10.1 100以内的数的认识回顾与整理导学案（含答案） 一年级数学下册-青岛版

10.1 100以内的数的认识回顾与整理
知识梳理
1、100里面有（ ）个十。
从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。
3、比较两个数的大小先比较（ ）上的数，（ ）上的数大的那个数就（ ）。
十位上的数相同，再看（ ）位，（ ）位上数大的那个数就（ ）。
读数和写数时，都要从（ ）起。
二、题型、方法归纳与典例精讲
1、数数。
例：
（1）小刚怎样知道自己蹦了23下呢？你能从1开始数到23吗？
（2）小朋友接着蹦下去，你还能接着数下去，一直数到66吗？
（3）刚才这两位同学都是1个1个的数的，你还会怎样数？同位两个采用不同的方法接着数下去。
（4）你能倒着数吗？
2、数的组成和读写
例：（1）用数字卡片摆出23和46，用小棒表示这两个数，分别说说这两个数是由几个十和几个一组成的。
（2）你知道66中的两个“6”有什么不同吗？
（3）把上面的几个数在练习本上写出来。
3、比较两位数的大小
例：小刚蹦了23下，小峰蹦了66下。谁蹦得多呢？怎样表示这两个数的大小
三、随堂检测
1、填一填
说一说：
（1）十位上的数字是4，个位上的数字是6。
（2）35是由几个十和几个一组成的？
比一比。
98 ○ 62 77 ○ 50+27 18-9 ○ 17-9
54 ○ 45 43 ○ 46-2 27+6 ○ 41-5
我运了62筐苹果。 我运的苹果比①号车少得多。 我运的比①号车多一些。
（1）②号车可能运了多少筐？（画“√”） （2）③号车可能运了多少筐？（画“√”）
参考答案
一、知识梳理
1、10
个 十 百
十 十 个 个 大
高位
二、题型、方法归纳与典例精讲
1、（1）数出来的。
（2）略
（3）2个2个地数， 5个5个地数，10个10个地数……
（4）略
2、（1）23是由2个十，3个一组成的；46是由4个十，6个一组成的；
（2）66第一6表示6个十；第二个6表示6个一。
（3）读数和写数时，都要从高位起。
3、小峰蹦得多 23<66 66>23
三、随堂检测
1、
2、（1）略 （2）35是由3个十和5个一组成的
3、
> = >
> < <
4、（1）28 （2）67