9.1青藏地区的自然特征与农业——青藏地区自然特征对农业的影响 教学设计（表格式） 2022-2023学年八年级地理下册人教版

青藏地区自然环境对农业的影响 教学设计
教学目标
1、运用青藏地区地形图和中国气候类型分布图，找出青藏地区主要分布的地形区和气候类型，并归纳青藏地区地形特点及气候特点等自然地理特征。
2、结合青藏地区农牧业分布图，找出青藏地区主要分布的农牧业，说出受高寒影响下的农牧业生产和生活的特色，并从中认识因地制宜发展农业的重要性。
教学重难点
1、青藏地区的地形特点及气候特点
2、青藏地区自然环境对农牧业的影响
3、认识自然环境对青藏地区经济社会发展的影响，认识因地制宜的重要性。
教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
导入 【创设情景，聚焦关注点】 播放《牦牛》视频 过渡：这就是被称为高原之舟的牦牛，它体矮身健，毛长皮厚，这样独特的外形深深受到青藏地区自然环境的影响。 观看视频，聚焦牦牛 展示牦牛独特的外形特征，引导学生从外形表象思考内在的原因，引入课题。
新课讲授 新课讲授 【第一部分：自然特征】 1、地形特征 展示：青藏地区地形图、我国地势三级阶梯示意图 师：请同学们读图找出青藏地区主要分布的地形区，并归纳青藏地区的地形特点。 生：主要分布青藏高原和柴达木盆地，地形特点是以高原为主，平均海拔4000多米，被称为“世界屋脊”。 过渡：受地形因素影响，这里形成了最独特的自然特征——高寒，而高寒最直接表现在了气候上。 2、气候特征 展示：中国气候类型分布图、拉萨及成都的气温曲线和降水量柱状图。 师：读图找出青藏地区主要分布的气候类型，并分析气候特点。 生：高原山地气候，冬寒夏凉，年温差小，日温差大，全年降水较少；空气稀薄，辐射强烈。 学生读图、析图、归纳地形特点 学生读图找出气候类型，并结合所学气候特点分析方法，分析气候特点 引导学生根据地图归纳、分析出青藏地区的自然环境特征 培养学生使用地图的习惯，提高利用地图根查找所需要的信息的能力
【第二部分：人文特征】 1、农业 过渡：同样因为高寒，导致这里广泛生长着耐寒的高山草甸,请你推测这里的农业部门以什么为主？ 展示：中国畜牧业区和种植业区分布图、青藏地区农牧业分布图 师：请读图找出青藏地区分布的我国的两大牧区，并找出其主要的畜种。 生：西藏牧区和青海牧区；牦牛、藏绵阳、藏山羊。 师：（再次展示牦牛图片）毛长皮厚，是为了能够抵御寒冷；体矮身健，是为了方便爬山负重。 师：请思考青藏地区为何不能大规模发展种植业？ 生：因为海拔高，气温低，不能满足种植发展。 展示：青藏地区农牧业分布图 过渡：但是我们仍然在这里能找出部分种植业的分布。 师：读图找出分布的作物及主要分布地区。 生：青稞、小麦、豌豆；雅鲁藏布江谷地和湟水谷地。 <探究>从不同角度分析雅鲁藏布江谷地发展农业的条件 1、以拉萨为例，概括雅鲁藏布江中游谷地发展农业所具备的热量条件。 2、分析雅鲁藏布江谷地发展农业的水源条件。 3、从日照和温差等条件，分析该地农产品品质优良的原因。 2、生活：饮食 师：深受高寒影响的农业影响了这里的饮食，这里的主食是糌粑，使用青稞、豌豆制成的；牛羊肉也是餐桌常见的食物。 学生读图找出两大牧区和畜种 观察牦牛外形，思考外形是如何适应当地自然环境 思考不能大规模发展种植业的原因 读图找出作物及分布地区 结合图文材料，探究思考左侧所示问题 观察图片，了解相关信息。 培养学生的读图挖掘有用信息的能力，并且与导入处的牦牛呼应，分析牦牛外形是如何适应当地自然环境，感受自然环境影响了畜牧业和动物的外形特征。 让学生感受农业的发展深深受到自然环境的影响，同时也反映出农业的发展，要遵循因地制宜原则。 感受农业对饮食的影响
小结 板书设计
课后练习 同学们学习了这部分知识，掌握得怎么样喃？一起来试试吧，扫描图片二维码，即可进行自我检测并订正答案。