广东省深圳部分学校2022-2023学年高二下学期期中语文试题（含解析）

广东省深圳部分学校2022-2023学年高二下学期期中
语文试题
一、非连续性文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
科技体制改革激发创新活力。人是科技创新最关键的因素，要实现高水平科技自立自强，归根结底要靠高水平创新人才。党的十八大以来，我国坚持以改革促创新，最大限度激发各类创新主体和科研人员的积极性、创造性。对此，科技工作者纷纷点赞。
“近年来，我国出台的许多科技体制改革重大政策举措有效地改善了科技创新环境，激发了创新活力。‘摘帽子’‘破四唯’，以创新价值、创新能力和岗位贡献论英雄正成为科技界的共识，科研人员逐步享受到科技体制改革带来的红利。在新的评价导向及一系列保障措施下，越来越多的科研人员专注于长周期、高价值的原创性研究。”张芳华谈道。
王丛林为“揭榜挂帅”制拍手叫好。“‘揭榜挂帅’制为加快科技创新、推动科技自立自强提供了重要制度保障。”他说，“揭榜挂帅”制体现了问题导向的科技研发思路，攻关成效明显，后续还要进一步加强重大需求遴选，坚决打破创新要素流动壁垒。
屈继峰对《关于进一步完善中央财政科研项目资金管理等政策的若干意见》印象深刻，“切实为科研人员松了绑”。他告诉记者，在最近的科研项目申报过程中，预算与编制比之前明显简化，下放预算调剂、经费“包干制”等措施有利于大家按照科研需要灵活配置经费开展研究。“减轻事务性负担，同时加大对科技创新突出团队成员的绩效激励力度，这些措施都让我们能够更加心无旁骛地投入科研工作。”屈继峰说。
科技体制改革，正是要让更多科技工作者“坐住冷板凳，下得苦功夫”。据科技部介绍，党的十八大以来，《深化科技体制改革实施方案》部署的143项改革任务全面完成，《科技体制改革三年攻坚方案（2021-2023年）》出台，一环扣一环、一轮接一轮地推动改革不断深入。
“改革就是要把科技人员从烦琐、不必要的束缚中解放出来，把主要精力投入科技创新中去。”作为长期坚持在科研一线的航天工作者，李得天的感受很有代表性。他说，正是以知识价值为导向的分配机制、激励约束机制，以创新价值、能力、质量、贡献为导向的科技人才评价体系，为航天事业自立自强奠定了基础。
（摘编自陈海波、张云、张蕾、崔兴毅《勇于担当，加快实现高水平科技自立自强》）
材料二：
人才评价是发现人才的重要方式，也是激励人才干事创业的重要导向。
近年来，甘肃省不断创新人才评价机制，建立、健全以创新能力、质量、贡献为导向的科技人才评价体系，形成并实施有利于科技人才潜心研究和创新的评价制度，不断激发科技人才创业创造活力，让他们在创新舞台上大展身手。
放宽科技人才职称评定条件。为改变以论文、专利、资金数量作为人才评价标准的做法，鼓励支持科技人才潜心研究和深耕专业，在技术成果转化、科技创新等方面下功夫，甘肃省人社厅先后制定了一系列科技人才职称评价政策，放宽职称评定条件。
为破除“四唯”现象，甘肃省率先在中小学教师、卫生系列取消了评审正高级职称须有1篇核心期刊论文的“门槛”条件，率先在卫生系列取消了评审高级职称须在低一级任职以来至少有1次年度考核优秀的限制性要求。高校、科研院所、医疗机构等企事业单位中，经批准离岗创业或兼职的专业技术人才，可在原单位按规定正常申报职称，其创业或兼职期间工作业绩作为职称评审的依据。
创新分类人才评价条件标准。科学规范的评价方式，才能实现对人才的精准评价。
甘肃省创新分类人才评价条件标准，根据不同类型人才，实行差别化评价，建立科学化、社会化、市场化的综合人才评价机制，实现科学评价、分类评价、精准评价。
对基础研究人才，以同行学术评价为主，侧重评价其原创提出和解决重大科学问题能力、学术水平和影响等；对应用研究和技术开发人才，侧重评价其技术创新与集成能力、解决技术应用问题的能力、取得的自主知识产权和重大技术突破、成果转化及对产业发展的实际贡献等；对科技管理服务人才，重点评价其技术支持能力、服务对象满意度、行业评价认可度等；对哲学社会科学研究人才，重在同行认可和取得的社会效益；对主要从事理论研究的人才，重点评价其在推动理论创新、传承文明、学科建设等方面的贡献；对主要从事应用对策研究的人才，重点评价其解决经济社会发展现实问题和为党和政府决策提供服务支撑的能力业绩。
开通职称评定“绿色通道”。甘肃省为科技人才开通职称评定“绿色通道”，对做出重大贡献的省内人才，从国内外引进的高层次人才、急需紧缺人才，新兴行业身怀绝技的人才，可不受专业、学历、论文、台阶限制，以“一人一事、一事一议、特事特办”的方式进行职称评定。
据统计，2018年以来，甘肃省共有372名科技人才获得高级职称，其中自然科学研究系列336人，社会科学研究系列36人。这些人才在各自领域发挥“领头羊”作用，成为推动甘肃省科技高水平发展的重要力量。
（摘编自文洁《创新人才评价机制，让科技人才大展身手》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．科技创新中，人是最关键的因素，高水平科技自立自强的实现离不开高水平创新人才。
B．我国实施的科技体制改革重大政策，有利于激发各类创新主体和科研人员的积极性、创造性。
C．甘肃省建立、健全了科技人才评价体系，为高学历人才开通职称评定“绿色通道”。
D．近几年，甘肃省不断创新人才评价机制，卓有成效。不少科技人才都发挥着“领头羊”作用。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．科技工作者张芳华认为，“揭榜挂帅”制为加快科技创新、推动科技自立自强提供了重要制度保障。
B．李得天认为，科技体制改革要化繁为简，让科技人员将主要精力投入到科技创新上，他这一观点具有代表性。
C．甘肃省率先在中小学教师、卫生系列等方面取消了一些限制性要求，放宽了职称评定条件。
D．要实现对人才的科学评价、分类评价、精准评价，就要建立、健全科学规范的评价方式。
3．下列选项，不符合开通职称评定“绿色通道”的一项是（ ）
A．某集团车工首席操作师邹斌通过省人社厅特殊人才职称评审，取得正高级工程师职称资格，成为“工人教授”。
B．一直从事技术转移和成果转化工作的工人何彩通过特殊人才渠道破格晋升为正高级工程师。
C．安徽某公司两位“90后”技术员因研发出“非接触式电梯按钮”产品，直接被评定为正高级职称。
D．某高校讲师在省市报刊上发表了多篇论文，获得不少奖项，被成功评定为教授。
4．材料一主要运用了哪些论证方法？请结合材料简要分析。
5．请结合材料二，谈谈如何创新人才评价机制。
二、文学类阅读-单文本
阅读下面的文字，完成下面小题。
迫降沙漠（节选）
①我迫降在厚实的沙地上，等待黎明。那是一座金色的沙丘的顶点，月光洒下来，半明半暗，黑白分明。在这片光与影的荒凉工地上，笼罩着停工后的平静。我没有坠入无边无际的星空得感谢地心引力，把自己的重量交给地球这一事实让我感到安慰。
②我思考着自己的处境：迷失在沙漠中，危机四伏，孤身一人在沙尘和星星之间，因太多的静寂而远离了过去的生活天地。因为我知道，要是搜救飞机找不到我，要是明天摩尔人不来杀我，我就要耗上几天、几星期、几个月才能回到伙伴们中间。
③可是，我发现自己满脑子都是遐思梦想。它们像泉水一样，无声无息地进入我的脑海，起初，我并不理解这一占满我心房的甜美。它既无声又无形，让你体会到一种存在，一种很亲切、半神化了的友谊。而后，我懂了，于是闭上眼睛，听任自己沉浸在欣悦的回忆之中。
④在某个地方，有一个长满黑松和菩提树的花园，花园里还有一座我钟爱的老房子。不管那房子是远是近，虽然眼下它不能供我取暖，为我遮风挡雨，只是梦中的景致，但只要它存在，对它的思念就足以陪伴我度过漫漫长夜。我不再是沦落在沙漠里的一具躯体，我认出了自己，我是那座房子里的孩子。我清楚地记得房子的味道，它那凉爽的前庭，让它充满生机的声音，甚至连沼泽地里的蛙声也仿佛传到了我的耳边。我需要这许许多多的标记来重新认识自我，来发现荒凉的沙漠到底缺了什么，来寻找连青蛙都噤声不叫、万籁俱静的无声世界的意义。
⑤我仿佛看到了家里气派的大橱柜。半拉开橱门，露出里面一摞摞雪白的床单；半拉开橱门，露出雪一样冰冷的布帛。年迈的女管家像老鼠似的从一个橱跑到另一个橱前，不停地查看、清点、铺开、折叠浆洗过的衣物，一边叫嚷着：“啊！我的天，真糟糕！”每看到一处威胁房子永久不衰的磨损迹象，她就跑到灯下凑近了端详。她缝补祭坛上的台布，缝补三桅船上的风帆，侍奉一个我不知道的比她更伟大的东西，一个上帝或一艘航船。
⑥啊！我真该为你写上一页，我的老小姐呀。我最初几次飞行归来，我都看到你手捏针线，白色的袍子一直盖到膝盖，皱纹一年比一年多，头发一年比一年白。你总是亲手铺平我们安睡用的床单、晚餐用的看不见针脚的桌布，为我们准备灯火辉煌的节日。我到你的衣物堆里来看你，我坐在你的面前，跟你讲我那些九死一生的经历，为了打动你，为了让你看看外面的世界，为了理解你。你说我一点儿也没有变，从小，我就常常弄破我的衬衣。“啊！真糟糕！”我还常常磕破膝盖，回家让人包扎伤口，就像今晚一样。但不，不是的！老小姐，我可不是从花园深处，而是从天涯海角回来，我带回了孤独的苦涩味道，带回了沙漠的飞沙旋风，带回了热带地区明亮的月光！你却对我说，当然了，男孩子就爱乱跑，摔断了骨头还自以为强壮得很。但不，不是的！老小姐，我见到的东西可比自家的花园远得多！你知道花园的树荫是多么的微不足道！比起地球上的沙漠、岩石、原始森林和沼泽，这片树荫算得了什么？你可知道，世界上有些地方，那里的人一遇到你就端起他的卡宾枪对着你？你可知道，那里有沙漠，人们就睡在露天的地方，在冰冷的寒夜，既无片瓦，也没有床，没有被单……“啊！野蛮人！”你这么说。
⑦我动摇不了她的信仰，不亚于动摇不了一个教会女仆的信仰。我惋惜她卑微的命运使她耳聋眼瞎……但那天夜里，在撒哈拉，孤身一人在沙漠和星星之间，我觉得她也有她的道理。
⑧我不知道我身上发生了什么。地心引力把我紧紧地和地面连在一起，那么多的星星也受到了它的吸引，但与此同时，有另一种引力把我拉向我自己。我感到自身的重量把我推向那么多的事物！我的遐想比沙丘、比月亮、比周围所有的一切都真实。啊！一座房子的美妙并不在于它为你遮风挡雨、供你取暖，也不是因为你拥有它的四堵墙壁，而在于它慢慢在我们心里积累起许多温馨往事，在于它在我们的内心深处堆砌起苍茫的群山。而我们的遐想，就像涓涓清泉，从山上归汩流淌下来……
（有删改）
【注】题目为编者加。
6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．“我”迫降在沙漠后危机四伏：不仅有被摩尔人杀害或不能被伙伴们找到而困在沙漠的危险，而且还要对抗最无助的荒凉与孤独。
B．女管家认为遇人就端起卡宾枪等行为是一种野蛮的表现，“我”却动摇不了她的信仰，说明作者和女管家信仰不同，无法交流。
C．结尾说温馨往事能在我们内心深处砌起苍茫的群山，是说家庭的温暖、情感的慰藉能强大我们的内心，帮助我们抵御外在对精神的侵扰。
D．节选部分写“我”迫降在沙漠上的一次生死经历，这是对“我”的巨大考验，也由此唤醒了“我”强烈的人类意识、家园意识。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．开篇的环境描写孤寂而荒凉，反衬出“我”迫降之后的低落情绪，也为下文“我”回忆起往昔的温馨故事埋下了伏笔。
B．第③段中，作者以泉水作喻，第⑧段又以“涓涓清泉”作结，既凸显自己独处沙漠时回思往事的温馨甜美，又前后照应，结构严密。
C．作者采用俯瞰的形式，通过镜头转换，逐步引导读者进入他的回忆深处：某地一花园一老房子一大橱柜，最后聚焦在家中女管家身上，清晰又鲜明。
D．我跟老小姐说着外面的世界，老小姐回应的却总是我的过去，行文借助这样一种不对等的对话来展现人物形象，新奇又令人回味。
8．行文描写家中女管家时，运用了人称的变化技巧。请结合小说分析其妙处。
9．有评论家说：作者以一种宗教般的情怀，书写着对大地的乡愁。请结合小说概括“对大地的乡愁”在文中的具体内涵。
三、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
石璞，字仲玉，临漳人。永乐九年举于乡，入国学。选授御史。正统初，历任江西按察使。三年坐逸囚，降副使。璞善断疑狱。民娶妇，三日归宁，失之，妇翁讼婿杀女，诬服论死。璞祷于神，梦神示以麦字。璞曰：“麦者，两人夹一人也。”比明，械囚趣行刑。未出，一童子窥门屏间。捕入，则道士徒也。叱曰：“尔师令尔侦事乎？”童子首实，果二道士匿妇槁麦中。立捕，论如法。在江西数年，风纪整肃，虽妇竖无不知石宪使者。七年迁山西布政使、明年，以朝廷岁用物料，有司科派扰民，请于折粮银内岁存千两，令官买办，庶官用可完，民亦不扰。从之。已而景帝嗣位。论功，兼大理寺卿。寻出募天下义勇，还朝。会中官金英下狱，法司劾璞尝赂英，遂并下璞狱，当斩，特宥之，河决沙湾，命治之。
璞以决口未易塞，别浚渠。自黑洋山至徐州，以通漕艘，而决口如故。乃命内官黎贤等偕御史彭谊助之。于沙湾筑石堤以御决河，开月河二，引水益运河以杀水势，决乃塞。璞还言：“京师盗贼多出军伍。间有获者，辄云‘粮饷亏减，妻孥饥冻故’。又闻两畿、山东、河南被灾穷民多事剽掠，不及今拊循，恐方来之忧甚于边患。口外守军，夜行昼伏，艰苦万状。今边疆未靖宜增饷以作士气乃反减其月粮此实启盗误国之端非节财足用之术。”帝深纳其言。沙湾复决，璞再往治之。以母忧归，起复。六年改兵部尚书，与于谦协理部事。明年，湖广苗乱，命璞总督军务，与南和伯方瑛讨之。天顺元年以捷闻，召还，命致仕。既而论功，赐钞币，四年冬用李贤荐，召为南京左都御史。时璞已老聩，不能任事，归卒。
（节选自《明史·石璞传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．今边疆未靖/宜增饷以作/士气乃反/减其月粮/此实启盗误国之端/非节财足用之术/
B．今边疆未靖/宜增饷以作士气/乃反减其月粮/此实启盗误国之端/非节财足用之术/
C．今边疆未靖/宜增饷以作/士气乃反/减其月粮此实/启盗误国之端/非节财足用之术/
D．今边疆未靖/宜增饷以作士气/乃反减其月粮此实/启盗误国之端/非节财足用之术/
11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．国学，明初设中都国子学，后改为国子监，掌国学诸生训导的政令，是中国古代的最高学府。
B．迁，古代指变动或调动官职，左迁指贬官，右迁是升官的意思，此文中指官职调动。
C．两畿，指两座都城及周边之地，明朝有北京和南京两座都城。畿，指京城周边之地。
D．文中“三年坐逸囚”的“坐”与《赤壁赋》中“正襟危坐”的“坐”意思相同。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．石璞为政江西数年，整顿社会秩序，成绩斐然，当地即使是妇女小孩都知道他。
B．石璞因为中官金英而被弹劾下狱，但因为需要他去治理沙湾，所以朝廷宽免了他。
C．为解决地方盗贼剽掠问题，石璞提出了许多建议，都被皇帝采纳。
D．退休之后，石璞又被李贤举荐而担任官职，但因为年老糊涂，不能胜任而回家。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）民娶妇，三日归宁，失之，妇翁讼婿杀女，诬服论死。
（2）天顺元年以捷闻，召还，命致仕。既而论功，赐钞币。
14．为解决沙湾河决问题，石璞采取了哪些措施，请简要概括。
四、古代诗歌阅读
阅读下面这首古诗，完成下面小题。
寄永乐殷尧藩明府
雍陶
古县萧条秋景晚，昔年陶令亦如君。
头巾漉酒临黄菊，手板支颐向白云。
百里岂能容骥足，九霄终自别鸡群。
相思不恨书来少，佳句多从阙下闻。
15．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．首联的“古县”既呼应了诗题中的“永乐”，又与颈联的“百里”相照应。
B．颔联借用典故，塑造了殷尧藩率真洒脱和闲散自适的形象，含有赞慕之情。
C．颈联用“骥”和“鸡”来喻指殷尧藩，表达了对当权者不重视人才的愤懑。
D．作者思念殷尧藩却不遗憾他来信少，这看似违反常情的一笔更具艺术张力。
16．有人认为末句“佳句多从阙下闻”包含安慰劝勉的意思，对这一观点应怎样理解？请简要分析。
五、情景默写
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是：“______，______ 。”
（2）《书愤》中“______，______”两句，陆游在今昔对比中抒发了岁月蹉跎、壮志难酬的悲愤。
（3）《陈情表》用“______，______”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。
六、简答题组
阅读下面的文字，完成下列小题。
“苦不苦，想想长征两万五。累不累，想想革命老前辈。”长征行军途中，红军将士常常以苦为乐。这种革命乐观主义精神一直鼓舞着红军。 ① ，是因为相信中国共产党的正确领导，相信共产主义的远大理想。
长征的胜利，保存了革命的精华，并以其不怕艰苦、不怕牺牲的革命英雄主义精神，向全中国宣告，中国共产党领导的中国工农红军是不可战胜的，成为一篇中国革命的“宣言书”。长征在全国扩大了红军的影响，把革命真理宣传到沿途广大地区。中央红军走了11个省，三个方面军共走了14个省，并向沿途各省的人民宣传，只有红军的道路才是真正解放的道路，只有在党的领导下，才能实现团结抗日。 ② ，还撒播下革命的种子。长征途径之地，红军放手发动群众，群众革命热情汹涌澎湃。军民生死相依、患难与共，形成强大的合力，为后来开展革命斗争创造了有利条件。
长征精神，是坚强堡垒，是有力支撑。站在历史与现实的交汇点上， ③ ，使之成为鼓励广大人民投身实现“两个一百年”奋斗目标伟大实践的不竭精神动力。
18．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超15个字。
19．请仿照示例（1），运用比喻的修辞概括第二段中关于长征的其余两个意义，使之与示例构成排比句。
示例（1）：长征是宣言书。
七、选择 简答
阅读下面的文字，完成下面小题。
习近平总书记指出：“我们要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来，①在学习中超越，在继承中转化，创作更多体现中华文化②精髓、反映中国人审美追求、传播当代中国价值观念、又符合世界进步潮流的优秀作品，让我国文艺以鲜明的中国特色、中国风格、中国气派屹立于世。”新时代以来，文化艺术领域更加自觉探索中国风格，洋溢着时代气息的“中国风”不断焕新文化风景。
我国有绵延数千年的文化传统，③沉淀了丰富的文化资源，富有旺盛的文化创造力，这是我们今天进行文化建设的独特优势。以中国音乐为例，我们不仅有丰富灿烂的民族民间音乐，而且有 A 的雅乐传统。经过数千年的传承和发展，古琴成为人类历史上极富文化含量的乐器，④保存至今的琴曲 B 。古琴独特的记谱法和打谱实践、围绕琴乐形成的丰富而深刻的古琴文化，让古琴成为人类音乐宝库中 C 的瑰宝。
20．请在文中横线空格处填入恰当的成语。
21．关于文段内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．①处两个分句要前后调换。
B．②处“精髓”的“髓”读suǐ，形声字，“骨”表其意义范畴。
C．③“沉淀”应该换成“积淀”。
D．④处“保存”和“至今”位置调换意思不变。
22．为了响应习近平总书记提出的“坚持不忘本来”的倡导，学校读书文化节开展了以“从《乡土中国》的视角，窥破《红楼梦》里的诸事结局”为主题的整本书阅读主题活动。请你参照示例，从以下两个问题中任选一个简要解读。
示例：
问题：金玉良缘和木石前盟之争——从社会关系上说感情是具有破坏作用的。
解读：宝玉对黛玉是一种无比激动的、强烈的感情，而宝玉对宝钗更多的是一种姐弟式的听话、撒娇的平淡感情，费孝通曾指出只有这样淡漠的感情才能维持社会的稳定，而最终也正是宝玉和宝钗结为连理，避免了宝黛爱情的热烈可能会带来的不必要的变故。
问题：
（1）探春理家——在亲密的血缘社会中商业是不能存在的。
（2）王熙凤协理宁国府——中国人最大的毛病是“私”。
解读：
八、材料作文
23．阅读下面的材料，根据要求作文。
朋友，如果你口袋里只剩下六分钱，就用三分钱给你自己买一块面包；用其余的钱买一把芬芳的会使你心中充满了新的希望的水仙花。
——[马耳他]安东·布蒂吉格
君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。
——《论语·学而》
古今中外的贤哲对人生总是有着相近的感悟。上面的材料带给你怎样的思考？围绕材料内容及含意，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C 2．A 3．D 4．①引用论证。文章引用了张芳华、王丛林、屈继峰等科技工作者说的话，来论证科技体制改革有利于激发创新活力的观点。②举例论证。文章列举了“揭榜挂帅”制、下放预算调剂、经费“包干制”等分配机制、激励约束机制来阐释科技体制改革的作用。 5．①建立、健全以创新能力、质量、贡献为导向的科技人才评价体系。②破除“四维”现象，放宽科技人才职称评定条件。③创新分类人才评价标准。④开通职称评定“绿色通道”。
【解析】1．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。
C.“为高学历人才”错误，原文是“甘肃省为科技人才开通职称评定‘绿色通道’”，应该是“为科技人才”。
故选C。
2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
A.“科技工作者张芳华认为……”错误，原文是“王丛林为‘揭榜挂帅’制拍手叫好。‘揭榜挂帅’制为加快科技创新、推动科技自立自强提供了重要制度保障”，不是科技工作者张芳华认为，而是王丛林认为。
故选A。
3．本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。
D.开通职称评定“绿色通道”指不受专业、学历、论文、台阶限制，对科技人才以“一人一事、一事一议、特事特办”的方式进行职称评定。“获得不少奖项，被成功评定为教授”不符合开通职称评定“绿色通道”。
故选D。
4．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
根据“‘近年来，我国出台的许多科技体制改革重大政策举措有效地改善了科技创新环境……’张芳华谈道”“‘揭榜挂帅’制为加快科技创新、推动科技自立自强提供了重要制度保障”“屈继峰……他告诉记者，在最近的科研项目申报过程中，预算与编制比之前明显简化……”可知，使用引用论证。文章引用了张芳华、王丛林、屈继峰等科技工作者说的话，来论证科技体制改革有利于激发创新活力的观点。
根据“科技体制改革激发创新活力”“王丛林为‘揭榜挂帅’制拍手叫好……‘揭榜挂帅’制体现了问题导向的科技研发思路，攻关成效明显”“下放预算调剂、经费‘包干制’等措施有利于大家按照科研需要灵活配置经费开展研究”可知，使用举例论证。文章列举了“揭榜挂帅”制、下放预算调剂、经费“包干制”等分配机制、激励约束机制来阐释科技体制改革的作用。
5．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
根据“近年来，甘肃省不断创新人才评价机制，建立、健全以创新能力、质量、贡献为导向的科技人才评价体系，形成并实施有利于科技人才潜心研究和创新的评价制度，不断激发科技人才创业创造活力，让他们在创新舞台上大展身手”可知，建立、健全以创新能力、质量、贡献为导向的科技人才评价体系。
根据“为破除‘四唯’现象，甘肃省率先在中小学教师、卫生系列取消了评审正高级职称须有1篇核心期刊论文的‘门槛’条件，率先在卫生系列取消了评审高级职称须在低一级任职以来至少有1次年度考核优秀的限制性要求……”可知，破除“四维”现象，放宽科技人才职称评定条件。
根据“创新分类人才评价条件标准。科学规范的评价方式，才能实现对人才的精准评价”可知，创新分类人才评价标准。
根据“开通职称评定‘绿色通道’。甘肃省为科技人才开通职称评定‘绿色通道’，对做出重大贡献的省内人才，从国内外引进的高层次人才、急需紧缺人才，新兴行业身怀绝技的人才，可不受专业、学历、论文、台阶限制，以‘一人一事、一事一议、特事特办’的方式进行职称评定”可知，开通职称评定“绿色通道”。
6．B 7．A 8．（1）第⑤段先用第三人称，引出女管家，给读者一个客观的印象：事务琐碎而又勤劳。（2）第⑥段运用第二人称，直接对话女管家，亲切自然，娓娓道来，细致入微，饱含深情：老小姐为"我"、为我们的家庭操劳一生，固执又慈祥。（3）第⑦段回到第三人称，以上帝的视角重新审视女管家的举动，给人以理性、深沉的评价引导。（4）第二人称和第三人称的综合运用，理性与感性交融，使行文丰富多变，真切灵动。 9．①对地心引力的深切感受与感激：地心引力把"我"紧紧地和地面连在一起，救了"我"的命。②对家园的深深眷恋，对家中女管家的无限感怀：在远离家园的无人荒漠中，是家园的美好、女管家的温情给“我”以深深的慰藉，使“我”渡过困境中的精神危机。③对世间所有卑微命运的悲悯："我"惋惜女管家因命运的卑微导致见识的局限；"我"也悲痛着世间人们遭受的荒凉、饥饿等痛苦。④对自我、人类的重新认识：“我”曾以为的见多识广并不见得比居家不出的女管家更有理，温馨的往事可以净化人的灵魂，重塑自我。（答对任意三点即可）
【解析】6．本题考查学生理解小说内容的能力。
B.“说明作者和女管家信仰不同”于文无据，另外“无法交流”分析有误，从后文“我觉得她也有她的道理”可看出。
故选B。
7．本题考查学生分析鉴赏小说艺术特色的能力。
A.“反衬”错，这里是正面衬托。另外“埋下了伏笔”错。伏笔是指文学作品中前面对后面将要出现的内容预先所做的提示或暗示。这一段环境描写没有暗示后面的回忆。
故选A。
8．本题考查学生鉴赏小说中构思行文和人称运用技巧的能力。
答题范围是⑤⑥⑦三段，注意第二人称和第三人称各自的表达效果。
第⑤段“她就跑到灯下凑近了端详。她缝补祭坛上的台布”先用第三人称“她”，引出女管家，给读者一个客观的印象：事务琐碎而又勤劳。
第⑥段“我真该为你写上一页，我的老小姐呀”“我都看到你手捏针线”“你总是亲手铺平我们安睡用的床单、晚餐用的看不见针脚的桌布，为我们准备灯火辉煌的节日”运用第二人称，直接对话女管家，亲切自然，娓娓道来，细致入微，饱含深情：老小姐为“我”、为我们的家庭操劳一生，固执又慈祥。
第⑦段“我惋惜她卑微的命运使她耳聋眼瞎……但那天夜里，在撒哈拉，孤身一人在沙漠和星星之间，我觉得她也有她的道理”回到第三人称，以上帝的视角重新审视女管家的举动，给人以理性、深沉的评价引导。
第二人称的表达效果是，更加直接、更加自然、更加亲切、更加生动；更便于交流,便于抒情。第三人称的表达效果是，可以比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不会受到时间和空间的限制，反映现实会比较灵活自由。第二人称和第三人称的综合运用，理性与感性交融，使行文丰富多变，真切灵动。
9．本题考查学生多角度探究小说主题和作品意蕴的能力。
题目要求探究评语中“对大地的乡愁”在文中的具体内涵，实际上也是间接考查小说的思想主旨，可以从四个方面进行具体探究。
①对地心引力的深切感受与感激：“我没有坠入无边无际的星空得感谢地心引力，把自己的重量交给地球这一事实让我感到安慰”地心引力把“我”紧紧地和地面连在一起，救了“我”的命。
②对家园的深深眷恋，对家中女管家的无限感怀：“在某个地方，有一个长满黑松和菩提树的花园，花园里还有一座我钟爱的老房子……但只要它存在，对它的思念就足以陪伴我度过漫漫长夜”“我真该为你写上一页，我的老小姐呀。我最初几次飞行归来，我都看到你手捏针线，白色的袍子一直盖到膝盖，皱纹一年比一年多，头发一年比一年白。你总是亲手铺平我们安睡用的床单、晚餐用的看不见针脚的桌布，为我们准备灯火辉煌的节日”在远离家园的无人荒漠中，是家园的美好、女管家的温情给“我”以深深的慰藉，使“我”渡过困境中的精神危机。
③对世间所有卑微命运的悲悯：“老小姐，我见到的东西可比自家的花园远得多！你知道花园的树荫是多么的微不足道！”“你可知道，那里有沙漠，人们就睡在露天的地方，在冰冷的寒夜，既无片瓦，也没有床，没有被单……”“我”惋惜女管家因命运的卑微导致见识的局限；“我”也悲痛着世间人们遭受的荒凉、饥饿等痛苦。
④对自我、人类的重新认识：“我动摇不了她的信仰，不亚于动摇不了一个教会女仆的信仰。我惋惜她卑微的命运使她耳聋眼瞎……但那天夜里，在撒哈拉，孤身一人在沙漠和星星之间，我觉得她也有她的道理”“一座房子的美妙并不在于它为你遮风挡雨、供你取暖，也不是因为你拥有它的四堵墙壁，而在于它慢慢在我们心里积累起许多温馨往事，在于它在我们的内心深处堆砌起苍茫的群山”“我”曾以为的见多识广并不见得比居家不出的女管家更有理，温馨的往事可以净化人的灵魂，重塑自我。
10．B 11．D 12．D 13．（1）一个村民娶媳妇，新媳妇婚后第三天回娘家看望父母，失踪了。她的父亲状告女婿杀害了自己的女儿，那村民被诬告服罪，被判处死刑。
（2）天顺元年以捷报上告皇帝。召回朝廷，命令他退休。随后评定功劳，被赐予钱钞锦帛。 14．从黑洋山到徐州另外开挖渠道；在沙湾修筑石堤；开凿两条偃月形河道用以减弱水势；引水增加运河水以削弱水势。
【解析】10．本题考查学生准确断句的能力。
句意：如今边疆没有安定，应增加军饷以振作士气，却反而减少他们每月的军饷，这实际上是助长盗贼危害国家的祸端，不是节省资财满足开支的办法。
“以作士气”中，“以”表目的，应跟在“增饷”后不能断开；而“乃”是转折连词，应在分句句首断开，排除AC；
“此实”应为“此实启盗误国之端”句中的主语，总领其后的谓语和宾语，故应在“此”前断开，排除D。
故选B。
11．本题考查学生辨析一词多义，了解并掌握常见的古代文化常识的能力。
D.“坐”：因……获罪；坐着。句意：正统三年，因囚犯逃跑获罪/整一整衣服，端正地坐着。因此两者意思不同。
故选D。
12．本题考查学生分析理解文章内容的能力。
D.“但因为年老糊涂，不能胜任而回家”说法有误。“时璞已老聩，不能任事，归卒”意思是当时石璞已经老得耳朵都聋了，不能担任职务，回家后去世。“聩”是指耳聋而非糊涂。
故选D。
13．本题考查学生准确翻译文言句子的能力。
（1）“归宁”，新婚妇女回娘家；“失”，失踪；“讼”，状告；“诬服”，诬告服罪。
（2）“闻”，使……知道；“召”，召回；“致仕”，退休；“既而”，不久，随后。
14．本题考查学生归纳内容要点的能力。
根据原文“璞以决口未易塞，别浚渠。自黑洋山至徐州，以通漕艘，而决口如故”可归纳出：从黑洋山到徐州另外开挖渠道。
根据原文“于沙湾筑石堤以御决河，开月河二，引水益运河以杀水势，决乃塞”可知，他在沙湾修筑石堤以抵挡决口的黄河，开凿用以减弱水势的偃月形河道两条，引水增加运河水以削弱水势，决口才堵塞。由此，可归纳出：在沙湾修筑石堤；开凿两条偃月形河道用以减弱水势；引水增加运河水以削弱水势。
参考译文：
石璞，字仲玉，是临漳人。永乐九年在乡试中举，进入国学。（在朝廷）选拔中被授予御史的官职。正统初年，担任江西按察使。正统三年，因囚犯逃跑获罪，降职为按察副使。石璞善于判疑难狱件。一个村民娶媳妇，新媳妇婚后第三天回娘家看望父母，失踪了。她的父亲状告女婿杀害了自己的女儿，那村民被诬告服罪，被判处死刑。石璞向神祈祷，梦见神把“麦”字给他看。石璞说：“麦字，两人夹一人。”等到天明，给死囚戴上刑具催促执行。还没出发，一个小孩在门屏间偷看。把他抓进来，是道士的徒弟。石璞呵斥问他：“是你的师父让你来打探这件事吧？”小童告发了事实真相，果然是两个道士把新媳妇藏在干枯的麦草堆中。立即拘捕那两个道士，依法判罪。石璞在江西任职数年，风教纲纪严肃端庄，即使妇女儿童没有人不知道石宪使的。正统七年，石璞升迁为山西布政使。第二年，因为朝廷每年消耗物资，主管官吏摊派给百姓，严重扰民，石璞向朝廷请求从折合粮食的银钱中每年储存一千两，令官府购买置办，差不多朝廷用度可以支付，百姓也不会被困扰。朝廷听从了他的建议。不久景帝继位（召他回朝）。评论功劳，石璞兼任大理寺卿。不久，出朝招募天下忠义勇猛之士，回到朝廷。恰逢宦官金英被关进监狱，司法官揭发石璞曾经贿赂金英，于是一同把石璞关进监狱，判处斩刑，皇帝特地宽恕了他。黄河在沙湾决口，命石璞治理它。
石璞认为缺口不容易堵塞，另外开挖渠道。从黑洋山到徐州，以通行漕运的粮船，而缺口同原来一样。于是朝廷命令宦官黎贤等人偕同御史彭谊帮助他。在沙湾修筑石堤以抵挡决口的黄河，开凿用以减弱水势的偃月形河道两条，引水增加运河水以削弱水势，决口才堵塞。石璞回朝说：“京城的盗贼大多出身于军队。间或有被擒获的，就说造反是因为‘军饷不够，妻子儿女挨冻受饿”。又听说两京郊区、山东、河南遭灾害的穷困百姓多进行抢劫掠夺，不在现在安抚，恐怕以后的忧患胜于边疆的忧患。关外的守军，晚上活动白天隐藏，十分艰苦。如今边疆没有安定，应增加军饷以振作士气，却反而减少他们每月的军饷，这实际上是助长盗贼危害国家的祸端，不是节省资财满足开支的办法。”皇帝充分采纳了他的建议。黄河在沙湾再一次决口，石璞又一次前往治理它。后来因为母亲去世守孝暂时辞官，后来又被起用。景帝六年，改任兵部尚书，与于谦协助处理兵部事务。第二年，湖广苗族叛乱，命令石璞总管军队事务，与南和伯方瑛领兵讨伐。天顺元年以捷报上告皇帝。召回朝廷，命令他退休。随后评定功劳，被赐予钱钞锦帛。四年冬因李贤推荐，召任南京左都御史。当时石璞已经老得耳朵都聋了，不能担任职务，回家后去世。
15．C 16．能创作“佳句”，是作者对殷明府才华的肯定，也是一种安慰；经常从“阙下”听到其佳句，说明殷明府的诗名已经在京城传播开来，亦是一种赞扬与安慰；由此印证了诗人之前的判断：殷明府未来可期，终会得到朝廷的重用，含有劝勉之意。
【解析】15．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
C.“用……‘鸡’来喻指殷尧藩”“表达了对当权者不重视人才的愤懑”错，“九霄终自别鸡群”意思是殷尧藩非凡物，终当鹏飞九霄，与凡鸡不同。并非用“鸡”来此喻指殷尧藩；此句蕴含的是对殷尧藩才华的自信和对他未来可期的美好祝愿。
故选C。
16．本题考查学生评价作者的观点态度的能力。
抓住题干中的“安慰劝勉”来分析。
“佳句多从阙下闻”是承接上句“相思不恨书来少”而来，为何思念殷尧藩却不遗憾他来信少？原来诗人经常从“阙下”听到其佳句。能创作出“佳句”，表明殷尧藩确有才华，这对于一直关爱他的诗人来说是一种安慰；
而“阙下”代表帝王所居的宫廷，这里指京城。诗人经常从京城听到殷尧藩创作的佳句，说明殷尧藩的诗名已在京城传播开来，这对于诗人来说是一种安慰。此句也表达了对殷尧藩才华的赞美。
此句又与颈联“百里岂能容骥足，九霄终自别鸡群”呼应，诗人一直认为殷尧藩是千里马，这小小县城容不下他；诗人认为他终有一天会离开“鸡群”而鹏飞九霄，得到重用；果然殷尧藩的名气已经在京城传开，这也印证了诗人前面的判断：殷明府未来可期，终会得到朝廷的重用。此句其实是勉励殷尧藩好好努力，未来定会大展宏图，含有劝勉之意。
17． 长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑 茕茕孑立 形影相吊
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意以下字的书写：太、涕、鬓、斑、茕、孑。
18．①红军将士之所以能保持这种精神；
②红军长征沿途不仅宣传革命真理；
③我们应大力弘扬长征精神。 19．（2）长征是宣传队
（3）长征是播种机。
【解析】18．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，前面提到“长征行军途中，红军将士常常以苦为乐。这种革命乐观主义精神一直鼓舞着红军”，后面说“是因为相信中国共产党的正确领导，相信共产主义的远大理想”，要填的句子应当是两者之间的衔接句，可以用“之所以”与后句的“是因为”呼应，可以写“红军将士之所以能保持这种精神”。
第二空，前面写“中央红军走了11个省，三个方面军共走了14个省，并向沿途各省的人民宣传，只有红军的道路才是真正解放的道路，只有在党的领导下，才能实现团结抗日”，后面写“还撒播下革命的种子”，为了与“还”呼应，前面应该有“不仅”，然后概括前句的意思，可以写“红军长征沿途不仅宣传革命真理”。
第三空，前面写“站在历史与现实的交汇点上”，后面应该写“我们”该做些什么；再联系后面“使之成为鼓励广大人民……不竭精神动力”，说明要填的句子应当与长征精神有关，可以写“我们应大力弘扬长征精神”。
19．本题考查压缩语段、仿写及修辞手法运用的能力。
结合“中央红军走了11个省，三个方面军共走了14个省，并向沿途各省的人民宣传，只有红军的道路才是真正解放的道路，只有在党的领导下，才能实现团结抗日”，可概括出“长征是宣传队”。
结合“红军长征沿途不仅宣传革命真理，还撒播下革命的种子”，可概括出“长征是播种机”。
注意：一是运用比喻的修辞手法，二是概括长征的其余两个意义，三是仿句与示例构成排比句，即仿句要采用“长征是……”的句式。
20．A.源远流长 B.数以千计 C.当之无愧 21．D 22．（1）探春理家的举措是建立在与嬷嬷、丫鬓们的交情上，还是以她们的人情来维持的熟人与熟人间的交易，没有打破根深蒂固的乡土观念，更没有进化到真正的商业思维。这就注定了开源举措格局过小，虽然能为贾府赚来银子，却远比不上贾府这个大窟窿花掉银子的速度。
（2）王熙凤对于秦可卿的托梦，虽因弄权铁槛寺而惊疑，但后来经过大试身手，误以为自己当家的能力超强；且秦可卿建议虽好，却要自掏腰包出钱实施。王熙凤出于自己的私心，遂将可卿所托抛于脑后——而正是这种“私”，导致宁荣二府最终走向衰亡之路。
【解析】20．本题考查学生正确使用成语的能力。
A处语境是指有历史悠久，根底深厚的雅乐传统，应该用成语“源远流长”。“源远流长”，河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。
B处语境是指保存至今的琴曲数量很多，应该用成语“数以千计”。“数以千计”，形容数量很多。
C处语境是指古琴担得起人类音乐宝库中瑰宝的称号，应该用成语“当之无愧”。“当之无愧”，担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。
21．本题考查学生辨析并修改病句和识记常用字字音的能力。
D.“位置调换意思不变”错误，调换位置后意思改变了。“保存至今”强调的是保存时间长，“至今保存”强调目前、现今的保存情况。
故选D。
22．本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。
（1）《乡土中国》第12章“血缘和地缘”中提到：在亲密的血缘社会中商业是不能存在的。这并不是说这种社会不发生交易，而是说他们的交易是以人情来维持的，是相互馈赠的方式。也就是说，亲戚之间发生的利益关系，往往被"接收方"视作是人情，具备很强的馈赠属性。在《红楼梦》探春理家一节中，探春打理的是荣国府，这里住的是贾家的几代人及与之有着千丝万缕的联系的各色人等，嬷嬷、丫鬟都与主子有着关联，因此荣国府是一个血缘社会，探春理家的举措是建立在与嬷嬷、丫鬟们的交情上，是以她们的人情来维持的熟人与熟人间的交易，这些交易是乡土观念的表现，根本没有进化到真正的商业思维。而探春的所谓开源，只不过是几百两银子的规模，这就注定了开源举措格局过小，虽然能为贾府赚来银子，却远比不上贾府这个大窟窿花掉银子的速度。
（2）《乡土中国》第4章“差序格局”中提到：中国人最大的毛病是“私”。在这种关系格局中，自己总是这种关系的中心，一切价值是以“己”作为中心的主义，“私”与“公”是相对的。秦可卿托梦让王熙凤“趁今日富贵，将祖莹附近多置田庄房舍地亩，以备祭祀、供给之费皆出自此处，将家塾亦设于此。”这样的话，日后家族“便败落下来，子孙回家读书务农，也有个退步，祭祀又可永久。”但以“己”为中心的王熙凤却浑然不觉。在弄权铁槛寺一节中，王熙凤更是为了一己私利，酿成悲剧。且秦可卿建议虽好，却要自掏腰包出钱实施。王熙凤出于自己的私心，遂将可卿所托抛于脑后，而正是这种“私”，导致了宁荣二府最终走向衰亡之路。
23．例文：
不止步于物质，于精神中遨游
在你穷途末路之时，你会选择饱腹的面包，还是会选择慰藉精神的水仙花。安东·布蒂吉格给出的答案是：用一些钱买面包，再用剩下的钱买水仙花。
安东·布蒂吉格的这首诗看似是简单的情境设想，实则包含了两种不同的人生状态与人生追求：是止步于物质满足，还是在困境之时依然不忘精神追求。
我们必须承认，物质是一切生命活动的基础。我们需要满足口腹之欲，需要以衣蔽体，那是我们作为生命个体最基本的支撑。就连隐士陶渊明也曾因为贫寒而屈于物质需求，不得已而出仕，可见若生存得不到保障，更遑论理想与远方。
但物质越丰厚，就越富足吗？答案显然是否定的。
人生的境界不应只局限于物质需求的满足，更要注重精神世界的构建。人不应当只为填饱肚子而活着，而应怀抱理想，构建精神的伊甸园。拥有物质，终究只是一具没有生气的骨架，唯有精神上的富足，才能赋予个体真正的灵魂，使其不至于流于空虚。
而正是因为有了更深层次的精神追求，才能做到不以物质的多寡来衡量人生的价值。“君子食无求饱，居无求安，敏于事而惧于言，就有道而正焉。”真正的贤哲从不汲汲于物质层面的荣华和富贵，而是能够始终坚守精神层面的圣地。古有竹林七贤抛却尘世利禄，复归自然，纵歌竹林，寻望精神理想；今有北大韦东奕一手持矿泉水，一手拎着馒头，痴醉于数学世界。他们并不是刻意鄙弃物质，而是在人生追求中寻到了超然物外的、更深层次的渴望，他们的精神独立超尘。此时，物质是否丰盈便也不那么重要了。
行文至此，便也不难理解为何安东·布蒂吉格会做出既要面包又要水仙花的回答了。对于我们而言，物质需求与精神追求缺一不可，但在这样一个物欲横流的时代，我们很容易陷入欲望的无尽深渊，迷失自己，失却精神理想。故我认为，不是不要“面包”只要“水仙花”，而是要在能满足物质需求的基础上，为自己的精神世界增添芳香。
不妨在为生活奔波的途中停下来看看吧！肉体需要面包果腹，但别忘了，灵魂也需要水仙花来慰藉。不止步于物质，于精神世界中遨游，方得人生真谛。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料一共有两句话。第一句是安东·布蒂吉格的名言，名言以面包和水仙花为喻，表达人在满足物质需求的同时，也要有精神上的追求。第二句是《论语》中的句子，表达的是君子的志向不在于物质需求的满足，而是追求精神上的完善。两句话的共性就是关于“物质与精神”的话题。
第一句话：“如果你口袋里只剩下六分钱”，假设了一种情境，即当你的生活陷入贫困的危机或是某种绝境时，“就用三分钱给你自己买一块面包”，这里，“一块面包”暗喻有限的物质需求，买面包这种行为是为了满足自身基本的物质需求;“用其余的钱买一把芬芳的会使你心中充满了新的希望的水仙花”，“水仙花”是芬芳的，可以使人内心充满新的希望，与“面包”所喻指的“物质需求”相对，暗喻人的精神需求，“用其余的钱”突出精神需求也很重要。整首诗寓意明显，启示人们在面对困境时，既要满足基本的物质需求，更要重视精神世界的构筑，强大的精神力量能使人重新燃起生活的希望，有助于人们渡过难关。
第二句，“君子食无求饱，居无求安”，指君子在饮食方面不追求饱足，在起居方面不追求安适，“食”“居”均属于生活需求中的物质层面;“敏于事而慎于言，就有道而正焉”，指君子做事情勤劳敏捷，说话小心谨慎，亲近有德之人来匡正自己的过失。君子在言行和学习方面有所追求，体现君子的志向所在，属于精神层面。这句话是在谈君子之志，君子的志向不在于饮食起居等基础的物质需求，而在于精神层面的臻于完善。
我们准确解读两句话的寓意，化虚为实，揭示作文的中心，即人生的意义不只在物质层面的满足，更要重视精神层面的丰富，或者说，要摒弃过多的物质追求，重视精神世界的构建。在写作中，需要厘清“物质需求”与“精神追求”的概念，理清二者的关系，把握精神世界的构建对于个体的意义，树立正确的人生观和价值观。
立意：
1.物质诚可贵，精神更为佳。
2.丰腴精神世界，成就美好人生。
3.人无精神不立。
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