2023届高考化学二轮复习实验设计与评价 课件15张

(共15张PPT)
实验设计与评价
流程式题干：
现象推测
数据限定
经典问题：
元素、化学式、
方程式、方案设计等
意外
多种情况
答案半开放
化学思辨
如何看待这个过程，有哪些可类比的依据？
S2-/OH-检验用Cu2+可以吗？
环境分析
微粒识别
2019年4月
如何制备出氢氧化亚铁白色沉淀？
2017年10月
铁的转化率超过多少后，固体混合物按上述实验操作能出现血红色？
2020年1月
用玻璃棒蘸取清液，点到KI 淀粉试纸上，如果变蓝(或变蓝后再褪色)，说明Cl2O过量
2017年4月
设计一个实验方案，验证反应产生的气体物质？
2018年11月
SO2遇品红生成不稳定无色物质，受热释放SO2，溶液恢复红色；
温度降低，SO2在品红溶液中溶解度增大，溶液颜色变浅。
2021年1月
配制品红无水乙醇溶液(其他非水溶剂亦可)，通入SO2，不褪色；
或品红水溶液中加入亚硫酸钠(亚硫酸氢钠)固体，褪色更快。
2021年6月
将白色沉淀溶于硝酸，得到蓝色溶液，说明有Cu元素；再向溶液中加入AgNO3溶液，有白色沉淀，说明有Cl元素
2018年4月
设计实验方案验证硫酸铜铵固体中的NH4+？
取少量硫酸铜氨固体于试管中，加水溶解，再滴加足量的NaOH浓溶液，振荡、加热，将湿润的红色石蕊试纸置于试管口，若观察到试纸变蓝，表明该固体中存在NH4+。
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