的社会威信
C. 保证民主制度的真正落实 D. 进一步巩固工农革命联盟
58. 1848年2月，《共产党宣言》发表。后来，马克思和恩格斯为其在各国出版撰写了7篇序言。这些序言中他们多次强调“《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的这些原理的实际运用，正如《宣言》中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移”。可见，他们强调（ ）
A. 马克思主义基本原理随时可变 B. 各国工人要以《宣言》指导革命
C. 《宣言》的唯物史观完全正确 D. 《宣言》的原理要与具体国情相结合
59. “英国的社会结构不像欧洲大陆那样僵硬不变。没有因袭的社会风尚去阻挠拥有土地的士绅经营工业或做买卖；没有法律上的障碍去阻止一个工匠的社会地位上升。”此段材料表明工业革命最早从英国开始是因为（ ）
A. 圈地运动改造了英国的传统农业
B. 海外扩张、奴隶贸易使其完成了资本原始积累
C. 英国完成了社会革命，建立资产阶级政权
D. 工场手工业时期英国积累了技术和经验
60. 英国东印度公司的一个非常重要的创新措施，就是将印度的棉纺织品介绍给欧洲。1619～1625年，运回欧洲的棉布为22.15万匹，到17世纪末，这项贸易直线上升，棉织品不仅比毛纺织品轻，而且便宜……这是一种销售范围很广、需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命。这一材料主要说明（ ）
A. 殖民掠夺引发工业革命 B. 资本流动带动工业革命
C. 市场需求刺激技术革命 D. 经济发展要求工业革命
二、多选题（本大题共10小题，共27.0分）
61. “殖民制度大大促进了贸易和航运的发展。垄断公司是资本积累的强有力的手段，殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场，保证了通过对市场的垄断而加速的积累。在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里转化为资本。”马克思的这段话实质上揭示了（ ）
A. 世界市场的形成过程 B. 殖民活动的进步作用
C. 西欧资本原始积累的过程 D. 西欧资本主义发展的血腥性质
62. 马丁 路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教……世俗权力都有权来管他。”这段话反映出马丁 路德（ ）
A. 否定教皇地位 B. 倡导人性解放 C. 宣扬《圣经》精神 D. 主张教权高于王权
63. 如表反映1500-1800年间欧洲主要国家商船抵达亚洲的数量。结合所学知识和表格信息可以得出的结论是（ ）
国家 数量（艘）
1500-1599年 1600-1700年 1701-1800年
葡萄牙 705 371 196
荷兰 65 1770 2950
英格兰 - 811 1865
欧洲合计 770 3161 6661
——安格森 麦迪生：《世界经济千年史》
A. 16世纪以来荷兰抵达亚洲的商船数量最多，被称为“海上的马车夫”
B. 17到18世纪荷兰抵达亚洲的商船数量增长率高于英格兰
C. 18世纪葡萄牙抵达亚洲的商船数量减少，转而致力于开辟新航路
D. 18世纪英格兰抵达亚洲的商船数量增长迅速，有成为海上霸主之势
64. 1851年的伦敦博览会是英国展出最新工业成果的盛会。陈列的展品中会出现（ ）
A. 铁路设备 B. 柴油内燃机 C. 电灯泡 D. 蒸汽织布机
65. 一位法国思想家说：“《圣经》上声称，妇女触犯上帝遭到惩罚，所以分娩时必遭痛苦。但是，母猪生崽的时候也无一个不痛，不知道它们为何事也得罪了上帝呢？”由此可以看出他的主张是（ ）
A. 虔诚信仰上帝 B. 妇女解放 C. 实行三权分立 D. 反对盲目信仰
66. 19世纪上半期，当蒸汽机轰鸣奔驰的时候，衣冠楚楚的纯土、淑女与衣衫楼的下层人民同挤一列火车，还得到处给人让路。保守人士惊呼，铁路会带来某种“平等化的危险”。民主人士拍手称快：“我看到火车真高兴，我想封建制度是永远一去不返了。”材料主要反映了工业革命（ ）
A. 促进了生产力的发展 B. 打击和动摇了封建制度
C. 改变了人们的生活方式和思想观念 D. 造成了社会秩序的混乱
67. 哥伦布在《致西班牙国王和王后书》中说：“但我发现印度群岛时，我曾说这些岛屿是全世界最富有的贵族领地；我曾谈到过有关进行黄金、珍珠，宝石、香料等交易……有一件我取陈说的事：因为这件事情是有许多见证人，即在刚抵达委拉瓜（委内端拉）的头两天，我曾见到比我在小西班牙四年中所见到的黄金还多得多……黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段。”下列理解正确的是（ ）
A. 哥伦布提到了印度群岛，说明了他到达了印度
B. 寻找黄金是哥伦布进行远洋航行的主要动机
C. 哥伦布认为金钱能够拯救灵魂是受了宗教改革的影响
D. 哥伦布的远洋航行得到了西班牙王室的支持
68. 彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居住在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”以上观点反映了（ ）
A. 重视人的价值，崇尚人性 B. 反对人们对现世生活的追求
C. 反对个人私欲的膨胀、泛滥 D. 维护教会的神学和世俗权威
69. 史学家认为，“14世纪到16世纪的西欧是人和世界被发现的时代”。其中“人”被发现始于（ ）
A. 文艺复兴 B. 新航路开辟 C. 宗教改革 D. 启蒙运动
70. 下表是1750-1900年两次工业革命时期，世界上各国及区域工业生产发展占世界份额表。根据此表格信息得出的结论正确的是（ ）
年份
国家或区域 1750年 1800年 1830年 1860年 1880年 1900年
欧洲 23.1% 28.1% 34.2% 53.2% 61.3% 62.0%
中国 32.8% 33.3% 29.8% 12.5% 12.5% 6.2%
印度 24.5% 19.7% 17.6% 8.6% 2.8% 1.7%
A. 16世纪以来荷兰抵达亚洲的商船数量最多，被称为“海上的马车夫”
B. 17到18世纪荷兰抵达亚洲的商船数量增长率高于英格兰
C. 18世纪葡萄牙抵达亚洲的商船数量减少，转而致力于开辟新航路
D. 18世纪英格兰抵达亚洲的商船数量增长迅速，有成为海上霸主之势
答案和解析
1.【答案】D
【解析】根据材料中的“印度教……起源于婆罗门教”“核心教义就是教导信徒要严格遵守种姓制度”可知，种姓制度由印度教的前身婆罗门教衍生而来，D项正确。
印度的顶层是婆罗门，材料并未涉及其来源，且种姓制度中吠舍的大多数是普通劳动者，排除A项。
据“核心教义就是教导信徒要严格遵守种姓制度，婆罗门享有至上的权威”可知，婆罗门为了统治设计出印度教，B项表述错误。
印度的顶层是婆罗门，第二种姓刹帝利就是婆罗门的统治工具，排除C项。
故选：D。
本题考查古印度文明。题干中的关键信息是“印度教……起源于婆罗门教”“核心教义就是教导信徒要严格遵守种姓制度”。
本题是中档题，主要通过古印度文明来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
2.【答案】D
【解析】从材料反映的早期文明均发明文字和文字的不同特征等信息可以看出，人类的早期文明在具有统一性的同时也具有多样性，故答案为D项；
不同文明各有特点，没有先进与落后之分，排除A项；
B项中的“所有”说法绝对，排除；
材料没有涉及早期文明之间的联系状况，排除C项。
故选：D。
本题主要考查古希腊文明，考生可根据材料“古代两河流域的楔形文字是世界上最古老的文字，其它早期文明也创造了自己的文字，如中国的甲骨文、古埃及的象形文字和古希腊字母文字”分析。
本题主要考查古希腊文明，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
3.【答案】D
【解析】依据所学知识可知，相传上古时期，神农氏把种植的技术交给人们，从此有了农耕。同时人们也把狩猎获得的野兽驯化成家畜。开始学会种植农作物和饲养家畜是原始农业兴起的标志之一，故选D；
ABC三项与题干信息不符合，排除。
故选：D。
本题主要考查从食物采集到食物生产，考生可根据原始农业兴起的标志分析。
本题主要考查从食物采集到食物生产，既考查了考生的基础知识，又考查了考生理解材料的能力，很好地考查了考生的历史素养。
4.【答案】B
【解析】依据材料“西亚的原始居民逐渐由采集野生小麦变为有意识地栽种小麦，人们逐步转向定居，等待收获”可知，西亚的原始居民逐渐由采集野生小麦变为有意识地栽种小麦，反映了当时的西亚居民从食物采集者变为食物的生产者，故B项正确；
AD两项表述太绝对，排除；
材料没有体现农业和手工业的分工，故C项错误。
故选：B。
本题考查大河文明和海洋文明，解题的关键是解读材料“西亚的原始居民逐渐由采集野生小麦变为有意识地栽种小麦，人们逐步转向定居，等待收获”的主旨，结合西亚地区农业发展的表现分析。
本题考查西亚地区的农业发展，侧重考查学生解读分析材料的能力。
5.【答案】C
【解析】“奴隶不能进去”“妇女也不能进去”表明雅典民主政治是少数人的民主，妇女皆不能参政，奴隶也无任何权利，这就使自由民人口总数一半以上与它无缘。民主政治的领导权仍掌握在奴隶主上层手中，故C正确；
ABD材料未体现，排除。
故选：C。
本题考查雅典民主政治，解题的关键是“奴隶不能进去”“妇女也不能进去”。
本题为中档题，考查雅典民主政治，即使在雅典自由民内部，这种民主也局限于一个极为狭小的范围之内。妇女皆不能参政，外邦人也无任何权利，这就使自由民人口总数一半以上与它无缘。民主政治的领导权仍掌握在奴隶主上层手中。
6.【答案】D
【解析】结合所学可知，罗马帝国地跨欧亚非三洲，将地中海变为内海，被戏称为“罗马人的小澡盆”，D正确；
ABC和材料无关，排除。
故选：D。
本题主要考查了罗马帝国的疆域，要求学生结合罗马帝国的疆域范围来分析。
本题主要考查了罗马帝国的疆域，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
7.【答案】B
【解析】依据所学知识可知庄园具有司法权，设有庄园法庭。庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，佃户之间关于土地借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为都要通过庄园法庭进行审理，B项符合题意，ACD项的内容与题干的内容不相符，故排除。
8.【答案】D
【解析】从材料中“一个在6世纪达到鼎盛的地跨亚非欧的帝国”可以看出应该是指拜占庭帝国，D是正确的；
ABC选项的帝国都不符合提干的时间特征，排除。
故选：D。
本题主要考查拜占庭帝国，要求学生结合拜占庭帝国的特征来分析。
本题主要考查拜占庭帝国，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
9.【答案】C
【解析】根据“城市的工商业活动，又有助于强化不同地区之间的经济和文化联累。”可得出城市兴起支持王权并强化了各地联系，有助于王权的强化和统一国家的形成，C项正确；
材料没有涉及基督教思想，排除A项；
城市自治和大学兴起与题干无关，排除B项；
“摧毁了”表述过于绝对，排除D项。
故选：C。
本题考查中世经城市自治，考生需要结合中世纪欧洲社会发展的相关史实来回答。
本题主要通过中世经城市自治来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
10.【答案】C
【解析】依据材料“长达数千千米的驿道和位于安第斯山脉上的古城马丘比丘”“四大政区”等信息并结合所学知识可知题干涉及的是印加文明，印加人制定了太阳历和太阳历，太阳历一年为365天，太阴历一年为354天，故C正确；
目前所知最早产生的史诗是《吉尔伽美什》，属于古巴比伦文明成就，故排除A；
阿兹特克人兴起于今墨西哥地区，发明了“浮动园地”，故B正确；
印加文明属于古代美洲文明，故排除D。
故选：C。
本题考查美洲文明，依据材料“古城马丘比丘”“四大政区”等信息并结合所学知识进行分析。
本题考查古代美洲文明，要求运用所学分析解读题干信息，可用排除法解决问题，难度适中。
11.【答案】A
【解析】根据材料“他咆哮着如同雄狮，用右手挥舞出鞘的长剑，他杀死了许多敌人，鲜血从他的臂膀和腿上流淌下来”及所学知识可知，君士坦丁十一世是东罗马帝国末代皇帝，奥斯曼帝国围攻君士坦丁堡时，君士坦丁十一世冲入敌阵，战死沙场，他的勇气及坚持至最后一刻的表现被许多人视为伟大的英雄行为，A项正确；
君士坦丁十一世面对的“敌人”是奥斯曼帝国，德里苏丹国、俄罗斯帝国、阿拉伯帝国不符合史实，排除BCD项。
故选：A。
本题主要考查了奥斯曼帝国，要求学生结合奥斯曼帝国的特征及影响来分析。
本题主要考查了奥斯曼帝国，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
12.【答案】A
【解析】根据所学知识可知，发明“阿拉伯数字”的是古代印度人，阿拉伯人只是将之传播到欧洲，A项不是阿拉伯对世界文化作出的重大贡献，故A项符合题意；
B、C、D三项均是阿拉伯对世界文化作出的重大贡献，不合题意，故排除。
故选：A。
本题考查伊斯兰教和阿拉伯帝国，题干中的关键信息是：不属于“阿拉伯对世界文化作出的重大贡献”。
本题主要通过伊斯兰教和阿拉伯帝国来考查考生对基础知识的记忆、调动与运用知识的能力。
13.【答案】C
【解析】材料反映出15世纪桑给巴尔帝国与中国、印度等国有着密切的商贸来往，这说明桑给巴尔对外贸易繁荣，故选C；
材料反映的是桑给巴尔从中国、印度进口手工业品，说明其手工技术不先进，故排除A；
材料反映的是桑给巴尔的贸易情况，未涉及文化和农业领域的发展情况，故排除BD。
故选：C。
本题考查古代大河文明和海洋文明，考生可结合材料“东非的桑给巴尔用黄金、象牙、奴隶等，换取从中国、印度等地输入的纺织品、瓷器等各种手工业品”进行分析。
本题考查古代大河文明和海洋文明，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好地考查了考生的历史素养。
14.【答案】D
【解析】从材料中“玛雅人将每年分为18个月，每个月都有自己的名称”“托克”是举火（火烧地），“楚恩”是播种，“摩尔”是收割等可以看出与农业有关，D正确；
ABC选项不符合题干的意思，排除。
故选：D。
本题主要考查玛雅文明，要求学生结合玛雅文明的特征来分析。
本题主要考查玛雅文明，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
15.【答案】A
【解析】根据所学知识可知，中世纪城市争取自治的手段主要有“和平的”和“暴力的”两种，和平手段即是用金钱向贵族赎买自治权，暴力手段即是发动武装斗争，故A正确。
在教会的封建神权统治下，教会和国王一般不会给予支持城市争取自治，故排除B、C、D。
故选：A。
本题考查中世纪的欧洲。题干中的关键信息是“争取自治的手段”。
本题是基础题，主要通过中世纪的欧洲来考查考生对基础知识的记忆、调动与运用知识的能力。
16.【答案】A
【解析】15世纪，意大利处于文艺复兴时期，教育家得到慷慨资助，教书授徒，著书立说，这有利于人文主义的传播，故A正确；
当时意大利并未发生宗教改革，故B错误；
理性主义属于启蒙运动，主要在17、18世纪，故C错误；
浪漫主义属于文学艺术领域，与材料无关，而且浪漫主义在在18世纪晚期至19世纪初期出现，故D错误。
故选：A。
本题考查文艺复兴，解题的关键是“15世纪，意大利城市里有许多出色的教育家，他们不仅擅长教书授徒，而且善于著书立说，通过著作展示其修养和学问。意大利城市还拥有欧洲最好的学校，这些学校均得到贵族和富商们的慷慨资助”。
本题为中档题，考查文艺复兴，宣扬个性解放，追求现实人生幸福：追求自由平等，反对等级观念：崇尚理性，反对蒙昧。
17.【答案】D
【解析】本题是一道组合型选择题，以葡萄牙、西班牙殖民扩张的特点为命题切入点。葡萄牙殖民扩张以亚洲、非洲为主，西班牙殖民侵略以美洲为主，葡萄牙在拉美占领巴西，并在亚洲窃据中国澳门，①②③④表述均正确.
故选：D。
本题主要考查早期的殖民扩张，要求学生结合早期殖民扩张的特点和影响来分析。
解答本题要搞清楚早期殖民扩张的特征和影响，学生要有扎实的基础知识功底。
18.【答案】D
【解析】依据材料可知，反映的是到16世纪后期，佛罗伦萨等地丧失了商路和贸易中心地位，逐渐从繁荣走向衰落，淡出世界中心舞台。结合所学可知，15、16世纪，新航路开辟后，欧洲的商路和贸易中心发生转变，从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，而佛罗伦萨位于地中海沿岸，因此逐渐衰落。因此材料折射了欧洲贸易格局转变，故D项正确；
“决定作用”的说法夸大了地理因素的作用，故A项错误；
佛罗伦萨是资本主义萌芽产生最早的城市之一，其生产方式并不落后，故B项错误；
佛罗伦萨的衰落不能说明其资本主义萌芽消亡，故C项错误。
故选：D。
本题考查新航路的开辟，解题的关键是抓住题干时间，解读材料信息，结合新航路开辟后商业革命的影响分析。
本题考查新航路开辟的影响，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
19.【答案】B
【解析】根据材料中“你们第一个拥抱了地球”并结合所学知识可知，这是指麦哲伦船队首次实现了环球航行，船队回到了西班牙后受到了国王的热情褒奖，故B项符合题意；
结合所学知识可知，“最早绕过非洲最南端，开辟了前往东方的航道”是迪亚士，这与材料信息不符，故A项错误；
结合所学知识可知，“第一次到达印度，开通了欧亚之间的海上航路”是达伽马，这与材料信息不符，故C项错误；
结合所学知识可知，“四次横渡大西洋，抵达美洲，开辟了欧美航路”是哥伦布，这与材料信息不符，故D项错误。
故选：B。
本题主要考查新航路的开辟，解答本题需正确解读材料中“你们第一个拥抱了地球”的主旨，并正确掌握新航路开辟的历程。
本题主要考查新航路的开辟，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。
20.【答案】D
【解析】结合所学可知，第二次工业革命时期，内燃机的发明和使用解决了交通工具的发动机问题，又推动了石油开采业发展，故D项正确。
ABC三项均是第一次工业革命时期的发展，不符合题意，应排除。
故选：D。
本题考查第二次工业革命。需要掌握内燃机的发明和使用的影响。解题的关键是对内燃机的发明和使用影响的理解。
本题考查对内燃机的发明和使用的影响的把握，考查学生解读材料、运用所学知识解决问题的能力。
21.【答案】D
【解析】结合所学可知，《1787宪法》是美国1787年制定并于1789年批准生效的美利坚合众国联邦宪法。也是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法。它奠定了美国政治制度的法律基础。故D项正确。
英国《权利法案》为一部法律文献，并非宪法，排除A。
BC均出现在1787年宪法后，排除。
故选：D。
本题考查美国《1787年宪法》，结合1787年宪法的性质进行回答。
本题考查美国《1787年宪法》，本题掌握西方代议制确立的相关法律文献进行分析解答。
22.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查新航路开辟的原因，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
B.结合所学知识可知，15世纪前后，西欧国家商品经济发展，这是探索通往东方的新航路的经济基础，依据经济基础决定上层建筑的原理，故B正确。
A.源于B，故排除A。
C.扩大殖民地并非开辟新航路的最初需求，故排除C。
D.是主观原因，故排除D。
23.【答案】C
【解析】格局题干中“刚果”“白种人”“贪求黄金”“残暴罪行”可知西方国家的殖民侵略，加速了西方国家的资本的原始积累，故C正确；
材料未体现整个世界市场的形成，排除A；
材料未体现不同文明的汇合，排除B；
此时西方国家工业化尚未开始，排除D；
故选：C。
本题考查近代西方国家的殖民扩张。主要考点①近代西方殖民扩张的兴起②近代西方殖民霸权的争夺③西方殖民扩张的主要方式④西方殖民扩张的影响。
本题考查殖民主义的罪恶。西方的殖民扩张，对西欧殖民国家而言，不仅为西欧商人带来丰厚的利润，还为西欧国家提供广阔的海外市场和资本原始积累，促进资本主义的发展。
对殖民地而言，给他们带来了深重的灾难。殖民地国家，不仅要为资本主义国家提供廉价的原料，也要接受商品倾销带来的后果。残忍的掠夺，造成了亚非拉地区的长期落后。东方和西方之间的差距也越拉越大。不过有一点也是要值得肯定的。亚非拉地区，在工业革命的冲击下，原有的生产方式受到了很大的冲击，文化观念也受到了不小的影响。受到西方资本主义文化的冲击，在西方资本的入侵下，接受了资本主义文化的改造，走上近代化发展道路，这也是殖民扩张带来的机遇。
24.【答案】A
【解析】“公元1500年是人类历史上的一个重要转折点……因为它标志着地区自治和全球统一之间冲突的开端“应该是指新航路的开辟，结合所学知识，我们可知最早推动新航路开辟的国家是西班牙和葡萄牙。A符合题干的要求，其他选项的国家都不正确。
故选：A。
本题主要考查新航路开辟，要求学生结合新航路开辟的特点和影响来分析。
解答本题要搞清楚西班牙葡萄牙在新航路开辟过程中的地位和作用，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
25.【答案】B
【解析】推动新航路开辟的精神动力是传播基督教，根据题干材料可以看出“给处于黑暗中的人们带去光明”是指使土著人皈依天主教，故B项符合题意．
故选B．
本题主要考查新航路开辟的历史背景．新航路开辟的社会背景：
（1）西欧出现寻金热．（2）盛赞东方富庶繁荣的《马可 波罗行纪》在西欧广为流传，极大地刺激了一些西欧人追求财富的欲望．（3）人文主义的推动和宗教传播的热情．
本题旨在考查学生对新航路开辟的社会背景的了解，基础题，难度不大．
26.【答案】A
【解析】根据所学知识可知，1859年，达尔文《物种起源》出版，标志着生物进化化的创立，这打破了造物主造人的神话，直刺“神创说”的要害，是对上帝造人说的颠覆，他因此被誉为“生物学中的牛顿”，故A正确；
BC两项属于现代物理学理论，D项属于宗教学说，均不符合。
故选：A。
本题考查近现代生物学的重大突破，考生需要熟知达尔文在生物学领域的成就。
本题主要通过进化论来考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用的能力。
27.【答案】C
【解析】根据所学知识可知，莎士比亚是16-17世纪英国文艺复兴时期的戏剧家，他的作品中的“热情讴歌了人的伟大和高贵”体现了人文主义，C项正确；
神权主义和禁欲主义属于教会思想，在材料中没有体现，故排除AB；
理性主义属于18世纪的启蒙思想，与材料内容主旨不符，故排除D。
故选：C。
本题考查文艺复兴，考生需要结合莎士比亚所处的时代及其作品表达的思想来回答。
本题主要通过文艺复兴来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
28.【答案】D
【解析】分析图示信息可知，材料反映了英国工业革命最初在棉纺织业的纺纱、织布两个环节推动进而出现动力革命的递进发展。这种推动“递进状态”的因素在于，英国工场手工业的生产能力不能满足日益扩大的国内外市场的需求，于是工业革命首先在棉纺织业开始出现，故D项正确。
科学理论的突破属于第二次工业革命的前提，故A项错误。
BC两项在图示中不能得出，应排除。
故选：D。
本题考查英国的工业革命。需要掌握英国工业革命的条件。解题的关键是对图示的解读与分析，结合英国工业革命的条件解答即可。
本题考查对英国工业革命的条件的把握，考查学生解读图示、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
29.【答案】A
【解析】A．材料反映的先是出现科学理论的发展，然后出现了发电机和电动机，体现了科学成为技术进步的推动力。
B．材料没有体现出产业结构的变化。
C．材料不是强调机械化制造。
D．材料没有体现出技术革新的连锁反应。
故选：A。
本题主要考查工业革命，要求学生结合工业革命的特点和影响来分析。
解答问题要搞清楚第二次工业革命的特征，学生要有扎实的基础知识功底。
30.【答案】D
【解析】根据所学，马克思在批判历代空想社会主义的基础上，以历史唯物主义的观点揭示和发现了人类社会发展的规律及当代资本主义经济运动的规律-剩余价值规律。马克思的这两个规律的发现使社会主义从空想变成了科学，故此题应选D项；
ABC都不符合题意，排除。
故选：D。
本题主要考查的是马克思主义，解答本题需要掌握马克思主义产生的意义。
本题主要考查的是马克思主义，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
31.【答案】A
【解析】结合所学可知，BCD三项都不属于《共产党宣言》的基本思想，应排除．
《共产党宣言》号召无产阶级用暴力推翻全部现存的社会制度，巴黎公社就是这一思想的实践，故A项正确．
故选A．
本题考查巴黎公社．需要掌握《共产党宣言》的基本思想和与巴黎公社的关系．解题时注意对基础知识的识记和运用．
本题考查《共产党宣言》的基本思想和与巴黎公社的关系，考查学生对教材知识的识记和运用能力．
32.【答案】D
【解析】结合所学知识可知，非洲是古代农业一个重要的发生地，西非居民班图人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，因此D正确，ABC排除。
故选：D。
本题考查古代大河文明和海洋文明。考生可结合非洲的贡献进行分析。
本题考查古代大河文明和海洋文明，既考查了考生对材料的理解能力，也考查了考生对基础知识的识记能力，属于一道典型试题。
33.【答案】C
【解析】材料体现了阿拉伯帝国对其他文明的政治、哲学、文化的吸收，说明阿拉伯文明的发展具有包容性，C正确；
AB和材料无关，排除；
D说法错误，排除。
故选：C。
本题主要考查了阿拉伯帝国，要求学生结合阿拉伯帝国统治的特征和影响来分析。
本题主要考查了阿拉伯帝国，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
34.【答案】C
【解析】依据题干“西非的咖啡、可可，中美洲古巴的蔗糖，南美阿根廷的农牧产品，巴西的木材、橡胶”，结合所学可知，新航路开辟后，欧洲国家开始了殖民扩张，使得世界联系加强，因此非洲、美洲的商品出现在欧洲市场上，故C项正确。
ABD三项均不符合，应排除。
故选：C。
本题考查欧洲国家的殖民扩张。需要掌握欧洲国家的殖民扩张的影响。解题的关键是结合欧洲国家的殖民扩张的影响对“西非的咖啡、可可，中美洲古巴的蔗糖，南美阿根廷的农牧产品，巴西的木材、橡胶”的分析理解。
本题考查对欧洲国家的殖民扩张的影响的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、运用所学知识分析理解的能力。
35.【答案】D
【解析】结合所学可知，西班牙为了统治西属美洲，先后建立了四个总督区，总督由国王任命，代表国王在辖区内行使军事、行政和司法的最高权力，故D正确；
ABC项均不够全面，排除。
故选：D。
本题主要考查西班牙的早期殖民扩张，考生可根据材料“1535年起，西班牙为了统治西属美洲，先后建立了四个总督区。总督的主要职责”分析。
本题主要考查西班牙的早期殖民扩张，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
36.【答案】C
【解析】根据所学知识可知，早期殖民主义发生在工业革命以前，导致“非洲到处在流血”“村落现在变成了废墟”的主要原因是，欧洲殖民者进行了罪恶的奴隶贸易，使非洲人口锐减、经济衰落，C项正确；
人们都外出打工不是“非洲到处在流血”的主要原因，A项错误；
“印第安人全部死亡”的说法绝对，B项错误；
工业革命需要更多的自由劳动力与“早期殖民主义侵略”不符，D项错误。
故选：C。
本题考查了早期殖民扩张，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了早期殖民扩张，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
37.【答案】C
【解析】依据题干时间“19世纪末”和材料信息，结合所学可知，19世纪末，英国完成了工业革命，经济发展水平较高，而且确立了对世界的主导地位，题干材料中“大人”、“先生”、“老爷”、“思主”等说明欧洲在世界上处于优势地位，故C项正确。
AD两项材料中没有体现，应排除。
欧洲不仅仅通过殖民扩张超越其他地区，在生产力方面也超越其他地区，故B项错误。
故选：C。
本题考查工业革命。考查工业革命的影响。考查学生准确解读材料、抓住关键信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
本题解题的关键是抓住关键信息“19世纪末”，结合所学知识对材料的分析理解。需要掌握工业革命的影响。
38.【答案】B
【解析】结合所学知识，我们可知阿杜瓦战役是埃塞俄比亚抗意斗争的决定性战役，B正确；
ACD选项中的国家都不符合材料特点，排除。
故选：B。
本题主要考查非洲人民反侵略的表现，要求学生结合非洲人民反侵略的特征来分析。
解答本题要搞清楚非洲反侵略斗争的表现，学生要有扎实的基础知识功底。
39.【答案】D
【解析】英国当局逮捕提拉克引发10多万工人政治总罢工，说明以工人为主体的印度无产阶级登上了历史舞台，D正确；
提拉克号召印度人民反对英国殖民当局，因此英国殖民当局试图通过逮捕提拉克平息抗争，这一策略无误，排除A；
题干未体现提拉克的斗争策略，排除B；
提拉克是资产阶级代表，印度工人通过罢工要求殖民当局释放提拉克是出于民族意识，并没有受到马克思主义的指导，排除C。
故选：D。
本题主要考查世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争，考生可根据材料“孟买10多万工人举行政治总罢工”分析。
本题主要考查世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争，既考查了考生的基础知识，又考查了考生理解材料的能力，很好地考查了考生的历史素养。
40.【答案】A
【解析】根据所学知识可知，伊朗第一部资产阶级性质的宪法是20世纪初伊朗立宪革命的主要成果，故A正确。
B、C两项是影响，D项与史实不符，均排除。
故选：A。
本题考查世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争。题干中的关键信息是“主要成果”。
本题主要通过伊朗立宪革命来考查考生对基础知识的记忆、调动与运用知识的能力。
41.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查文明产生的根源相关知识，要求运用所学解读题干信息。
【解答】
D.根据题干“农牧业的产生提供了稳定的食物来源，要求更细密的社会分工，这促进了生产力进一步发展，进而出现剩余产品、社会分化并结合所学知识可知，“农牧业的产生”、“更细密的社会分工”、“剩余产品、社会分化和阶级”、“国家开始产生”等现象的出现是由于生产力的发展，所以D正确。
A.题干没有体现人类文明产生具有“曲折性和长期性”，所以A错误。
B.“农牧业是古代最重要的生产部门”不符合题干主旨，所以B错误。
C.根据所学知识可知，文明诞生的基本标志包含阶级出现、形成国家以及有成型文字，C项不符合材料的主旨，所以C错误。
故选D。
42.【答案】C
【解析】根据材料可知，波斯帝国的行省总督来源多样，体现波斯官僚体制具有一定灵活性，C项正确；
A项说法错误，排除；
行省制实施有利于加强中央集权，排除B；
材料没有体现波斯行省制度吸收了古希腊政治的精髓，故排除D。
故选：C。
本题考查古代波斯帝国的政治制度。依据材料“总督人选也有例外，波斯皇帝会允许当地的统治者履行总督职责”等信息并结合所学知识进行归纳分析。
43.【答案】C
【解析】根据材料所述，在希腊的大规模海外殖民运动下，一系列独立于母邦的殖民城邦建立，这些新建立的殖民城邦其成员可以平均分配殖民地土地，共同参与新国家的管理，这对希腊本土城邦发展产生了重大影响，刺激希腊本土城邦的社会变革，故C项正确。
希腊是工商业发达，A项错误。
城邦制度建立与材料信息无关，排除B项。
材料是说希腊殖民建立的城邦对本土城邦的影响，与希腊在地中海的海上地位无关，D项错误。
故选：C。
本题考查古希腊政治制度演变的相关知识。依据材料“这些新建立的殖民城邦其成员可以平均分配殖民地土地，共同参与新国家的管理”信息并结合所学知识进行归纳分析。
本题考查古希腊政治制度的相关情况，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。
44.【答案】B
【解析】根据材料“如果以前的占有者对他人的夺占不加反对或反对无效，即使用暴力手段实现的夺占也具有法律效力。......原占有者可以通过任何人取得占有”可知，若原占有人对争夺者不反对或反对无效，那么任何人可以通过任何方式对原占有者的占有进行抢夺，说明罗马法在规定占有所属方面，没有进行有效的保护规定，具有一定的偏激性，B项正确；
有效保护了私有财产，不符合题意，排除A项；
具有形式主义的特征，与材料内容关系不大，排除C项；
蕴含人人平等思想，在材料中没有体现相关信息，排除D项。
故选：B。
本题考查罗马法，解答本题的关键是对罗马法相关知识的把握。
本题考查罗马法，考查学生获取、解读信息，调动、运用知识及论证、探讨问题的能力，难度中等。
45.【答案】D
【解析】根据材料“7～8世纪，一系列新的现象打破了尚存的统一性……罗马、基督教和日耳曼传统的融合最终完成”“从罗马帝国到神圣罗马帝国”并结合所学可概括出政治与宗教逐渐结合，D正确；
ABC和材料无关，排除。
故选：D。
本题主要考查了中世纪欧洲，要求学生结合中世纪欧洲的特征和影响来分析。
本题主要考查了中世纪欧洲，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
46.【答案】A
【解析】依据材料“其黑暗中也有自己的‘光亮点’，其蒙昧无知中也有它自己的‘觉醒’”可知，材料强调的是中古时期的欧洲蕴含着近代文明的积极因素。结合所学可知，中古后期欧洲王权强化，推动民族国家形成正是这一体现，A项正确；
中古后期自治城市的兴起，有利于促进欧洲的统一，而非加剧分裂，排除B项；
资产阶级革命出现在17世纪，与中世纪的欧洲时间不符，排除C项；
新航路开辟发生在15、16世纪，与中世纪的欧洲时间不符，排除D项。
故选：A。
本题考查的是中世纪的欧洲，解答本题需要结合中古后期王权强化的影响分析，
本题考查的是中世纪的欧洲，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
47.【答案】B
【解析】根据材料信息可知，教皇宣布《大宪章》无效，禁止国王履行文件中的内容，斥责贵族侵犯国王，这体现出教廷试图维护封君封臣制，故选B项；
中古时期的西欧，教皇权力高于世俗王权，故排除A项；
英国封建制度在“光荣革命”后才走向瓦解，故排除C项；
《权利法案》颁布后，英国才进入君主立宪制时期，故排除D项。
故选：B。
本题主要考查了中古欧洲封建制度，要求学生结合中古欧洲封建制度的特征及影响来分析。
本题主要考查了中古欧洲封建制度，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
48.【答案】D
【解析】人们在历史研究中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释往往会有不同，传统观点、材料中近年来学者的观点是分别站在西方和土耳其的立场上进行历史解释的，因此产生了不同的解释，D项正确；
材料信息不能说明传统观点最符合唯物史观，排除A项；
B项存在历史虚无论倾向，排除B项；
对历史事件的解释受立场和观点影响，会产生不同的历史解释，并非年代越靠后的结论越准确，排除C项。
故选：D。
本题主要考查了新航路开辟，要求学生结合新航路开辟的特征及影响来分析。
本题主要考查了新航路开辟，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
49.【答案】D
【解析】根据材料信息“1559年9月24日，他写信给墨西哥总督，反复强调占领菲律宾群岛的重要性，要求组织远征队前往菲律宾”并结合所学知识可知，西班牙利用新航路的开辟和“无敌舰队”，掌握了海上霸权，在美洲建立广阔的殖民地，其致力于向太平洋沿岸及菲律宾扩张，旨在进一步巩固海上霸权，攫取更丰富的殖民利益，D项正确；
结合所学知识可知，西班牙通过殖民掠夺获取的财富并未直接转化为资本，排除A项；
结合所学知识可知，西班牙殖民者通过贩运非洲黑奴来增加美洲劳动力，这与材料信息不符，排除B项；
结合所学知识可知，葡萄牙控制了从欧洲经非洲到亚洲的商路，西班牙并未完全垄断东西方洲际贸易，排除C项。
故选：D。
本题主要考查了西班牙的扩张，要求学生结合西班牙的扩张的特征和影响来分析。
本题主要考查了西班牙的扩张，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
50.【答案】D
【解析】根据材料“几乎得不到任何米白王室和其他上层人十的赞助”、“即使王室和廷臣们多成为冒险事业的合伙人，他们也只是以个人的身份，而非以政府的名义介入其中”可以看出英国的殖民扩张具有较强的私人性，D项正确；
材料未涉及英国的经济发展状况，排除A项；
根据材料“获得英王授予的一纸特许状”可知，当时殖民扩张得到了政府的支持，排除B项；
根据材料“除了获得英王授予的一纸特许状外，几平得不到任何来自王室和其他上层人士的赞助“可知，当时殖民扩张的群众基础不具有广泛性，排除C项。
故选：D。
本题主要考查了殖民扩张，要求学生结合殖民扩张的特征及影响来分析。
本题主要考查了殖民扩张，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
51.【答案】B
【解析】根据材料可知，在黑奴贸易中非洲人口损失严重，B项符合“侧面反映”，符合题意；
A、C两项表述错误，D项是直接反映影响，不符合题意，排除。
故选：B。
本题考查三角贸易，依据材料“非洲黑人被杀了上千……按照每运至美洲一个奴隶，最少要牺牲10个左右非洲黑人的计算方法，奴隶贸易使非洲损失一亿人口，这个数字相当于1980年非洲人口总和”等信息并结合所学知识进行分析。
本题考查三角贸易，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。结合所学知识可以用排除法解决问题，难度适中。
52.【答案】D
【解析】“自从马丁 路德以其家乡的中东部德语，融合了部分北德和南德的方言，把希腊语圣经翻译成德语圣经，统一的书面德语才初步形成”表明路德的行动促进了德国语言的统一，有利于德国民族意识发展，故D正确；
AB材料未涉及，排除；
C太过绝对，排除。
故选：D。
本题考查马丁路德宗教改革，解题的关键是“自从马丁 路德以其家乡的中东部德语，融合了部分北德和南德的方言，把希腊语圣经翻译成德语圣经，统一的书面德语才初步形成”。
本题为中档题，考查马丁路德宗教改革，宗教改革摧毁了天主教的精神独裁，解放了思想，还促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。
53.【答案】B
【解析】根据“是人们追求自身自由与幸福生活的好管家”可知美国宪法的制定者认为美国政府是保障人们追求自由与幸福的权力的，说明保护个体权利的适度要求，故选B；
材料反映美国宪法主张政府应该保护人们追求自由与幸福的权力，ACD都与这一主张不符，排除。
故选：B。
本题主要考查了美国《1787年宪法》，要求学生结合美国《1787年宪法》的特征及影响来分析。
本题主要考查了美国《1787年宪法》，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
54.【答案】D
【解析】根据材料“美国独立之初，州权主义者和国家主义者在最高主权归属问题上存在根本分歧，但面对百弊丛生的经济和动荡不安的社会......都认为必须遏制当时存在的‘过分民主’的倾向”并结合所学可知，美国独立之初，实行邦联制，中央政府权力很小，无法解决当时面临的内忧外患，美国再次面临着政治体制危机。虽然州权主义者和国家主义者在最高主权归属问题上存在根本分歧，但面对百弊丛生的经济和动荡不安的社会，他们有了一种共同的“危机意识”，都认为必须遏制当时存在的“过分民主”的倾向。这一“危机意识”催生了美国的联邦制，协调了中央与地方的关系，在各州保留一定独立性的同时，加强了联邦政府的权力，D项正确；
三权分立体现在中央政府的权力构建上，不是处理中央与地方关系，排除A项；
总统制加强了中央权力，未提及地方权力，排除B项；
各州拥有一定的自治权只强调了地方权力，未提及中央权力，排除C项。
故选：D。
本题考查了美国代议制，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了美国代议制，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
55.【答案】B
【解析】由材料信息“14世纪欧洲某文学作品”“我只看到他们沉沦在色欲、利欲、食欲和人性欲念的洪流中，让我想到罗马就像是恶魔的铸造厂，并非是神圣的都城.”可知，这是文艺复兴时期，人文主义者对教会的讽刺，故B正确；
材料体现不出基督教内部派系矛盾的尖锐，故A错误；
材料没有经济发展和新教的信息，故CD错误。
故选：B。
本题主要考查的是文艺复兴，根据“14世纪欧洲某文学作品”并结合知识可知，这部文学作品是文艺复兴时期的作品，再结合文艺复兴的相关知识分析即可。
本题主要考查的是文艺复兴，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
56.【答案】A
【解析】根据题干中“火车”、“手表”以及“准时准点成了现代生活的准则”等信息可知，工业革命使得人们的生活节奏大大加快，改变了人们的生活方式，故选A项；BCD三项内容，材料没有涉及，故排除。
57.【答案】C
【解析】“把行政、司法和国民教育方面的一切职位交给由普选出的人担任，规定选举者可以随时撤换被选举者；不论职位高低，都只付给跟其他工人同样的工资”表明巴黎公社的这一做法有利于保证民主制度的真正落实，故C正确；
ABD材料未体现，排除。
故选：C。
本题考查巴黎公社，解题的关键是“把行政、司法和国民教育方面的一切职位交给由普选出的人担任，规定选举者可以随时撤换被选举者；不论职位高低，都只付给跟其他工人同样的工资”。
巴黎公社是无产阶级建立政权第一次尝试，丰富和发展了马克思主义关于无产阶级革命与专政的学说。
58.【答案】D
【解析】“《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的这些原理的实际运用，正如《宣言》中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移”表明他们强调《宣言》的原理要与具体国情相结合，故D正确；
ABC材料未体现，排除。
故选：D。
本题考查《共产党宣言》，解题的关键是“《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的这些原理的实际运用，正如《宣言》中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移”。
本题难度中档，考查《共产党宣言》，使无产阶级的斗争有了科学理论的指导，推动了社会主义运动的发展。
59.【答案】C
【解析】依据材料可知，与欧洲大陆僵硬不变的社会结构不同，英国的社会结构更加的灵活，社会风气适宜工商业的开展。由此可知，工业革命最早从英国开始是因为英国完成了社会革命，建立了资产阶级政权，故C项正确；
圈地运动为英国工业革命提供了劳动力，不是社会因素，故A项错误；
海外扩张、奴隶贸易为英国工业革命提供资金，不是社会因素，故B项错误；
工场手工业时期英国积累了技术和经验为英国工业革命提供了技术条件，不是社会因素，故D项错误。
故选：C。
本题考查英国工业革命，解题的关键是解读分析材料信息，结合英国工业革命的原因从社会和政治角度分析。
本题考查英国工业革命的原因，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
60.【答案】C
【解析】依据题干“这是一种销售范围很广、需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命”说明其市场需求广阔，它会刺激工业革命，故C项正确。其余三项材料均没有体现，应排除。
故选：C。
本题考查英国工业革命。需要掌握英国工业革命的条件。解题的关键是对“这是一种销售范围很广、需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命”的分析。
本题考查英国工业革命，考查对英国工业革命的条件的把握，考查学生抓住关键信息、分析理解的能力。
61.【答案】CD
【解析】材料“殖民制度大大促进了贸易和航运的发展。垄断公司是资本积累的强有力手段，殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场，保证了通过对市场的垄断而加速的积累”在一定程度上体现西欧资本原始积累的过程，故C正确；
材料“欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货夺得财宝，源源流入宗主国，在这里转化为资本”实质上揭示了西欧资本主义发展的血腥性质，故D正确。
第二次工业革命导致市场最终形成，故排除A；
B不符合题干主旨，排除。
故选：CD。
本题考查殖民扩张的影响，依据材料“垄断公司是资本积累的强有力的手段，殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场”等信息并结合所学知识进行分析。
本题考查殖民扩张的相关知识，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
62.【答案】AD
【解析】由材料“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教……世俗权力都有权来管他”得知该材料集中体现了马丁 路德世俗统治者的权力应当高于教权，在一定程度上否定教皇的权威，故AD正确；
B题干不能体现，排除；
宣扬《圣经》精神材料也体现不出来，故排除C。
故选：AD。
本题考查宗教改革，依据材料“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍”等信息并结合所学知识进行分析。
本题考查宗教改革的相关知识，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
63.【答案】AD
【解析】从表格可以了解到，1600到1700年荷兰抵达亚洲的商船数量最多，17世纪被称为“海上的马车夫”，故A正确；
17到18世纪荷兰抵达亚洲的商船数量较前增长27倍（1770/65），英国从原先没有到17——18世纪的811艘，比例较荷兰要高，故排除B；
15——16世纪西班牙、葡萄牙两国积极开辟新航路，18世纪葡萄牙致力于开辟新航路说法错误，故排除C；
18世纪英格兰超过荷兰成为“海上霸主”，故D正确。
故选：AD。
本题考查早期殖民扩张，结合所学知识对题干表格信息的正确解读是解决问题的关键。
本题考查早期殖民扩张，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
64.【答案】AD
【解析】根据材料“1851年”并结合所学知识可知，1851年的伦敦博览会是工业革命后，其主要成果是蒸汽机的使用，相关成就有铁路设备和蒸汽织布机，AD正确；
内燃机和电灯泡是第二次工业革命的成果，排除BC。
故选：AD。
本题考查了工业革命的成就，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了工业革命的成就，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
65.【答案】BD
【解析】材料“《圣经》上声称，妇女触犯上帝遭到惩罚，所以分娩时必遭痛苦。但是，母猪生崽的时候也无一个不痛，不知道它们为何事也得罪了上帝呢？”在一定程度上体现对《圣经》的质疑，同时体现对妇女的同情，故BD正确，排除A；
C题干不能体现，排除。
故选：BD。
本题考查欧洲思想解放运动的相关知识，依据材料“但是，母猪生崽的时候也无一个不痛，不知道它们为何事也得罪了上帝呢”等信息并结合所学知识进行分析。
本题考查欧洲思想解放运动，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
66.【答案】BC
【解析】从材料信息“平等化的危险”“我看到火车真高兴，我想封建制度是永远一去不返了。”可以看出，工业革命所带来的新式的交通工具，引起了人们出行方式，以及社会观念的变，冲击了传统的社会关系，改变了人们的生活方式和思想观念，BC项正确；
材料没有体现对资本主义生产力发展的影响，更没有改变社会性质和造成社会的混乱，排除AD项。
故选：BC。
本题考查了第一次工业革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了第一次工业革命，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
67.【答案】BCD
【解析】哥伦布到达的是美洲，没有到达印度，排除A；
根据材料“我曾见到比我在小西班牙四年中所见到的黄金还多得多……黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切”并结合所学可知，寻找黄金是哥伦布进行远洋航行的主要动机，B正确；
根据材料“同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段”并结合所学可知，哥伦布认为金钱能够拯救灵魂是受了宗教改革的影响，C正确；
根据材料“哥伦布在《致西班牙国王和王后书》中说”并结合所学可知，哥伦布的远洋航行得到了西班牙王室的支持，D正确。
故选：BCD。
本题考查了新航路开辟，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了新航路开辟，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
68.【答案】AC
【解析】彼得拉克是意大利文艺复兴运动的代表人物，被誉为“人文主义之父”。他的观点“我不想变成上帝.....我只要求凡人的幸福。”反映文艺复兴时期的人文主义思想，即主张以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严，故A正确；
题干强调的正常幸福，故C正确；
BD表述错误，排除。
故选：AC。
本题考查文艺复兴的相关知识，依据材料“这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福”等信息并结合所学知识进行分析。
本题考查文艺复兴，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
69.【答案】AC
【解析】14至16世纪正是欧洲文艺复兴运动兴起的时期，文艺复兴运动的核心是人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严。反对教会的禁欲苦行，提倡追求自由、幸福和物质享受，因此被称为发现“人”的时代，故A正确；
“世界被发现”是新航路开辟的影响，故排除B；
宗教改革开始强调人的主观能动性，故C正确；
启蒙运动出现在17世纪，故排除D。
故选：AC。
本题考查文艺复兴的相关知识，依据题干“14世纪到16世纪的西欧是人和世界被发现的时代”并结合所学知识进行分析。
本题考查文艺复兴的相关知识，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
70.【答案】AD
【解析】从表格可以了解到，1600—1700年荷兰抵达亚洲的商船数量最多，17世纪被称为“海上的马车夫”，故A正确；
17到18世纪荷兰抵达亚洲的商船数量较前增长27倍（1770/65），英国从原先没有到17—18世纪的811艘，比例较荷兰要高，故排除B；
15——16世纪西班牙、葡萄牙两国积极开辟新航路，18世纪葡萄牙致力于开辟新航路说法错误，故排除C；
18世纪英格兰超过荷兰成为“海上霸主”，故D正确。
故选：AD。
本题考查早期殖民扩张，结合所学知识对题干表格信息的正确解读是解决问题的关键。
本题考查殖民扩张，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 总分
得分
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共60小题，共80.0分）
1. 印度教是印度的国教，其教徒占印度总人口的80%，起源于婆罗门教，至今已经有3000年的历史。其核心教义就是教导信徒要严格遵守种姓制度，婆罗门享有至上的权威。据此可知（ ）
A. 印度的顶层大多来自普通劳动者 B. 婆罗门打压印度教徒以维护统治
C. 婆罗门是刹帝利的统治工具 D. 印度教衍生出了种姓制度
2. 古代两河流域的楔形文字是世界上最古老的文字，其它早期文明也创造了自己的文字，如中国的甲骨文、古埃及的象形文字和古希腊字母文字。由此可知（ ）
A. 两河流域的文明最先进 B. 所有民族都有自己创造的文字
C. 早期文明之间联系密切 D. 早期文明具有统一性和多样性
3. 远古的早期，人类经常处于饥饿状态，后来原始农业的兴起改变了这一局面，原始农业兴起的标志之一是人类（ ）
A. 开始学会用火 B. 开始学会制造工具
C. 开始学会捕猎 D. 开始学会种植和饲养家畜
4. 约10000年前，西亚的原始居民逐渐由采集野生小麦变为有意识地栽种小麦，人们逐步转向定居，等待收获。这一变化表明，当时的西亚居民（ ）
A. 彻底告别了传统的游牧生活 B. 从食物采集者变为食物的生产者
C. 实现了农业和手工业的分工 D. 已全面进入奴隶社会的发展阶段
5. 漫画是人们喜闻乐见的一种艺术表现形式，它通过夸张、比喻、象征寓意等手法来针砭时弊，如图漫画反映了（ ）
A. 《汉谟拉比法典》的实质 B. 古代罗马奴隶制度的实质
C. 雅典民主政治的实质 D. 西欧封建等级制度的实质
6. 公元1-2世纪，罗马帝国达到繁荣的顶峰，帝国版图横跨欧亚非三大洲。当时被戏称为“罗马人的小澡盆”的是（ ）
A. 黑海 B. 爱琴海 C. 里海 D. 地中海
7. 在西欧庄园中，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，都要通过庄园法庭进行审理。这说明（ ）
A. 庄园法庭维护领主的权益 B. 庄园法庭维护庄园公共秩序
C. 庄园法庭限制了领主的特权 D. 庄园法庭维护佃户的利益
8. 有学者评价一个在6世纪达到鼎盛的地跨亚非欧的帝国：“是具有乌托邦意义的诺亚方舟，保留了基督教会的古老习俗，拥有一套完整的帝国机构和社会组织”，“帝国的唯一贡献是保存了希腊文化并将其向周边国家传播”。据此判断，该帝国是（ ）
A. 亚历山大帝国 B. 波斯帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国
9. 中古西欧城市工商业的发展需要更广大的市场和更便利的经济活动空间，往往以金钱或军队支持国王强化王权，城市的工商业活动，又有助于强化不同地区之间的经济和文化联系。由此可知，城市的兴起（ ）
A. 削弱了基督教会在中世纪的思想控制 B. 推动了城市自治和大学教育的发展
C. 有助于王权的强化和统一国家的形成 D. 摧毁了封建庄园农奴制的经济基础
10. 某校历史兴趣小组为了探究某一古代文明，利用假期考察了长达数千千米的驿道和位于安第斯山脉上的古城马丘比丘，观察了用于记事的结绳，收集了帝国如何管理四大政区的资料。该文明（）
A. 有目前所知最早的史诗 B. 发明了“浮动园地”
C. 制定了太阳历和太阴历 D. 是欧洲文化的源头
11. 君士坦丁十一世是拜占庭帝国的末代皇帝，其亲随和助手弗兰齐斯这样描述他的最后一战：“他咆哮着如同雄狮，用右手挥舞出鞘的长剑，他杀死了许多敌人，鲜血从他的臂膀和腿上流淌下来。”君士坦丁十一世面对的“敌人”是（ ）
A. 奥斯曼帝国 B. 德里苏丹国 C. 俄罗斯帝国 D. 阿拉伯帝国
12. 从公元7世纪开始，穆罕默德和他的继任者们逐渐使阿拉伯帝国成为当时世界上疆域最大的国家。关于阿拉伯对世界文化作出的重大贡献，叙述不正确的是（ ）
A. 最早发明了“阿拉伯数字” B. 给东方带来了伊斯兰文化
C. 广泛翻译希腊、波斯的典籍 D. 将中国的造纸术传入欧洲
13. 15世纪东非的桑给巴尔用黄金、象牙、奴隶等，换取从中国、印度等地输入的纺织品、瓷器等各种手工业品。这反映了桑给巴尔（ ）
A. 手工技术先进 B. 文化昌盛 C. 对外贸易繁荣 D. 农业发达
14. 玛雅人将每年分为18个月，每个月都有自己的名称，如“托克”是举火（火烧地），“楚恩”是播种，“摩尔”是收割等。这说明玛雅人的历法（ ）
A. 精确性极高 B. 领先于世界 C. 充满神秘性 D. 与农业相关
15. 中世纪城市争取自治的手段通常是（ ）
A. 金钱赎买、武装斗争 B. 金钱赎买、教会支持
C. 武装斗争、国王支持 D. 教会支持、国王支持
16. 15世纪，意大利城市里有许多出色的教育家，他们不仅擅长教书授徒，而且善于著书立说，通过著作展示其修养和学问。意大利城市还拥有欧洲最好的学校，这些学校均得到贵族和富商们的慷慨资助。这有助于（ ）
A. 人文主义的传播 B. 宗教改革的深入 C. 理性主义的产生 D. 浪漫主义的萌芽
17. 关于葡萄牙、西班牙殖民扩张的论述，正确的有（ ）
①葡萄牙殖民扩张以亚、非为主
②巴西是葡萄牙最大的殖民地
③葡萄牙窃据中国澳门
④西班牙殖民侵略以美洲为主
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①②③④
18. 15世纪的佛罗伦萨政治开明，文化发达，经济繁荣。但到了16世纪后期，佛罗伦萨逐渐走向衰落，社会动乱，银行倒闭，国际贸易停滞，艺术中心地位逐渐丧失，佛罗伦萨渐渐淡出世界中心舞台。这一变化
A. 凸显了地理位置的决定作用 B. 根源于其生产方式的落后
C. 反映了其资本主义萌芽消亡 D. 折射了欧洲贸易格局转变
19. 1522年9月6日，某国国王举行褒奖仪式，特地制作了一个地球仪，赠送给生还的18位勇士，说：“你们第一个拥抱了地球。”该国王褒奖18位勇士的主要原因是他们（ ）
A. 最早绕过非洲最南端，开辟了前往东方的航道
B. 横跨三大洋完成了人类历史上第一次环球航行
C. 第一次到达印度，开通了欧亚之间的海上航路
D. 四次横渡大西洋，抵达美洲，开辟了欧美航路
20. 第二次工业革命中，即解决了交通工具的发动机问题，又推动了石油开采业发展的重大发明是（ ）
A. 珍妮机 B. 蒸汽机 C. 骡机 D. 内燃机
21. 近代世界第一部成文宪法是（ ）
A. 英国《权利法案》 B. 法兰西第三共和国宪法
C. 德意志帝国宪法 D. 美国1787年宪法
22. 15世纪末开始，大西洋沿岸的西欧人掀起了探索通往东方的新航路的热潮。西欧人开辟新航路的根本原因是（ ）
A. 对金银财富的需求 B. 商品经济的迅速发展
C. 扩大殖民地的要求 D. 为了对外传播天主教
23. 《刚果真相》一书中写道：“凡是在白种人因贪求黄金而跟‘劣等民族’接触的地方，那里便发生种种残暴罪行”。这从一个侧面揭示出了（ ）
A. 世界市场形成的过程 B. 不同文明之间的汇合
C. 资本原始积累的罪恶 D. 西方工业化的消极影响
24. “公元1500年是人类历史上的一个重要转折点……因为它标志着地区自治和全球统一之间冲突的开端。”推动这一“重要转折点”到来的国家是（ ）
A. 西班牙、葡萄牙 B. 英国、法国 C. 意大利、德意志 D. 英国、荷兰
25. 最早开辟新航路的迪亚士曾经说过，他航行的目的是“为上帝和皇帝陛下服务，给处于黑暗中的人们带去光明，并像所有人渴望的那样去发财致富”。其中“给处于黑暗中的人们带去光明”是指（ ）
A. 给土著人带去资产阶级人文主义思想 B. 使土著人皈依天主教
C. 给土著人带去皇帝的恩典 D. 给渴望发财的人带去黄金
26. 达尔文是第一个把生物学完全放在科学基础之上的科学家，被誉为“生物学中的牛顿”。他创立的理论是（ ）
A. 进化论 B. 量子论 C. 相对论 D. 神创论
27. 莎士比亚在其作品中热情讴歌了人的伟大和高贵，称人是“宇宙的精华，万物的灵长”。他表达的主要思想是（ ）
A. 神权主义 B. 禁欲主义 C. 人文主义 D. 理性主义
28. 如图体现了工业革命机器发明的递进状态。推动这种“递进状态”出现的主要因素是（ ）
A. 科学理论的突破 B. 思想文化的进步 C. 政府措施的激励 D. 市场需求的带动
29. 1831年，英国人法拉第发现了电磁感应现象。根据这一发现，1866年德国人西门子制成发电机，19世纪70年代，电动机也出现了，电力成为新能源。这说明（ ）
A. 科学成为技术进步的推动力 B. 产业结构发生新的变化
C. 实现了机器制造业的机械化 D. 技术革新呈现连锁反应
30. 1848年2月，《共产党宣言》的发表诞生了一个伟大的真理——马克思主义。马克思主义较之空想社会主义理论，被称为科学社会主义，依据是（ ）
A. 抨击了资本主义社会的弊端
B. 认识到资本主义制度是剥削的制度
C. 揭露了资本主义社会的矛盾
D. 阐明了社会发展的客观规律，揭示了无产阶级的历史使命
31. 巴黎公社客观上实践了《共产党宣言》的基本思想，这主要表现在（ ）
A. 工人通过武装起义夺取政权 B. 成立公社委员会作为最高权力机关
C. 公社成员均由市民选举产生 D. 以国民自卫军取代资产阶级旧军队
32. 非洲是古代农业一个重要发生地，培育出甜高粱、西瓜、棉花等重要农作物的是（ ）
A. 突厥人 B. 印第安人 C. 蒙古人 D. 班图人
33. 阿拉伯帝国的制度基本继承了拜占庭帝国和波斯帝国的传统，亚里士多德的哲学在帝国一度流行。古埃及、波斯、印度、欧洲等地的民间故事被阿拉伯人接受和融汇为《一千零一夜》。这说明阿拉伯（ ）
A. 是东西文化交流的桥梁 B. 文明影响广泛深远
C. 文明的发展具有包容性 D. 长于借鉴缺少创新
34. 近代以来，在南大西洋沿岸出现了一些特色经济，如西非的咖啡、可可，中美洲古巴的蔗糖，南美阿根廷的农牧产品，巴西的木材、橡胶等。这些特色经济形成的历史根源是（ ）
A. 劳动分工的形成 B. 各地经济优势互补
C. 欧美殖民主义掠夺的产物 D. 区域经济合作的加强
35. 1535年起，西班牙为了统治西属美洲，先后建立了四个总督区。总督的主要职责是（ ）
A. 负责殖民地的军事保障 B. 负责殖民地的行政管理
C. 负责殖民地的司法裁决 D. 代表国王直接管理殖民地
36. 艾周昌在《早期殖民主义侵略史》中写道：“非洲到处在流血，过去住着人的村落现在变成了废墟，那些修建村落、耕种田地的人都到哪里去了呢？”当时这些人离开家园主要是，因为（ ）
A. 非洲国家普遍落后，非洲人外出打工 B. 欧洲殖民者进行罪恶的奴隶贸易
C. 亚洲农业发达，须大量农民 D. 欧洲手工工场需要更多的自由劳动力
37. 19世纪末欧洲人在印度被恭敬地称为“大人”，在中东被称为“先生”，在非洲被称为“老爷”，在拉丁美洲则被称为“思主”这表明（ ）
A. 不同地区有不同的文化特征 B. 欧洲通过殖民扩张超越其他地区
C. 欧洲在世界上处于优势地位 D. 亚非拉地区的人民深受欧洲迫害
38. 有人感叹说，“阿杜瓦战役使这个国家的人民扬眉吐气，因为它不仅让侵略者承认了自己的独立地位，而且还让侵略者赔了款，这在历史上真是少见”。这个国家是（ ）
A. 苏丹 B. 埃塞俄比亚 C. 埃及 D. 中国
39. 1908年，英国殖民当局逮捕了反英斗争领导人提拉克，引发了孟买10多万工人举行政治总罢工，要求释放提拉克。这表明（ ）
A. 英国殖民当局策略失误 B. 提拉克采取了机制灵活的斗争策略
C. 印度工人运动有马克思主义的指导 D. 印度无产阶级开始登上政治舞台
40. 伊朗立宪革命的主要成果是（ ）
A. 制定了伊朗第一部资产阶级性质的宪法 B. 打击了封建主义和外国势力
C. 传播了民族民主革命思想 D. 取得了民族民主革命的胜利
41. 农牧业的产生提供了稳定的食物来源，要求更细密的社会分工，这促进了生产力进一步发展，进而出现剩余产品、社会分化和阶级。为了控制生产资料和剩余产品，国家开始产生。材料旨在说明（ ）
A. 人类文明产生具有曲折性和长期性 B. 农牧业是古代最重要的生产部门
C. 阶级和国家出现是文明产生的标志 D. 生产力的发展是文明产生的根源
42. 波斯帝国的行省总督，一般由国王从王室成员或波斯大贵族中挑选，有的行省总督由同一家族继承但要经国王批准。有时，总督人选也有例外，波斯皇帝会允许当地的统治者履行总督职责。这反映出波斯帝国（ ）
A. 中央与地方间不存在矛盾 B. 行省制削弱了中央的权威
C. 官僚体制具有一定灵活性 D. 吸收了古希腊政治的精髓
43. 公元前8世纪起，希腊出现了持续两个世纪的大规模海外殖民运动，建立了一系列独立于母邦的殖民城邦。这些新建立的殖民城邦其成员可以平均分配殖民地土地，共同参与新国家的管理。这一现象的影响是（ ）
A. 推动小农经济的复苏 B. 导致城邦制度的建立
C. 刺激希腊本土城邦的社会变革 D. 确立希腊在地中海的海上霸权
44. 法学家乌尔比央主张，如果以前的占有者对他人的夺占不加反对或反对无效，即使用暴力手段实现的夺占也具有法律效力。《查士丁尼法典》更是明确规定，原占有者可以通过任何人取得占有。这表明罗马法（ ）
A. 有效保护了私有财产 B. 具有一定的偏激性
C. 具有形式主义的特征 D. 蕴含人人平等思想
45. 某学者针对西方文明上古与中古分期问题指出：“7～8世纪，一系列新的现象打破了尚存的统一性……罗马、基督教和日耳曼传统的融合最终完成。”上古向中古的转变也是“从罗马帝国到神圣罗马帝国”的转变。据此可知，中古与上古文明的区别主要在于（ ）
A. 文明多元趋势的加强 B. 王国割据局面的形成
C. 王权有限原则的确立 D. 政治与宗教逐渐结合
46. 中世纪的欧洲，确实有诸多让后人觉得“黑暗”与“蒙昧”的地方，但同时，中世纪欧洲不仅仅只有“黑暗”、“蒙昧”这些关键词。其黑暗中也有自己的“光亮点”，其蒙昧无知中也有它自己的“觉醒”，以下选项能够佐证上述观点的是（ ）
A. 中古后期王权强化，推动民族国家形成 B. 自治城市的兴起加剧了欧洲的分裂
C. 资产阶级革命推动民主制度建立 D. 新航路开辟加强了世界联系
47. 1215年，英格兰国王约翰被迫签订《大宪章》后，教皇英诺森三世则发布诏书宣布该文件无效。他在诏书中斥责男爵们藐视宗座、侵犯国王，且禁止国王履行文件中的内容，也禁止男爵们要求国王履行。对此解读正确的是，这一时期（ ）
A. 世俗王权高于教皇权力 B. 教廷试图维护封君封臣制
C. 英国封建制度走向瓦解 D. 英国进入君主立宪制时期
48. 传统观点认为：奥斯曼帝国阻断传统商路，是新航路开辟的必要条件之一。但近年来亦有学者提出：奥斯曼帝国的崛起，促进了16世纪旧商路贸易的复兴，并认为“土耳其人阻断了商路”这一说法是夸大了的，甚至包含着敌意。对此理解正确的是（ ）
A. 传统观点最符合唯物史观 B. 史学研究不可能还原真相
C. 年代越靠后的结论越准确 D. 研究者立场影响历史解释
49. 1556年，西班牙费利佩二世登基。他很快推出计划，要将“大南海”（即太平洋）变为“西班牙的内湖”。1559年9月24日，他写信给墨西哥总督，反复强调占领菲律宾群岛的重要性，要求组织远征队前往菲律宾。费利佩二世的计划主要是为了（ ）
A. 加快资本的原始积累 B. 增加美洲劳动力来源
C. 垄断东西方洲际贸易 D. 巩固西班牙海上霸权
50. 英国最初从事海外活动的人，除获得英王授予的一纸特许状外，几乎得不到任何来自王室和其他上层人士的赞助。即使王室和廷臣们多成为冒险事业的合伙人，他们也只是以个人的身份，而非以政府的名义介入其中。由此可见，当时英国（ ）
A. 经济发展依赖海外殖民 B. 殖民扩张未获得政府支持
C. 海外活动的群众基础广泛 D. 殖民扩张有较强的私人性
51. 据资料统计，黑人部落“猎奴战争”在400年的奴役过程中，非洲黑人被杀了上千……按照每运至美洲一个奴隶，最少要牺牲10个左右非洲黑人的计算方法，奴隶贸易使非洲损失一亿人口，这个数字相当于1980年非洲人口总和。这从侧面反映出（ ）
A. 满足了美洲劳动力的不足 B. 世界市场形成中的野蛮性
C. 导致大量印第安人被屠杀 D. 给非洲带来了深重的灾难
52. 原本德意志地区没有统一的德语，自从马丁 路德以其家乡的中东部德语，融合了部分北德和南德的方言，把希腊语圣经翻译成德语圣经，统一的书面德语才初步形成。材料表明（ ）
A. 路德为宗教改革提供了理论依据 B. 宗教改革就是确定“教随国定”原则
C. .德国要实现统一必须先统一圣经 D. .路德的行动有利于德国民族意识发展
53. 1791年的美国宪法修正案，具体列举了1787年宪法正文中没有明确的权利，其主要原则是“政府对个体来说并不是一条只能在人们家门口看家的恶狗，而是人们追求自身自由与幸福生活的好管家。政府不能事先告诉媒体应该说什么，也不能在媒体和公众发表言论后把其打入牢房，更不能强迫某人发表他不相信的言论”。由此可见，该修正案（ ）
A. 主张建立绝对强大的联邦政府 B. 体现出保护个体权利的合理性
C. 凸显分权与制衡原则的可行性 D. 注重维护少数精英阶层的利益
54. 美国独立之初，州权主义者和国家主义者在最高主权归属问题上存在根本分歧，但面对百弊丛生的经济和动荡不安的社会，他们有了一种共同的“危机意识”，都认为必须遏制当时存在的“过分民主”的倾向。这一“危机意识”催生的制度措施（ ）
A. 联邦政府实行三权分立 B. 实行总统制共和制政体
C. 各州拥有一定的自治权 D. 加强了联邦政府的权力
55. 如图为14世纪欧洲某文学作品中的一段描述。这段描述反映出当时（ ）
我觉得上帝对他们真仁慈……我只看到他们沉沦在色欲、利欲、食欲和人性欲念的洪流中，让我想到罗马就像是恶魔的铸造厂，并非是神圣的都城……那些卫道的僧侣，尽他们的才智，加紧做些毁灭基督教的工作，使它早日从这个世界消失
A. 基督教内部派系矛盾的尖锐 B. 人文主义者对教会的讽刺
C. 经济发展对宗教信仰的冲击 D. 新教与罗马天主教的对立
56. （工业革命前）时间以天为单位，现在以分钟、以秒计算……火车还教会人们守时，准时准点成了现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念。材料反映出工业革命（ ）
A. 改变了人们的生活方式 B. 带来了环境污染问题
C. 加速了城市化发展进程 D. 增强了工人的劳动强度
57. 巴黎公社“把行政、司法和国民教育方面的一切职位交给由普选出的人担任，规定选举者可以随时撤换被选举者；不论职位高低，都只付给跟其他工人同样的工资”以“可靠地防止人们去追求升官发财”。巴黎公社的这一做法有利于（ ）
A. 建立人人平等的政治秩序 B. 树立公职人员的社会威信
C. 保证民主制度的真正落实 D. 进一步巩固工农革命联盟
58. 1848年2月，《共产党宣言》发表。后来，马克思和恩格斯为其在各国出版撰写了7篇序言。这些序言中他们多次强调“《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的这些原理的实际运用，正如《宣言》中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移”。可见，他们强调（ ）
A. 马克思主义基本原理随时可变 B. 各国工人要以《宣言》指导革命
C. 《宣言》的唯物史观完全正确 D. 《宣言》的原理要与具体国情相结合
59. “英国的社会结构不像欧洲大陆那样僵硬不变。没有因袭的社会风尚去阻挠拥有土地的士绅经营工业或做买卖；没有法律上的障碍去阻止一个工匠的社会地位上升。”此段材料表明工业革命最早从英国开始是因为（ ）
A. 圈地运动改造了英国的传统农业
B. 海外扩张、奴隶贸易使其完成了资本原始积累
C. 英国完成了社会革命，建立资产阶级政权
D. 工场手工业时期英国积累了技术和经验
60. 英国东印度公司的一个非常重要的创新措施，就是将印度的棉纺织品介绍给欧洲。1619～1625年，运回欧洲的棉布为22.15万匹，到17世纪末，这项贸易直线上升，棉织品不仅比毛纺织品轻，而且便宜……这是一种销售范围很广、需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命。这一材料主要说明（ ）
A. 殖民掠夺引发工业革命 B. 资本流动带动工业革命
C. 市场需求刺激技术革命 D. 经济发展要求工业革命
二、多选题（本大题共10小题，共27.0分）
61. “殖民制度大大促进了贸易和航运的发展。垄断公司是资本积累的强有力的手段，殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场，保证了通过对市场的垄断而加速的积累。在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里转化为资本。”马克思的这段话实质上揭示了（ ）
A. 世界市场的形成过程 B. 殖民活动的进步作用
C. 西欧资本原始积累的过程 D. 西欧资本主义发展的血腥性质
62. 马丁 路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教……世俗权力都有权来管他。”这段话反映出马丁 路德（ ）
A. 否定教皇地位 B. 倡导人性解放 C. 宣扬《圣经》精神 D. 主张教权高于王权
63. 如表反映1500-1800年间欧洲主要国家商船抵达亚洲的数量。结合所学知识和表格信息可以得出的结论是（ ）
国家 数量（艘）
1500-1599年 1600-1700年 1701-1800年
葡萄牙 705 371 196
荷兰 65 1770 2950
英格兰 - 811 1865
欧洲合计 770 3161 6661
——安格森 麦迪生：《世界经济千年史》
A. 16世纪以来荷兰抵达亚洲的商船数量最多，被称为“海上的马车夫”
B. 17到18世纪荷兰抵达亚洲的商船数量增长率高于英格兰
C. 18世纪葡萄牙抵达亚洲的商船数量减少，转而致力于开辟新航路
D. 18世纪英格兰抵达亚洲的商船数量增长迅速，有成为海上霸主之势
64. 1851年的伦敦博览会是英国展出最新工业成果的盛会。陈列的展品中会出现（ ）
A. 铁路设备 B. 柴油内燃机 C. 电灯泡 D. 蒸汽织布机
65. 一位法国思想家说：“《圣经》上声称，妇女触犯上帝遭到惩罚，所以分娩时必遭痛苦。但是，母猪生崽的时候也无一个不痛，不知道它们为何事也得罪了上帝呢？”由此可以看出他的主张是（ ）
A. 虔诚信仰上帝 B. 妇女解放 C. 实行三权分立 D. 反对盲目信仰
66. 19世纪上半期，当蒸汽机轰鸣奔驰的时候，衣冠楚楚的纯土、淑女与衣衫楼的下层人民同挤一列火车，还得到处给人让路。保守人士惊呼，铁路会带来某种“平等化的危险”。民主人士拍手称快：“我看到火车真高兴，我想封建制度是永远一去不返了。”材料主要反映了工业革命（ ）
A. 促进了生产力的发展 B. 打击和动摇了封建制度
C. 改变了人们的生活方式和思想观念 D. 造成了社会秩序的混乱
67. 哥伦布在《致西班牙国王和王后书》中说：“但我发现印度群岛时，我曾说这些岛屿是全世界最富有的贵族领地；我曾谈到过有关进行黄金、珍珠，宝石、香料等交易……有一件我取陈说的事：因为这件事情是有许多见证人，即在刚抵达委拉瓜（委内端拉）的头两天，我曾见到比我在小西班牙四年中所见到的黄金还多得多……黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段。”下列理解正确的是（ ）
A. 哥伦布提到了印度群岛，说明了他到达了印度
B. 寻找黄金是哥伦布进行远洋航行的主要动机
C. 哥伦布认为金钱能够拯救灵魂是受了宗教改革的影响
D. 哥伦布的远洋航行得到了西班牙王室的支持
68. 彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居住在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”以上观点反映了（ ）
A. 重视人的价值，崇尚人性 B. 反对人们对现世生活的追求
C. 反对个人私欲的膨胀、泛滥 D. 维护教会的神学和世俗权威
69. 史学家认为，“14世纪到16世纪的西欧是人和世界被发现的时代”。其中“人”被发现始于（ ）
A. 文艺复兴 B. 新航路开辟 C. 宗教改革 D. 启蒙运动
70. 下表是1750-1900年两次工业革命时期，世界上各国及区域工业生产发展占世界份额表。根据此表格信息得出的结论正确的是（ ）
年份
国家或区域 1750年 1800年 1830年 1860年 1880年 1900年
欧洲 23.1% 28.1% 34.2% 53.2% 61.3% 62.0%
中国 32.8% 33.3% 29.8% 12.5% 12.5% 6.2%
印度 24.5% 19.7% 17.6% 8.6% 2.8% 1.7%
A. 16世纪以来荷兰抵达亚洲的商船数量最多，被称为“海上的马车夫”
B. 17到18世纪荷兰抵达亚洲的商船数量增长率高于英格兰
C. 18世纪葡萄牙抵达亚洲的商船数量减少，转而致力于开辟新航路
D. 18世纪英格兰抵达亚洲的商船数量增长迅速，有成为海上霸主之势
答案和解析
1.【答案】D
【解析】根据材料中的“印度教……起源于婆罗门教”“核心教义就是教导信徒要严格遵守种姓制度”可知，种姓制度由印度教的前身婆罗门教衍生而来，D项正确。
印度的顶层是婆罗门，材料并未涉及其来源，且种姓制度中吠舍的大多数是普通劳动者，排除A项。
据“核心教义就是教导信徒要严格遵守种姓制度，婆罗门享有至上的权威”可知，婆罗门为了统治设计出印度教，B项表述错误。
印度的顶层是婆罗门，第二种姓刹帝利就是婆罗门的统治工具，排除C项。
故选：D。
本题考查古印度文明。题干中的关键信息是“印度教……起源于婆罗门教”“核心教义就是教导信徒要严格遵守种姓制度”。
本题是中档题，主要通过古印度文明来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
2.【答案】D
【解析】从材料反映的早期文明均发明文字和文字的不同特征等信息可以看出，人类的早期文明在具有统一性的同时也具有多样性，故答案为D项；
不同文明各有特点，没有先进与落后之分，排除A项；
B项中的“所有”说法绝对，排除；
材料没有涉及早期文明之间的联系状况，排除C项。
故选：D。
本题主要考查古希腊文明，考生可根据材料“古代两河流域的楔形文字是世界上最古老的文字，其它早期文明也创造了自己的文字，如中国的甲骨文、古埃及的象形文字和古希腊字母文字”分析。
本题主要考查古希腊文明，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
3.【答案】D
【解析】依据所学知识可知，相传上古时期，神农氏把种植的技术交给人们，从此有了农耕。同时人们也把狩猎获得的野兽驯化成家畜。开始学会种植农作物和饲养家畜是原始农业兴起的标志之一，故选D；
ABC三项与题干信息不符合，排除。
故选：D。
本题主要考查从食物采集到食物生产，考生可根据原始农业兴起的标志分析。
本题主要考查从食物采集到食物生产，既考查了考生的基础知识，又考查了考生理解材料的能力，很好地考查了考生的历史素养。
4.【答案】B
【解析】依据材料“西亚的原始居民逐渐由采集野生小麦变为有意识地栽种小麦，人们逐步转向定居，等待收获”可知，西亚的原始居民逐渐由采集野生小麦变为有意识地栽种小麦，反映了当时的西亚居民从食物采集者变为食物的生产者，故B项正确；
AD两项表述太绝对，排除；
材料没有体现农业和手工业的分工，故C项错误。
故选：B。
本题考查大河文明和海洋文明，解题的关键是解读材料“西亚的原始居民逐渐由采集野生小麦变为有意识地栽种小麦，人们逐步转向定居，等待收获”的主旨，结合西亚地区农业发展的表现分析。
本题考查西亚地区的农业发展，侧重考查学生解读分析材料的能力。
5.【答案】C
【解析】“奴隶不能进去”“妇女也不能进去”表明雅典民主政治是少数人的民主，妇女皆不能参政，奴隶也无任何权利，这就使自由民人口总数一半以上与它无缘。民主政治的领导权仍掌握在奴隶主上层手中，故C正确；
ABD材料未体现，排除。
故选：C。
本题考查雅典民主政治，解题的关键是“奴隶不能进去”“妇女也不能进去”。
本题为中档题，考查雅典民主政治，即使在雅典自由民内部，这种民主也局限于一个极为狭小的范围之内。妇女皆不能参政，外邦人也无任何权利，这就使自由民人口总数一半以上与它无缘。民主政治的领导权仍掌握在奴隶主上层手中。
6.【答案】D
【解析】结合所学可知，罗马帝国地跨欧亚非三洲，将地中海变为内海，被戏称为“罗马人的小澡盆”，D正确；
ABC和材料无关，排除。
故选：D。
本题主要考查了罗马帝国的疆域，要求学生结合罗马帝国的疆域范围来分析。
本题主要考查了罗马帝国的疆域，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
7.【答案】B
【解析】依据所学知识可知庄园具有司法权，设有庄园法庭。庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，佃户之间关于土地借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为都要通过庄园法庭进行审理，B项符合题意，ACD项的内容与题干的内容不相符，故排除。
8.【答案】D
【解析】从材料中“一个在6世纪达到鼎盛的地跨亚非欧的帝国”可以看出应该是指拜占庭帝国，D是正确的；
ABC选项的帝国都不符合提干的时间特征，排除。
故选：D。
本题主要考查拜占庭帝国，要求学生结合拜占庭帝国的特征来分析。
本题主要考查拜占庭帝国，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
9.【答案】C
【解析】根据“城市的工商业活动，又有助于强化不同地区之间的经济和文化联累。”可得出城市兴起支持王权并强化了各地联系，有助于王权的强化和统一国家的形成，C项正确；
材料没有涉及基督教思想，排除A项；
城市自治和大学兴起与题干无关，排除B项；
“摧毁了”表述过于绝对，排除D项。
故选：C。
本题考查中世经城市自治，考生需要结合中世纪欧洲社会发展的相关史实来回答。
本题主要通过中世经城市自治来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
10.【答案】C
【解析】依据材料“长达数千千米的驿道和位于安第斯山脉上的古城马丘比丘”“四大政区”等信息并结合所学知识可知题干涉及的是印加文明，印加人制定了太阳历和太阳历，太阳历一年为365天，太阴历一年为354天，故C正确；
目前所知最早产生的史诗是《吉尔伽美什》，属于古巴比伦文明成就，故排除A；
阿兹特克人兴起于今墨西哥地区，发明了“浮动园地”，故B正确；
印加文明属于古代美洲文明，故排除D。
故选：C。
本题考查美洲文明，依据材料“古城马丘比丘”“四大政区”等信息并结合所学知识进行分析。
本题考查古代美洲文明，要求运用所学分析解读题干信息，可用排除法解决问题，难度适中。
11.【答案】A
【解析】根据材料“他咆哮着如同雄狮，用右手挥舞出鞘的长剑，他杀死了许多敌人，鲜血从他的臂膀和腿上流淌下来”及所学知识可知，君士坦丁十一世是东罗马帝国末代皇帝，奥斯曼帝国围攻君士坦丁堡时，君士坦丁十一世冲入敌阵，战死沙场，他的勇气及坚持至最后一刻的表现被许多人视为伟大的英雄行为，A项正确；
君士坦丁十一世面对的“敌人”是奥斯曼帝国，德里苏丹国、俄罗斯帝国、阿拉伯帝国不符合史实，排除BCD项。
故选：A。
本题主要考查了奥斯曼帝国，要求学生结合奥斯曼帝国的特征及影响来分析。
本题主要考查了奥斯曼帝国，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
12.【答案】A
【解析】根据所学知识可知，发明“阿拉伯数字”的是古代印度人，阿拉伯人只是将之传播到欧洲，A项不是阿拉伯对世界文化作出的重大贡献，故A项符合题意；
B、C、D三项均是阿拉伯对世界文化作出的重大贡献，不合题意，故排除。
故选：A。
本题考查伊斯兰教和阿拉伯帝国，题干中的关键信息是：不属于“阿拉伯对世界文化作出的重大贡献”。
本题主要通过伊斯兰教和阿拉伯帝国来考查考生对基础知识的记忆、调动与运用知识的能力。
13.【答案】C
【解析】材料反映出15世纪桑给巴尔帝国与中国、印度等国有着密切的商贸来往，这说明桑给巴尔对外贸易繁荣，故选C；
材料反映的是桑给巴尔从中国、印度进口手工业品，说明其手工技术不先进，故排除A；
材料反映的是桑给巴尔的贸易情况，未涉及文化和农业领域的发展情况，故排除BD。
故选：C。
本题考查古代大河文明和海洋文明，考生可结合材料“东非的桑给巴尔用黄金、象牙、奴隶等，换取从中国、印度等地输入的纺织品、瓷器等各种手工业品”进行分析。
本题考查古代大河文明和海洋文明，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好地考查了考生的历史素养。
14.【答案】D
【解析】从材料中“玛雅人将每年分为18个月，每个月都有自己的名称”“托克”是举火（火烧地），“楚恩”是播种，“摩尔”是收割等可以看出与农业有关，D正确；
ABC选项不符合题干的意思，排除。
故选：D。
本题主要考查玛雅文明，要求学生结合玛雅文明的特征来分析。
本题主要考查玛雅文明，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
15.【答案】A
【解析】根据所学知识可知，中世纪城市争取自治的手段主要有“和平的”和“暴力的”两种，和平手段即是用金钱向贵族赎买自治权，暴力手段即是发动武装斗争，故A正确。
在教会的封建神权统治下，教会和国王一般不会给予支持城市争取自治，故排除B、C、D。
故选：A。
本题考查中世纪的欧洲。题干中的关键信息是“争取自治的手段”。
本题是基础题，主要通过中世纪的欧洲来考查考生对基础知识的记忆、调动与运用知识的能力。
16.【答案】A
【解析】15世纪，意大利处于文艺复兴时期，教育家得到慷慨资助，教书授徒，著书立说，这有利于人文主义的传播，故A正确；
当时意大利并未发生宗教改革，故B错误；
理性主义属于启蒙运动，主要在17、18世纪，故C错误；
浪漫主义属于文学艺术领域，与材料无关，而且浪漫主义在在18世纪晚期至19世纪初期出现，故D错误。
故选：A。
本题考查文艺复兴，解题的关键是“15世纪，意大利城市里有许多出色的教育家，他们不仅擅长教书授徒，而且善于著书立说，通过著作展示其修养和学问。意大利城市还拥有欧洲最好的学校，这些学校均得到贵族和富商们的慷慨资助”。
本题为中档题，考查文艺复兴，宣扬个性解放，追求现实人生幸福：追求自由平等，反对等级观念：崇尚理性，反对蒙昧。
17.【答案】D
【解析】本题是一道组合型选择题，以葡萄牙、西班牙殖民扩张的特点为命题切入点。葡萄牙殖民扩张以亚洲、非洲为主，西班牙殖民侵略以美洲为主，葡萄牙在拉美占领巴西，并在亚洲窃据中国澳门，①②③④表述均正确.
故选：D。
本题主要考查早期的殖民扩张，要求学生结合早期殖民扩张的特点和影响来分析。
解答本题要搞清楚早期殖民扩张的特征和影响，学生要有扎实的基础知识功底。
18.【答案】D
【解析】依据材料可知，反映的是到16世纪后期，佛罗伦萨等地丧失了商路和贸易中心地位，逐渐从繁荣走向衰落，淡出世界中心舞台。结合所学可知，15、16世纪，新航路开辟后，欧洲的商路和贸易中心发生转变，从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，而佛罗伦萨位于地中海沿岸，因此逐渐衰落。因此材料折射了欧洲贸易格局转变，故D项正确；
“决定作用”的说法夸大了地理因素的作用，故A项错误；
佛罗伦萨是资本主义萌芽产生最早的城市之一，其生产方式并不落后，故B项错误；
佛罗伦萨的衰落不能说明其资本主义萌芽消亡，故C项错误。
故选：D。
本题考查新航路的开辟，解题的关键是抓住题干时间，解读材料信息，结合新航路开辟后商业革命的影响分析。
本题考查新航路开辟的影响，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
19.【答案】B
【解析】根据材料中“你们第一个拥抱了地球”并结合所学知识可知，这是指麦哲伦船队首次实现了环球航行，船队回到了西班牙后受到了国王的热情褒奖，故B项符合题意；
结合所学知识可知，“最早绕过非洲最南端，开辟了前往东方的航道”是迪亚士，这与材料信息不符，故A项错误；
结合所学知识可知，“第一次到达印度，开通了欧亚之间的海上航路”是达伽马，这与材料信息不符，故C项错误；
结合所学知识可知，“四次横渡大西洋，抵达美洲，开辟了欧美航路”是哥伦布，这与材料信息不符，故D项错误。
故选：B。
本题主要考查新航路的开辟，解答本题需正确解读材料中“你们第一个拥抱了地球”的主旨，并正确掌握新航路开辟的历程。
本题主要考查新航路的开辟，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。
20.【答案】D
【解析】结合所学可知，第二次工业革命时期，内燃机的发明和使用解决了交通工具的发动机问题，又推动了石油开采业发展，故D项正确。
ABC三项均是第一次工业革命时期的发展，不符合题意，应排除。
故选：D。
本题考查第二次工业革命。需要掌握内燃机的发明和使用的影响。解题的关键是对内燃机的发明和使用影响的理解。
本题考查对内燃机的发明和使用的影响的把握，考查学生解读材料、运用所学知识解决问题的能力。
21.【答案】D
【解析】结合所学可知，《1787宪法》是美国1787年制定并于1789年批准生效的美利坚合众国联邦宪法。也是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法。它奠定了美国政治制度的法律基础。故D项正确。
英国《权利法案》为一部法律文献，并非宪法，排除A。
BC均出现在1787年宪法后，排除。
故选：D。
本题考查美国《1787年宪法》，结合1787年宪法的性质进行回答。
本题考查美国《1787年宪法》，本题掌握西方代议制确立的相关法律文献进行分析解答。
22.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查新航路开辟的原因，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
B.结合所学知识可知，15世纪前后，西欧国家商品经济发展，这是探索通往东方的新航路的经济基础，依据经济基础决定上层建筑的原理，故B正确。
A.源于B，故排除A。
C.扩大殖民地并非开辟新航路的最初需求，故排除C。
D.是主观原因，故排除D。
23.【答案】C
【解析】格局题干中“刚果”“白种人”“贪求黄金”“残暴罪行”可知西方国家的殖民侵略，加速了西方国家的资本的原始积累，故C正确；
材料未体现整个世界市场的形成，排除A；
材料未体现不同文明的汇合，排除B；
此时西方国家工业化尚未开始，排除D；
故选：C。
本题考查近代西方国家的殖民扩张。主要考点①近代西方殖民扩张的兴起②近代西方殖民霸权的争夺③西方殖民扩张的主要方式④西方殖民扩张的影响。
本题考查殖民主义的罪恶。西方的殖民扩张，对西欧殖民国家而言，不仅为西欧商人带来丰厚的利润，还为西欧国家提供广阔的海外市场和资本原始积累，促进资本主义的发展。
对殖民地而言，给他们带来了深重的灾难。殖民地国家，不仅要为资本主义国家提供廉价的原料，也要接受商品倾销带来的后果。残忍的掠夺，造成了亚非拉地区的长期落后。东方和西方之间的差距也越拉越大。不过有一点也是要值得肯定的。亚非拉地区，在工业革命的冲击下，原有的生产方式受到了很大的冲击，文化观念也受到了不小的影响。受到西方资本主义文化的冲击，在西方资本的入侵下，接受了资本主义文化的改造，走上近代化发展道路，这也是殖民扩张带来的机遇。
24.【答案】A
【解析】“公元1500年是人类历史上的一个重要转折点……因为它标志着地区自治和全球统一之间冲突的开端“应该是指新航路的开辟，结合所学知识，我们可知最早推动新航路开辟的国家是西班牙和葡萄牙。A符合题干的要求，其他选项的国家都不正确。
故选：A。
本题主要考查新航路开辟，要求学生结合新航路开辟的特点和影响来分析。
解答本题要搞清楚西班牙葡萄牙在新航路开辟过程中的地位和作用，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
25.【答案】B
【解析】推动新航路开辟的精神动力是传播基督教，根据题干材料可以看出“给处于黑暗中的人们带去光明”是指使土著人皈依天主教，故B项符合题意．
故选B．
本题主要考查新航路开辟的历史背景．新航路开辟的社会背景：
（1）西欧出现寻金热．（2）盛赞东方富庶繁荣的《马可 波罗行纪》在西欧广为流传，极大地刺激了一些西欧人追求财富的欲望．（3）人文主义的推动和宗教传播的热情．
本题旨在考查学生对新航路开辟的社会背景的了解，基础题，难度不大．
26.【答案】A
【解析】根据所学知识可知，1859年，达尔文《物种起源》出版，标志着生物进化化的创立，这打破了造物主造人的神话，直刺“神创说”的要害，是对上帝造人说的颠覆，他因此被誉为“生物学中的牛顿”，故A正确；
BC两项属于现代物理学理论，D项属于宗教学说，均不符合。
故选：A。
本题考查近现代生物学的重大突破，考生需要熟知达尔文在生物学领域的成就。
本题主要通过进化论来考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用的能力。
27.【答案】C
【解析】根据所学知识可知，莎士比亚是16-17世纪英国文艺复兴时期的戏剧家，他的作品中的“热情讴歌了人的伟大和高贵”体现了人文主义，C项正确；
神权主义和禁欲主义属于教会思想，在材料中没有体现，故排除AB；
理性主义属于18世纪的启蒙思想，与材料内容主旨不符，故排除D。
故选：C。
本题考查文艺复兴，考生需要结合莎士比亚所处的时代及其作品表达的思想来回答。
本题主要通过文艺复兴来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
28.【答案】D
【解析】分析图示信息可知，材料反映了英国工业革命最初在棉纺织业的纺纱、织布两个环节推动进而出现动力革命的递进发展。这种推动“递进状态”的因素在于，英国工场手工业的生产能力不能满足日益扩大的国内外市场的需求，于是工业革命首先在棉纺织业开始出现，故D项正确。
科学理论的突破属于第二次工业革命的前提，故A项错误。
BC两项在图示中不能得出，应排除。
故选：D。
本题考查英国的工业革命。需要掌握英国工业革命的条件。解题的关键是对图示的解读与分析，结合英国工业革命的条件解答即可。
本题考查对英国工业革命的条件的把握，考查学生解读图示、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
29.【答案】A
【解析】A．材料反映的先是出现科学理论的发展，然后出现了发电机和电动机，体现了科学成为技术进步的推动力。
B．材料没有体现出产业结构的变化。
C．材料不是强调机械化制造。
D．材料没有体现出技术革新的连锁反应。
故选：A。
本题主要考查工业革命，要求学生结合工业革命的特点和影响来分析。
解答问题要搞清楚第二次工业革命的特征，学生要有扎实的基础知识功底。
30.【答案】D
【解析】根据所学，马克思在批判历代空想社会主义的基础上，以历史唯物主义的观点揭示和发现了人类社会发展的规律及当代资本主义经济运动的规律-剩余价值规律。马克思的这两个规律的发现使社会主义从空想变成了科学，故此题应选D项；
ABC都不符合题意，排除。
故选：D。
本题主要考查的是马克思主义，解答本题需要掌握马克思主义产生的意义。
本题主要考查的是马克思主义，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
31.【答案】A
【解析】结合所学可知，BCD三项都不属于《共产党宣言》的基本思想，应排除．
《共产党宣言》号召无产阶级用暴力推翻全部现存的社会制度，巴黎公社就是这一思想的实践，故A项正确．
故选A．
本题考查巴黎公社．需要掌握《共产党宣言》的基本思想和与巴黎公社的关系．解题时注意对基础知识的识记和运用．
本题考查《共产党宣言》的基本思想和与巴黎公社的关系，考查学生对教材知识的识记和运用能力．
32.【答案】D
【解析】结合所学知识可知，非洲是古代农业一个重要的发生地，西非居民班图人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，因此D正确，ABC排除。
故选：D。
本题考查古代大河文明和海洋文明。考生可结合非洲的贡献进行分析。
本题考查古代大河文明和海洋文明，既考查了考生对材料的理解能力，也考查了考生对基础知识的识记能力，属于一道典型试题。
33.【答案】C
【解析】材料体现了阿拉伯帝国对其他文明的政治、哲学、文化的吸收，说明阿拉伯文明的发展具有包容性，C正确；
AB和材料无关，排除；
D说法错误，排除。
故选：C。
本题主要考查了阿拉伯帝国，要求学生结合阿拉伯帝国统治的特征和影响来分析。
本题主要考查了阿拉伯帝国，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
34.【答案】C
【解析】依据题干“西非的咖啡、可可，中美洲古巴的蔗糖，南美阿根廷的农牧产品，巴西的木材、橡胶”，结合所学可知，新航路开辟后，欧洲国家开始了殖民扩张，使得世界联系加强，因此非洲、美洲的商品出现在欧洲市场上，故C项正确。
ABD三项均不符合，应排除。
故选：C。
本题考查欧洲国家的殖民扩张。需要掌握欧洲国家的殖民扩张的影响。解题的关键是结合欧洲国家的殖民扩张的影响对“西非的咖啡、可可，中美洲古巴的蔗糖，南美阿根廷的农牧产品，巴西的木材、橡胶”的分析理解。
本题考查对欧洲国家的殖民扩张的影响的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、运用所学知识分析理解的能力。
35.【答案】D
【解析】结合所学可知，西班牙为了统治西属美洲，先后建立了四个总督区，总督由国王任命，代表国王在辖区内行使军事、行政和司法的最高权力，故D正确；
ABC项均不够全面，排除。
故选：D。
本题主要考查西班牙的早期殖民扩张，考生可根据材料“1535年起，西班牙为了统治西属美洲，先后建立了四个总督区。总督的主要职责”分析。
本题主要考查西班牙的早期殖民扩张，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
36.【答案】C
【解析】根据所学知识可知，早期殖民主义发生在工业革命以前，导致“非洲到处在流血”“村落现在变成了废墟”的主要原因是，欧洲殖民者进行了罪恶的奴隶贸易，使非洲人口锐减、经济衰落，C项正确；
人们都外出打工不是“非洲到处在流血”的主要原因，A项错误；
“印第安人全部死亡”的说法绝对，B项错误；
工业革命需要更多的自由劳动力与“早期殖民主义侵略”不符，D项错误。
故选：C。
本题考查了早期殖民扩张，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了早期殖民扩张，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
37.【答案】C
【解析】依据题干时间“19世纪末”和材料信息，结合所学可知，19世纪末，英国完成了工业革命，经济发展水平较高，而且确立了对世界的主导地位，题干材料中“大人”、“先生”、“老爷”、“思主”等说明欧洲在世界上处于优势地位，故C项正确。
AD两项材料中没有体现，应排除。
欧洲不仅仅通过殖民扩张超越其他地区，在生产力方面也超越其他地区，故B项错误。
故选：C。
本题考查工业革命。考查工业革命的影响。考查学生准确解读材料、抓住关键信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
本题解题的关键是抓住关键信息“19世纪末”，结合所学知识对材料的分析理解。需要掌握工业革命的影响。
38.【答案】B
【解析】结合所学知识，我们可知阿杜瓦战役是埃塞俄比亚抗意斗争的决定性战役，B正确；
ACD选项中的国家都不符合材料特点，排除。
故选：B。
本题主要考查非洲人民反侵略的表现，要求学生结合非洲人民反侵略的特征来分析。
解答本题要搞清楚非洲反侵略斗争的表现，学生要有扎实的基础知识功底。
39.【答案】D
【解析】英国当局逮捕提拉克引发10多万工人政治总罢工，说明以工人为主体的印度无产阶级登上了历史舞台，D正确；
提拉克号召印度人民反对英国殖民当局，因此英国殖民当局试图通过逮捕提拉克平息抗争，这一策略无误，排除A；
题干未体现提拉克的斗争策略，排除B；
提拉克是资产阶级代表，印度工人通过罢工要求殖民当局释放提拉克是出于民族意识，并没有受到马克思主义的指导，排除C。
故选：D。
本题主要考查世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争，考生可根据材料“孟买10多万工人举行政治总罢工”分析。
本题主要考查世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争，既考查了考生的基础知识，又考查了考生理解材料的能力，很好地考查了考生的历史素养。
40.【答案】A
【解析】根据所学知识可知，伊朗第一部资产阶级性质的宪法是20世纪初伊朗立宪革命的主要成果，故A正确。
B、C两项是影响，D项与史实不符，均排除。
故选：A。
本题考查世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争。题干中的关键信息是“主要成果”。
本题主要通过伊朗立宪革命来考查考生对基础知识的记忆、调动与运用知识的能力。
41.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查文明产生的根源相关知识，要求运用所学解读题干信息。
【解答】
D.根据题干“农牧业的产生提供了稳定的食物来源，要求更细密的社会分工，这促进了生产力进一步发展，进而出现剩余产品、社会分化并结合所学知识可知，“农牧业的产生”、“更细密的社会分工”、“剩余产品、社会分化和阶级”、“国家开始产生”等现象的出现是由于生产力的发展，所以D正确。
A.题干没有体现人类文明产生具有“曲折性和长期性”，所以A错误。
B.“农牧业是古代最重要的生产部门”不符合题干主旨，所以B错误。
C.根据所学知识可知，文明诞生的基本标志包含阶级出现、形成国家以及有成型文字，C项不符合材料的主旨，所以C错误。
故选D。
42.【答案】C
【解析】根据材料可知，波斯帝国的行省总督来源多样，体现波斯官僚体制具有一定灵活性，C项正确；
A项说法错误，排除；
行省制实施有利于加强中央集权，排除B；
材料没有体现波斯行省制度吸收了古希腊政治的精髓，故排除D。
故选：C。
本题考查古代波斯帝国的政治制度。依据材料“总督人选也有例外，波斯皇帝会允许当地的统治者履行总督职责”等信息并结合所学知识进行归纳分析。
43.【答案】C
【解析】根据材料所述，在希腊的大规模海外殖民运动下，一系列独立于母邦的殖民城邦建立，这些新建立的殖民城邦其成员可以平均分配殖民地土地，共同参与新国家的管理，这对希腊本土城邦发展产生了重大影响，刺激希腊本土城邦的社会变革，故C项正确。
希腊是工商业发达，A项错误。
城邦制度建立与材料信息无关，排除B项。
材料是说希腊殖民建立的城邦对本土城邦的影响，与希腊在地中海的海上地位无关，D项错误。
故选：C。
本题考查古希腊政治制度演变的相关知识。依据材料“这些新建立的殖民城邦其成员可以平均分配殖民地土地，共同参与新国家的管理”信息并结合所学知识进行归纳分析。
本题考查古希腊政治制度的相关情况，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。
44.【答案】B
【解析】根据材料“如果以前的占有者对他人的夺占不加反对或反对无效，即使用暴力手段实现的夺占也具有法律效力。......原占有者可以通过任何人取得占有”可知，若原占有人对争夺者不反对或反对无效，那么任何人可以通过任何方式对原占有者的占有进行抢夺，说明罗马法在规定占有所属方面，没有进行有效的保护规定，具有一定的偏激性，B项正确；
有效保护了私有财产，不符合题意，排除A项；
具有形式主义的特征，与材料内容关系不大，排除C项；
蕴含人人平等思想，在材料中没有体现相关信息，排除D项。
故选：B。
本题考查罗马法，解答本题的关键是对罗马法相关知识的把握。
本题考查罗马法，考查学生获取、解读信息，调动、运用知识及论证、探讨问题的能力，难度中等。
45.【答案】D
【解析】根据材料“7～8世纪，一系列新的现象打破了尚存的统一性……罗马、基督教和日耳曼传统的融合最终完成”“从罗马帝国到神圣罗马帝国”并结合所学可概括出政治与宗教逐渐结合，D正确；
ABC和材料无关，排除。
故选：D。
本题主要考查了中世纪欧洲，要求学生结合中世纪欧洲的特征和影响来分析。
本题主要考查了中世纪欧洲，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
46.【答案】A
【解析】依据材料“其黑暗中也有自己的‘光亮点’，其蒙昧无知中也有它自己的‘觉醒’”可知，材料强调的是中古时期的欧洲蕴含着近代文明的积极因素。结合所学可知，中古后期欧洲王权强化，推动民族国家形成正是这一体现，A项正确；
中古后期自治城市的兴起，有利于促进欧洲的统一，而非加剧分裂，排除B项；
资产阶级革命出现在17世纪，与中世纪的欧洲时间不符，排除C项；
新航路开辟发生在15、16世纪，与中世纪的欧洲时间不符，排除D项。
故选：A。
本题考查的是中世纪的欧洲，解答本题需要结合中古后期王权强化的影响分析，
本题考查的是中世纪的欧洲，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
47.【答案】B
【解析】根据材料信息可知，教皇宣布《大宪章》无效，禁止国王履行文件中的内容，斥责贵族侵犯国王，这体现出教廷试图维护封君封臣制，故选B项；
中古时期的西欧，教皇权力高于世俗王权，故排除A项；
英国封建制度在“光荣革命”后才走向瓦解，故排除C项；
《权利法案》颁布后，英国才进入君主立宪制时期，故排除D项。
故选：B。
本题主要考查了中古欧洲封建制度，要求学生结合中古欧洲封建制度的特征及影响来分析。
本题主要考查了中古欧洲封建制度，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
48.【答案】D
【解析】人们在历史研究中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释往往会有不同，传统观点、材料中近年来学者的观点是分别站在西方和土耳其的立场上进行历史解释的，因此产生了不同的解释，D项正确；
材料信息不能说明传统观点最符合唯物史观，排除A项；
B项存在历史虚无论倾向，排除B项；
对历史事件的解释受立场和观点影响，会产生不同的历史解释，并非年代越靠后的结论越准确，排除C项。
故选：D。
本题主要考查了新航路开辟，要求学生结合新航路开辟的特征及影响来分析。
本题主要考查了新航路开辟，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
49.【答案】D
【解析】根据材料信息“1559年9月24日，他写信给墨西哥总督，反复强调占领菲律宾群岛的重要性，要求组织远征队前往菲律宾”并结合所学知识可知，西班牙利用新航路的开辟和“无敌舰队”，掌握了海上霸权，在美洲建立广阔的殖民地，其致力于向太平洋沿岸及菲律宾扩张，旨在进一步巩固海上霸权，攫取更丰富的殖民利益，D项正确；
结合所学知识可知，西班牙通过殖民掠夺获取的财富并未直接转化为资本，排除A项；
结合所学知识可知，西班牙殖民者通过贩运非洲黑奴来增加美洲劳动力，这与材料信息不符，排除B项；
结合所学知识可知，葡萄牙控制了从欧洲经非洲到亚洲的商路，西班牙并未完全垄断东西方洲际贸易，排除C项。
故选：D。
本题主要考查了西班牙的扩张，要求学生结合西班牙的扩张的特征和影响来分析。
本题主要考查了西班牙的扩张，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
50.【答案】D
【解析】根据材料“几乎得不到任何米白王室和其他上层人十的赞助”、“即使王室和廷臣们多成为冒险事业的合伙人，他们也只是以个人的身份，而非以政府的名义介入其中”可以看出英国的殖民扩张具有较强的私人性，D项正确；
材料未涉及英国的经济发展状况，排除A项；
根据材料“获得英王授予的一纸特许状”可知，当时殖民扩张得到了政府的支持，排除B项；
根据材料“除了获得英王授予的一纸特许状外，几平得不到任何来自王室和其他上层人士的赞助“可知，当时殖民扩张的群众基础不具有广泛性，排除C项。
故选：D。
本题主要考查了殖民扩张，要求学生结合殖民扩张的特征及影响来分析。
本题主要考查了殖民扩张，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
51.【答案】B
【解析】根据材料可知，在黑奴贸易中非洲人口损失严重，B项符合“侧面反映”，符合题意；
A、C两项表述错误，D项是直接反映影响，不符合题意，排除。
故选：B。
本题考查三角贸易，依据材料“非洲黑人被杀了上千……按照每运至美洲一个奴隶，最少要牺牲10个左右非洲黑人的计算方法，奴隶贸易使非洲损失一亿人口，这个数字相当于1980年非洲人口总和”等信息并结合所学知识进行分析。
本题考查三角贸易，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。结合所学知识可以用排除法解决问题，难度适中。
52.【答案】D
【解析】“自从马丁 路德以其家乡的中东部德语，融合了部分北德和南德的方言，把希腊语圣经翻译成德语圣经，统一的书面德语才初步形成”表明路德的行动促进了德国语言的统一，有利于德国民族意识发展，故D正确；
AB材料未涉及，排除；
C太过绝对，排除。
故选：D。
本题考查马丁路德宗教改革，解题的关键是“自从马丁 路德以其家乡的中东部德语，融合了部分北德和南德的方言，把希腊语圣经翻译成德语圣经，统一的书面德语才初步形成”。
本题为中档题，考查马丁路德宗教改革，宗教改革摧毁了天主教的精神独裁，解放了思想，还促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。
53.【答案】B
【解析】根据“是人们追求自身自由与幸福生活的好管家”可知美国宪法的制定者认为美国政府是保障人们追求自由与幸福的权力的，说明保护个体权利的适度要求，故选B；
材料反映美国宪法主张政府应该保护人们追求自由与幸福的权力，ACD都与这一主张不符，排除。
故选：B。
本题主要考查了美国《1787年宪法》，要求学生结合美国《1787年宪法》的特征及影响来分析。
本题主要考查了美国《1787年宪法》，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
54.【答案】D
【解析】根据材料“美国独立之初，州权主义者和国家主义者在最高主权归属问题上存在根本分歧，但面对百弊丛生的经济和动荡不安的社会......都认为必须遏制当时存在的‘过分民主’的倾向”并结合所学可知，美国独立之初，实行邦联制，中央政府权力很小，无法解决当时面临的内忧外患，美国再次面临着政治体制危机。虽然州权主义者和国家主义者在最高主权归属问题上存在根本分歧，但面对百弊丛生的经济和动荡不安的社会，他们有了一种共同的“危机意识”，都认为必须遏制当时存在的“过分民主”的倾向。这一“危机意识”催生了美国的联邦制，协调了中央与地方的关系，在各州保留一定独立性的同时，加强了联邦政府的权力，D项正确；
三权分立体现在中央政府的权力构建上，不是处理中央与地方关系，排除A项；
总统制加强了中央权力，未提及地方权力，排除B项；
各州拥有一定的自治权只强调了地方权力，未提及中央权力，排除C项。
故选：D。
本题考查了美国代议制，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了美国代议制，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
55.【答案】B
【解析】由材料信息“14世纪欧洲某文学作品”“我只看到他们沉沦在色欲、利欲、食欲和人性欲念的洪流中，让我想到罗马就像是恶魔的铸造厂，并非是神圣的都城.”可知，这是文艺复兴时期，人文主义者对教会的讽刺，故B正确；
材料体现不出基督教内部派系矛盾的尖锐，故A错误；
材料没有经济发展和新教的信息，故CD错误。
故选：B。
本题主要考查的是文艺复兴，根据“14世纪欧洲某文学作品”并结合知识可知，这部文学作品是文艺复兴时期的作品，再结合文艺复兴的相关知识分析即可。
本题主要考查的是文艺复兴，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
56.【答案】A
【解析】根据题干中“火车”、“手表”以及“准时准点成了现代生活的准则”等信息可知，工业革命使得人们的生活节奏大大加快，改变了人们的生活方式，故选A项；BCD三项内容，材料没有涉及，故排除。
57.【答案】C
【解析】“把行政、司法和国民教育方面的一切职位交给由普选出的人担任，规定选举者可以随时撤换被选举者；不论职位高低，都只付给跟其他工人同样的工资”表明巴黎公社的这一做法有利于保证民主制度的真正落实，故C正确；
ABD材料未体现，排除。
故选：C。
本题考查巴黎公社，解题的关键是“把行政、司法和国民教育方面的一切职位交给由普选出的人担任，规定选举者可以随时撤换被选举者；不论职位高低，都只付给跟其他工人同样的工资”。
巴黎公社是无产阶级建立政权第一次尝试，丰富和发展了马克思主义关于无产阶级革命与专政的学说。
58.【答案】D
【解析】“《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的这些原理的实际运用，正如《宣言》中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移”表明他们强调《宣言》的原理要与具体国情相结合，故D正确；
ABC材料未体现，排除。
故选：D。
本题考查《共产党宣言》，解题的关键是“《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的这些原理的实际运用，正如《宣言》中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移”。
本题难度中档，考查《共产党宣言》，使无产阶级的斗争有了科学理论的指导，推动了社会主义运动的发展。
59.【答案】C
【解析】依据材料可知，与欧洲大陆僵硬不变的社会结构不同，英国的社会结构更加的灵活，社会风气适宜工商业的开展。由此可知，工业革命最早从英国开始是因为英国完成了社会革命，建立了资产阶级政权，故C项正确；
圈地运动为英国工业革命提供了劳动力，不是社会因素，故A项错误；
海外扩张、奴隶贸易为英国工业革命提供资金，不是社会因素，故B项错误；
工场手工业时期英国积累了技术和经验为英国工业革命提供了技术条件，不是社会因素，故D项错误。
故选：C。
本题考查英国工业革命，解题的关键是解读分析材料信息，结合英国工业革命的原因从社会和政治角度分析。
本题考查英国工业革命的原因，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
60.【答案】C
【解析】依据题干“这是一种销售范围很广、需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命”说明其市场需求广阔，它会刺激工业革命，故C项正确。其余三项材料均没有体现，应排除。
故选：C。
本题考查英国工业革命。需要掌握英国工业革命的条件。解题的关键是对“这是一种销售范围很广、需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命”的分析。
本题考查英国工业革命，考查对英国工业革命的条件的把握，考查学生抓住关键信息、分析理解的能力。
61.【答案】CD
【解析】材料“殖民制度大大促进了贸易和航运的发展。垄断公司是资本积累的强有力手段，殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场，保证了通过对市场的垄断而加速的积累”在一定程度上体现西欧资本原始积累的过程，故C正确；
材料“欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货夺得财宝，源源流入宗主国，在这里转化为资本”实质上揭示了西欧资本主义发展的血腥性质，故D正确。
第二次工业革命导致市场最终形成，故排除A；
B不符合题干主旨，排除。
故选：CD。
本题考查殖民扩张的影响，依据材料“垄断公司是资本积累的强有力的手段，殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场”等信息并结合所学知识进行分析。
本题考查殖民扩张的相关知识，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
62.【答案】AD
【解析】由材料“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教……世俗权力都有权来管他”得知该材料集中体现了马丁 路德世俗统治者的权力应当高于教权，在一定程度上否定教皇的权威，故AD正确；
B题干不能体现，排除；
宣扬《圣经》精神材料也体现不出来，故排除C。
故选：AD。
本题考查宗教改革，依据材料“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍”等信息并结合所学知识进行分析。
本题考查宗教改革的相关知识，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
63.【答案】AD
【解析】从表格可以了解到，1600到1700年荷兰抵达亚洲的商船数量最多，17世纪被称为“海上的马车夫”，故A正确；
17到18世纪荷兰抵达亚洲的商船数量较前增长27倍（1770/65），英国从原先没有到17——18世纪的811艘，比例较荷兰要高，故排除B；
15——16世纪西班牙、葡萄牙两国积极开辟新航路，18世纪葡萄牙致力于开辟新航路说法错误，故排除C；
18世纪英格兰超过荷兰成为“海上霸主”，故D正确。
故选：AD。
本题考查早期殖民扩张，结合所学知识对题干表格信息的正确解读是解决问题的关键。
本题考查早期殖民扩张，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
64.【答案】AD
【解析】根据材料“1851年”并结合所学知识可知，1851年的伦敦博览会是工业革命后，其主要成果是蒸汽机的使用，相关成就有铁路设备和蒸汽织布机，AD正确；
内燃机和电灯泡是第二次工业革命的成果，排除BC。
故选：AD。
本题考查了工业革命的成就，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了工业革命的成就，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
65.【答案】BD
【解析】材料“《圣经》上声称，妇女触犯上帝遭到惩罚，所以分娩时必遭痛苦。但是，母猪生崽的时候也无一个不痛，不知道它们为何事也得罪了上帝呢？”在一定程度上体现对《圣经》的质疑，同时体现对妇女的同情，故BD正确，排除A；
C题干不能体现，排除。
故选：BD。
本题考查欧洲思想解放运动的相关知识，依据材料“但是，母猪生崽的时候也无一个不痛，不知道它们为何事也得罪了上帝呢”等信息并结合所学知识进行分析。
本题考查欧洲思想解放运动，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
66.【答案】BC
【解析】从材料信息“平等化的危险”“我看到火车真高兴，我想封建制度是永远一去不返了。”可以看出，工业革命所带来的新式的交通工具，引起了人们出行方式，以及社会观念的变，冲击了传统的社会关系，改变了人们的生活方式和思想观念，BC项正确；
材料没有体现对资本主义生产力发展的影响，更没有改变社会性质和造成社会的混乱，排除AD项。
故选：BC。
本题考查了第一次工业革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了第一次工业革命，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
67.【答案】BCD
【解析】哥伦布到达的是美洲，没有到达印度，排除A；
根据材料“我曾见到比我在小西班牙四年中所见到的黄金还多得多……黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切”并结合所学可知，寻找黄金是哥伦布进行远洋航行的主要动机，B正确；
根据材料“同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段”并结合所学可知，哥伦布认为金钱能够拯救灵魂是受了宗教改革的影响，C正确；
根据材料“哥伦布在《致西班牙国王和王后书》中说”并结合所学可知，哥伦布的远洋航行得到了西班牙王室的支持，D正确。
故选：BCD。
本题考查了新航路开辟，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了新航路开辟，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
68.【答案】AC
【解析】彼得拉克是意大利文艺复兴运动的代表人物，被誉为“人文主义之父”。他的观点“我不想变成上帝.....我只要求凡人的幸福。”反映文艺复兴时期的人文主义思想，即主张以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严，故A正确；
题干强调的正常幸福，故C正确；
BD表述错误，排除。
故选：AC。
本题考查文艺复兴的相关知识，依据材料“这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福”等信息并结合所学知识进行分析。
本题考查文艺复兴，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
69.【答案】AC
【解析】14至16世纪正是欧洲文艺复兴运动兴起的时期，文艺复兴运动的核心是人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严。反对教会的禁欲苦行，提倡追求自由、幸福和物质享受，因此被称为发现“人”的时代，故A正确；
“世界被发现”是新航路开辟的影响，故排除B；
宗教改革开始强调人的主观能动性，故C正确；
启蒙运动出现在17世纪，故排除D。
故选：AC。
本题考查文艺复兴的相关知识，依据题干“14世纪到16世纪的西欧是人和世界被发现的时代”并结合所学知识进行分析。
本题考查文艺复兴的相关知识，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
70.【答案】AD
【解析】从表格可以了解到，1600—1700年荷兰抵达亚洲的商船数量最多，17世纪被称为“海上的马车夫”，故A正确；
17到18世纪荷兰抵达亚洲的商船数量较前增长27倍（1770/65），英国从原先没有到17—18世纪的811艘，比例较荷兰要高，故排除B；
15——16世纪西班牙、葡萄牙两国积极开辟新航路，18世纪葡萄牙致力于开辟新航路说法错误，故排除C；
18世纪英格兰超过荷兰成为“海上霸主”，故D正确。
故选：AD。
本题考查早期殖民扩张，结合所学知识对题干表格信息的正确解读是解决问题的关键。
本题考查殖民扩张，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
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