18 文言文二则 铁杵成针 课件 (共19张PPT)

(共19张PPT)
铁杵成针
祝 穆
( ～1255年)，少名丙，字伯和，又字和甫，晚年自号“樟隐老人”。祖籍婺源（今属江西），曾祖祝确为朱熹的外祖父，父康国是朱熹表弟，跟随熹母祝氏居崇安。
是：这。
方：正在。
感其意：被她的意志感动。
还卒业：回去完成了学业。
　　磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过　溪，逢老媪　磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白　　　， 　　。
是
方
感其意
还卒业
理解
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
译文：磨针溪在眉州象耳山的山脚下。
磨针溪，在象耳山下。
译文：世上传说唐朝大诗人李白在山中求学的时候，长期读书没有成果，打算放弃。
世传李太白读书山中，未成 ，弃去。
译文：（他）路过这条小溪，遇见一位老婆婆在磨铁棒。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
译文：（于是）问她（在干什么），（老婆婆）说：“（我）想把它磨成针。”
问之，曰：“欲作针。”
译文：李白被她的意志感动，（就）回去完成了学业。
太白感其意，还卒业。
做任何事情，只要有毅力，
肯下苦功，事情就能成功。
《铁杵成针》说的是大诗人李白小时候读书不顺，弃学途中偶遇一位老婆婆用铁杵磨针，对自己的触动很大，终于发奋读书，最终学有大成。
课文共有（ ）句话，故事中的人物李白在山中读书时，未成，（ ）。经过一条小溪，遇到一位（ ）正在（ ），用来做（ ）。
借助注释，理解课文中每句话的意思，再正确、流利地朗读课文。
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
磨针溪，在象耳山下。
磨针溪：溪水的名字
象耳山：地点
译文：磨针溪在眉州象耳山的山脚下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
世传：世世代代相传
未成：没有完成好自己的学业
弃去：放弃学习离开
译文：传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。
　　《铁杵成针》这个故事表现了李白有恒心、有毅力，刻苦学习的品质。
　　道理：无论做什么事请，只要有恒心，有毅力，坚持不懈就一定会成功。
铁杵磨成针，功到自然成。

只要功夫深，铁杵磨成针。
此文出处为宋代文人祝穆的《方舆胜览》，属于地理类书籍。作者祝穆走访各地后，将南宋所辖的各郡县的趣闻、风俗、人物等，都记录在这本书里。但因为都是各地传闻，我们很难说此书是严苛的史料古籍。
按正常逻辑来说，此文讲的故事不太合理。李白少年求学时，唐代已经是很发达了，但钢铁仍然是比较稀缺的。在这种情况下，一个山中妇人会不会得了一块铁，却硬要把它磨成针，则要打一个大大的问号了。
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《铁杵成针》讲的是大诗人李白小时候读书不顺,弃学途中偶遇一老妇人用( ),对自己的触动很大,终于发奋读书,最终学有大成。故事告诉我们：只要( )，就能学有所成。