四年级语文下册 语文园地八 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
四下
语文园地八
1.阅读童话故事，激发想象力。(难点)
2.体会近义词的不同用法。（重点)
学习目标
语 文 园 地
读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，
里面的人物大都拥有非凡的能力，
还能感受到人物真善美的形象。
语 文 园 地
如《巨人的花园》中，“巨人悄悄地走到他后面，
轻轻抱住他，放到树枝上。
这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱”。
从这两句话，我们可以体会到故事的神奇，
也可以感受到原本凶狠的巨人变成了一个和善的人。。
语 文 园 地
如《巨人的花园》中，“巨人悄悄地走到他后面，
轻轻抱住他，放到树枝上。
这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱”。
从这两句话，我们可以体会到故事的神奇，
也可以感受到原本凶狠的巨人变成了一个和善的人。。
语 文 园 地
《海的女儿》里的小人鱼，为了心爱的王子，
身体化作了泡沫。这既让人感到不可思议，
又让人为她的善良感动。
语 文 园 地
《海的女儿》里的小人鱼，为了心爱的王子，
身体化作了泡沫。这既让人感到不可思议，
又让人为她的善良感动。
语 文 园 地
除了本单元学习的几篇童话，
其他童话也都充满了奇思妙想。
并有着丰富多样的人物想象，
阅读时，要注意体会
语 文 园 地
除了本单元学习的几篇童话，
其他童话也都充满了奇思妙想。
并有着丰富多样的人物想象，
阅读时，要注意体会
（1）童话充满了奇思妙想。
（2）童话里的故事让人意料不到。
（3）童话有趣、充满幻想。
童话的特点：
读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都拥有非凡的能力，还能感受到人物真善美的形象。
童话故事真奇妙！
举例说明，其他童话也充满了奇思妙想：
（1）《拇指姑娘》中一个母亲得到了一个像大拇指这么大的姑娘，这位姑娘在百花丛中找到了自己的白花王子；
（2）《小红帽》小红帽和外婆被大灰狼吞掉后，被猎人救出，剖腹后竟然奇迹生还。
童话故事充满了奇思妙想，并有着丰富多样的人物形象。阅读时要注意体会。
交流平台
交流内容：交流体会童话中奇妙的想象。
◎童话故事中往往充满着奇妙的想象。如《宝葫芦的秘密》中，李四得到宝葫芦后， “希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手”。头脑里想象的东西立马出现在眼前，多么神奇啊！
第一组中“慰藉”和“安慰”两者之间有明显的区别。“安慰”是语言上的，“慰藉”是自我心理的情感填补，安慰不一定起到慰藉的作用。
第二组中“忘记、忘怀”。“忘记”对象可以是人、事物、时间等，如他忘记带钢笔；也指某种道理，如不能忘记这个深刻教训。“忘怀”对象指以往值得怀念的，有较明显的感彩，如难以忘怀，不能忘怀，多用于书面语。
词句段运用
◇这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。
◇每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。
慰藉：抚慰忧愁的心境。侧重于心理、情感效果。
安慰：安顿、抚慰。侧重于语言、表达效果。
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◇这个字怎么写？我忘记了。
◇任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。
忘记：不记得。使用范围比较广。
忘怀：忘记。侧重于记忆深刻的人或事。
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词句段运用
读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。
◇飞蛾在我手中挣扎着，极力鼓动双翅。
◇我感到一股生命的力量在手中跃动。
鼓动：扇动的意思。
跃动：是个描述动作的词语。跳动。
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词句段运用
读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。
◇小鹿机警地向四周张望。
◇站在假山上向远处眺望，湖水映着绿树，十分迷人。
张望：向四周或远处看。
眺望：从高处远望。
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词句段运用
读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。
词句段运用
一、读下面的句子，说说画圈的词语有什么不同。
他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。
鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。
这个字怎么写？我忘记了。
任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。
主要知识点
1.理解童话故事的奇思妙想，激发自己的想象。
2.了解近义词的不同意思和用法。
有意想象:是指事先有预定目的的想象。有意想象中，根据观察内容的新颖性、独立性和创造程度，又可分为再造想象、创造想象。
想 象
再造想象：根据别人的描述或图样，在头脑中形成新形象的过程。
创造想象：不根据现成的描述，而在大脑中独立地产生新形象的过程。
想想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一写其他季节。
◇北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。
◇冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
◇冬天是个魔术师。他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。
◇东风来了，春天的脚步近了，温暖的春风吹开了千树万树的花朵。
◇春天，成群的蜜蜂在花下嗡嗡地闹着，美丽的蝴蝶也成群结队地在花间飞来飞去。
◇春天是个妩媚的小姑娘，她总是对着明镜般的湖面欣赏自己的容貌。
示例
春
◇烈日炎炎，热辣辣的风吹起层层麦浪。
◇夏天，知了烦躁地叫着： “知了，知了!”狗趴在窝里吐着舌头，鸡也热得耷拉着脑袋。
◇夏天是个能量机。它一来，一棵棵树就比赛似的长大，撑起一把把绿绒大伞，一片片叶子在阳光的照耀下绿得发亮。
夏
◎少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
如果少年时不知道早早地勤奋学习，恐怕到年老白头时就后悔读书太迟了。告诫年轻人抓住好时光好好读书，不要等老了再后悔。
日 积 月 累
◎一日读书一日功，一日不读十日空。
指读书学习要坚持不懈，才有功效；学习中途停顿就会前功尽弃。
◎学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
学习不怕基础不好，只要肯学习就会有进步。
◎书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
如果你想要成功到达高耸入云的知识山峰的山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径；如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、刻苦的学习态度将是一艘前行的船，能够载你驶向成功的彼岸。
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