8.1厘米的认识导学案（含答案） 一年级数学下册-青岛版

8.1厘米的认识
预习案
预习目标及范围
认识长度单位“厘米”，知道1厘米的实际长度，正确建立1厘米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法。
2、预习课本第93、94页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成。
预习要点
1、测量物体的长度通常用（ ）。测量较短物体的长度一般用（ ）作单位。厘米可以用字母（ ）表示。
2、测量较短的物体的长度时，左边与( )对齐，把物体放平，右边对的刻度是几，就是( )。
预习检测
1、想一想，填一填。
小明的鞋子长23（ ） 一支雪糕长12（ ）
一本练习本长（ ）厘米 一支铅笔的长（ ）厘米
2、量一量。
探究案
一、合作探究
1、关于厘米你了解多少？
2、想一想在我们的身边或身上，哪些物体的长度大约是1厘米？
3、先估一估自己的一拃有多少长，再量一量1拃的长度。
4、测量下面线段的长度。
二、随堂检测
在正确的量法下面画“√”。
2、量一量。
填一填。
4、
红铅笔的长比（ ）厘米短一些，蓝铅笔的长比（ ）厘米长一些，这两支铅笔的长大约都是（ ）厘米。
参考答案
预习检测
1、厘米 厘米 16 18
2、5 4
随堂检测
1、第二种
2、略
3、蟋蟀跳的远
4、9 9 9