1 天地人 教案 第二课时(表格式)

部编版一年级上册语文电子备课教案（表格式） 序号（5）
教学课题 识字1 课型 识字
本课题教时数：2 本教时为第 2 教时 备课日期 9 月1日
教学目标：会认“你、我、他”3个生字，理解字义
教学重点、难点：会认“你、我、他”3个生字，理解字义。
教学方法与手段：利用插图，联系生活实际，理解字义。
教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图
一、巩固生字（一）我会认。 1.变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读。 2.做找朋友游戏。（二）我会记。 1.你是怎么记住这些字的 2.全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。（三）我会用。 1.摘果子说词语或句子。 2.选生字卡填空。 3.交流：我们周围还有哪些地方用上了这一课的生字 二、理解字义（一）你1.在我们在生活中相互称呼时，经常会用到这个字“你”，你能给它组个词吗？2.用上这个字，问问你的同桌，你叫什么名字，今年几岁，有什么兴趣爱好？（二）我1.我们称呼自己时就说“我”2.说一说：进行自我介绍我叫（），今年（）岁，我喜欢（）指名交流（三）他1.当我们称呼第三方时就要用到“他”2.请我们的女生把你的男同桌介绍给陈老师吧！3.我们以后还会学到女字旁的她，是用来称呼女生的。三、课堂小结板书设计：天地人天 地 人 你 我 他 一、复习检查1．学生认字卡。2．做找朋友游戏。　　说说记忆的方法全班交流 学生说词语或句子选生字卡填空学生交流观察田字格中的范字学生说一说学生描红，仿写 采用多种方式复习生字，达到在多次复现中巩固识记的目的。 在游戏活动中，技能复习巩固心血的知识，又能锻炼学生思维的敏捷性，还能促进同学间的感情。 良好的写字姿势可以帮助学生写好汉字。第一次写字，掌握长却的姿势非常重要。联系生活中的介绍自己，介绍他人的情景，学会运用你，我，他，做到活学活用。
板书设计： 识字1
授后小结： 课文内容较简单，上完第一课时，大部分学生已经能熟读成诵。这一节课主要是进行生字的运用，让学生能用字组词说话，甚至进行对话，锻炼学生的说话能力。 授课日期9月 6日