第3课 有趣的拼图（教案）人美版美术三年级上册

第3课 有趣的拼图（教案）
人美版（2012）美术三年级上册
教学目标
1.初步了解设计作品中蕴含的点、线、面知识，学习利用媒材拼图的基本方法，并能利用媒材特点巧妙设计。。
2.学生在观察、分析、讨论、实践的过程中，学习拼图方法，通过画、剪、贴等方法实践拼图创作。
3.通过本课学习，学生能体验到拼图的乐趣，体会将艺术创作融入生活的情趣，培养踏实，认真的学习态度，以及团结他人合力完成任务的团队精神。
教学重点
1.学习拼图的基本方法，利用各种媒材创作一幅有趣的拼图作品。
教学难点
1.如何利用媒材特点巧妙设计。
教学过程
一、游戏导入，揭示课题
导语：今天陈老师给同学们带来了两个游戏，我们一起来看一看是什么游戏呢？一个是是相同的图形拼成的一朵花的形状，另外一个是不同的图形拼成一个正方形。所以今天我们的课程就和拼图有关，我们一起来学习有趣的拼图。
2.板书课题。
师：我们刚才完成了这两个拼图游戏，今天老师带大家认识一位艺术家micah .lexier喜欢把自己独家收藏的东西来以拼图形式展开创作。
左边是他以游戏形式完成的拼图，右边是他以图形的形式转化为的拼图，他还会把作品以展览的形式展出，我们一起来看一看。
二、认识材料（不同媒材）
认识材料
师：同学们下页的这些材料的大小，薄厚，色彩有什么不同呢？
请大家认真观察，请一学生来做分析讲解。
生：总结：我看到了很多不同的材料，比如：石头，卡纸，毛球，树叶等等，他们都是以摆贴或者是以点成线成面的形式出现，石头厚一点，树叶薄一点。
概括：点，线，面
师：下面同学们有认识这些植物籽粒的吗？还能找到哪一些呢？有什么样的特点，给同学们2分钟的时间讨论。
生：总结：我看到了不同的植物籽粒比如：黄豆，红豆，蒲公英等等他们都是以一个点聚集，再成线条，以多条线条组合成面的。
三、掌握技法，突破重难点
2.作品欣赏：
1.作品用了哪些材料？
2.作品色彩和造型有何特点？
3.作者是如何巧妙利用材质色彩、形状特点来拼图的
1生：我看到了用图片和废纸拼成的高跟鞋和人物的头像。还用了电线，毛线，植物籽粒，玻璃片去拼成的图形。
2生：我看到了绿豆拼起来变成了树，绿豆的颜色也是绿色的所以可以作为树叶的颜色。它的材质比较硬，所以可以拼成整个树形状。还用黄豆拼成了路的造型。
总结：通过不同的材料、材质薄厚以及颜色等、可以摆拼出适合的造型。
色彩对比
通过老师展示的作品和其他图片，让学生思考底色，和创作拼贴的卡纸或者其他材料的颜色要具有对比性，不然作品色彩不突出。
造型种类
1：人物
2：植物
3：动物、其它
实践要求
1.利用彩色片有趣的形状
绚丽的颜色，拼出一副造型生动，构图饱满的拼图作品。
2.构思创意，选择材料，动手摆拼粘贴，背景装饰 。
四、其他鉴赏
师：我们生活中还有哪些运用拼图的呢？我们一起看一看
生：我看到了地毯、台灯、建筑等用了拼图的形式。
五、学生创作
根据实践要求创作
六、展示评价
师：现在我们来看一看谁的作品更有趣。
请学生从材料、造型、色彩、点线面组合、等方面进行描述。
七、小结拓展
我们还可以用其他形式去创作有趣的拼图，画一画，或者拼一拼以手工立体的形式。