6.3认识年、月、日导学案（含答案） 三年级数学下册-青岛版

6.3 认识年、月、日
预习案
一、预习目标及范围
1、认识时间单位年、月、日，了解年、月、日之间的关系。
2、认识大月和小月，能准确地判断某月是大月还是小月，并会计算天数，经历发现、验证的过程，掌握判断平年、闰年的方法。
3、培养学生观察、分析和判断推理能力。
二、预习要点：
1、关于年、月的知识你知道哪些呢？
一年有（ ）个月
一年有（ ）天
（ ） 这几个月是大月，（ ）这几个月是（ ）
一年有365天的年份是（ ）年，一年有366天的年份是（ ）年。公历年份是4的倍数的，一般是（ ）年；但公历年份是整百数的，必须是（ ）的倍数才是闰年。
2、你知道哪些关于日的知识
时针走两圈，正好是（ ）日。从今天零时到明天零时，正好是（ ） 日。1日是（ ）时。
比年大的时间单位还有（ ）。1世纪就是（ ）年。
三、预习检测
1、连一连
2、我是公正的小法官。
（1）整百年的年份都是闰年。（ ）
（2）爸爸2月15日出差，2月31日回来。（ ）
（3）1、3、5、7、8、10、12月都是大月。（ ）
（4）每年都是365天。（ ）
（5）第三季度有92天。（ ）
探究案
一、合作探究
A、关于年、月的知识你知道哪些呢？
探索活动要求
1.仔细阅读年历卡，你能从中发现哪些有关年、月的知识？
我的发现是：
2.比较这些年历卡有什么相同之处和不同之处？你从中发现了哪些规律？
我的发现是：
小结：
1. 不管哪一年，1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月这7个月都是31天，我们把这几个月叫做（ ）月。
2. 不管哪一年，4月、6月、9月、11月这4个月都是30天，我们把这几个月叫做（ ）月。
歌谣记忆法：
一、三、五、七、八、十、腊，
三十一天永不差；
四、六、九、冬三十天；
平年二月二十八。
拳头记忆
第一步：听介绍，然后演示。第二步：拳头图，大家一起数。强调：数到凸起的都是大月，凹下去的除二月外都是小月。第三步：同桌，你数给我看，我数给你看。
从图中你发现二月份的天数有什么规律吗？
我发现，二月份的天数有（ ）天，也可能有（ ）天
我发现：每（ ）年一闰
一年有365天的年份是（ ）年。
一年是366天的年份是（ ）年。
公历年份是4的倍数的，一般是（ ）年；但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是（ ）年。
B、你知道哪些有关日的知识？
地球自转一周的时间是23小时56分4秒，大约是（ ）日。
时针走两圈正好是（ ）日。
从今天零时到明天零时正好是一日。一日是（ ）时。
比年大的单位还有（ ）。
世纪是计算年代的单位，（ ）年为1世纪。
二、随堂检测
1、自主练习第1题，找节日。
2、自主练习第3题
连一连。
3、自主练习第4题
4、自主练习第6题。
一年有4个季度，每个季度有3个月。第一季度包括1月、2月、3月。
(1)你知道第二、四季度分别包括哪几个月吗？
(2)你能算出今年的第一季度有多少天吗？
5、
参考答案
一、预习检测
1、
2、 × × √ × √
二、随堂检测
1、 略
2、
3、 24 72 3 300
4、
(1) 第二季度：4月、5月、6月；第三季度：7月、8月、9月；
第四季度：10月、11月、12月。
(2) 31 + 28 + 31 = 90(天)
5、略