统编版语文七年级上册 22 寓言四则 穿井得一人课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
22　寓言四则
第六单元
穿井得一人
《穿井得一人》选自　 一书，此书又称　 ，是先秦杂家代表著作，是战国末秦相　 　集合门客共同编写而成。
1.文学常识填空。
《吕氏春秋》
《吕览》
吕不韦
（1）家无井而出溉汲　　 溉　
（2）及其家穿井　　 溉　
（3）国人道之　　 溉　
（4）得一人之使　　 溉　
2.解释下面句子中加点的词语。
浇灌、灌溉
待，等到
国都
助词，的
3.下面加点的词语的意思相同的一项是（ ）
解析：C项中的“使”都是“使唤”的意思。A项中的“闻”分别是“传闻”和“听到”的意思；B项中的“若”分别是“如”和“好像”的意思；D项中的“道”分别是“讲述”和“道路”的意思。
C
A.求闻之若此 闻名于世
B.不若无闻也 若无其事
C.得一人之使 鬼使神差
D.国人道之 道听途说
4.下面加点的词语的意义和用法都相同的一项是（ ）
解析：A项中的“之”都是代词，指这件事。B项中的“其”分别是“代词，指他”和“代词，那样”的意思；C项中的“于”分别是“介词，向”和“介词，在”的意思；D项中的“而”分别为“连词，表承接关系”和“连词，表转折关系”。
A
A.宋君令人问之于丁氏 有闻而传之者
B.及其家穿井 人不堪其忧
C.宋君令人问之于丁氏 非得一人于井中也
D.有闻而传之者 而顷刻两毙
5.下面句子中加点词语属于词类活用的一项是（ ）
解析：“闻”是动词的使动用法，使听到。
C
A.常一人居外　　　B.吾穿井得一人
C.闻之于宋君　　　D.得一人之使
（20-21·唐山遵化期末改编）阅读课文《穿井得一人》，回答问题。
6.解释加点的词。
（1）穿井得一人　　 凿　
（2）丁氏对曰　　 凿　
7.将下面句子译成现代汉语。
（1）得一人之使，非得一人于井中也。
（2）求闻之若此，不若无闻也。
8.这是一篇寓言，告诉我们　　 。
9.事实上，我们现实生活中的许多谣言也是这样产生的，这个古老的故事对于今天的我们
仍然有很大的意义，请分析本文中造成“讹传”的原因。
6.解释加点的词。
（1）穿井得一人　 　 凿　
（2）丁氏对曰　 　 凿　
挖掘、开凿
应答，回答
解析：（1）使，使唤。（2）闻（前），传闻。闻（后），听。
7.将下面句子译成现代汉语。
（1）得一人之使，非得一人于井中也。
（2）求闻之若此，不若无闻也。
答案示例：得到一个人的劳力，并非在井内得到了一个人。　
答案示例：寻到的传闻像这样，还不如不听。
解析：在理解寓言故事情节内容的基础上，准确理解和把握寓意并表述意思
即可。
8.这是一篇寓言，告诉我们　　 。
　　 。
对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要
轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻
9.事实上，我们现实生活中的许多谣言也是这样产生的，这个古老的故事对于今
天的我们仍然有很大的意义，请分析本文中造成“讹传”的原因。
解析：在理解课文内容的基础上，从丁氏、闻者、国人三个方面来归纳原因，然后用简洁通顺的语言进行表述。
答案示例：一是丁氏的表述不清楚，容易造成误解；二是“有闻而传之者”未经调
查分析就传播出去；三是“国人道之”，国人乐于接受并传播这种离奇的新闻。
B
解析：本图中一个水龙头正在哗哗地流水，地上积水一片。一个人怀抱许多砖头，一边铺路一边踩着砖头走路。经过水龙头时，没有关掉水龙头，反而绕了过去。这样的解决方法，只会让积水越来越深，终将淹没砖头。漫画讽刺了那些不从根本上解决问题的做法。故选B。
A.心动不如行动 B.如此解决问题
C.要巧干也要苦干 D.能做总比不做好
10.下列标题中，最能体现下图漫画寓意的一项是（ ）
解析：该漫画的构图要素有“不可胜数的竖着排列的手机”，画面右下角的手机上有“疫情谣言”四个字，一个戴着口罩拿着大喇叭走向手机屏幕的人，一副手铐。由此分析漫画寓意为：传播疫情谣言，哪怕是在手机上，也要负法律责任。
答案示例：画面内容：该漫画主体部分是不可胜数的竖着排列的手机，画面
右下角的第一个手机屏幕上显示“疫情谣言”，一个人戴着口罩，拿着大喇
叭走向手机屏幕，在他身后是一副手铐。寓意示例：用手机传播疫情谣言要
负法律责任。（意思对即可）
11.请介绍漫画的画面内容，并揭示其寓意。
（一）（21-22·邯郸广平阶段检测）阅读下文，回答问题。
【甲】穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
【乙】郑人逃暑
郑人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。及至暮反席于树下，及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。其阴愈去，而其身愈湿。 是巧于用昼而拙于用夕矣。
　　　　　　　　　　　　　的
①逃暑：避暑，乘凉。②孤林：孤立的一棵树。③衽：卧席。④濡：沾湿。
12.解释下列加点字在文中的意思。
（1）家无井而出溉汲　　　　　　　　　的
（2）闻之于宋君　　　　　　　　　　　的
（3）复徙衽以从阴　　　　　　　　　　的
13.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A.宋君令/人问之于丁氏
B.复/徙衽/以从阴
C.其一犬/坐于前（《狼》）
D.静以/修身，俭以/养德（《诫子书》）
14.把下列句子翻译成现代汉语。
其阴愈去，而其身愈湿。
15.你从【甲】【乙】两则寓言中各获得了怎样的启示。
【参考译文】
【乙】郑人逃暑
郑人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。及至暮反席于树下，及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。其阴愈去，而其身愈湿。 是巧于用昼而拙于用夕矣。
　　　　　　　　　　　　　的
①逃暑：避暑，乘凉。②孤林：孤立的一棵树。③衽：卧席。④濡：沾湿。
郑国有个人在一棵独立的树下乘凉，太阳在空中移动，树的影子也在地上移动，他也随着树的影子挪动自己的卧席。到了黄昏，他又把卧席放到大树底下，等到月亮在空中移动，树的影子也在地上移动，他又随着树影挪动自己的卧席，而苦于露水沾湿了全身。树影越移越远，他的身上也越来越湿。这个方法在白天使用很巧妙，但晚上用就相当笨拙了。
12.解释下列加点字在文中的意思。
（1）家无井而出溉汲　　　　　　　　　的
（2）闻之于宋君　　　　　　　　　　　的
（3）复徙衽以从阴　　　　　　　　　　的
从井里取水
使听到
移动、迁移、转移
13.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A.宋君令/人问之于丁氏
B.复/徙衽/以从阴
C.其一犬/坐于前（《狼》）
D.静以/修身，俭以/养德（《诫子书》）
解析：A.“宋君”是主语，“令”作谓语，“人”作宾语，“宋君令人”满足主谓宾结构，句子成分完整，应在其后划分停顿；B.“复”作副词，译为“又、再”，此处表示郑人动作的重复，其后应划分停顿，“以从阴”是“徙衽”的目的，其前应断句，此选项正确； C.“其一”是主语，“犬”作状语，应在主语后划分停顿，断句为“其一/犬坐于前”；D.“以修身”“以养德”分别是“静”“俭”的目的，应在“静”“俭”后划分停顿。
B
14.把下列句子翻译成现代汉语。
其阴愈去，而其身愈湿。
解析：愈，更加；去，离开，这里指越来越远。
答案示例：树影越移越远，他的身上也越来越湿。
15.你从【甲】【乙】两则寓言中各获得了怎样的启示。
解析：【甲】文中，“得一人之使”被众人传为“穿井得一人”，可见谣言往往失真，事情的真相可能被传得面目全非。这个故事告诉我们不要人云亦云，要仔细辨别，才能弄清真相。【乙】文中，郑人白天随着树影移动席子可以乘凉，夜晚用同样的办法却被露水沾湿身子。这个故事告诉我们，情况是不断变化的，不能只用老办法去解决新问题，要具体情况具体分析。据此综合作答即可。
答案示例：【甲】文告诉我们：不要轻信传言，要实事求是。【乙】文告诉我们：外界条件是不断变化的，我们一定要认识并适应这种发展变化（随机应变），不能墨守成规。
（二） （2021·张家口桥东区模拟改编）阅读下文，回答问题。
昔有愚人，适①友人家，与主人共食。嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具②食。曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。”愚人食盐不已，味败③，反为其患。天下之事皆然过则非惟无益反害之。
　　　　　　　　　　　　　的
①适：到。②具：准备。③味败：口味败坏。
16.解释下列句子中加点的词语。
（1）遂自念曰　遂：　　　　　　　的
（2）薄暮至家，母已具食　薄：　　　　　　　的
（3）吾知天下之美味咸在盐中　咸：　　　　　　　的
17.给下面的句子断句，停顿处用“/”划开。（标两处）
天 下 之 事 皆 然 过 则 非 惟 无 益 反 害 之
18.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）所以美者，缘有盐故。
（2）愚人食盐不已，味败，反为其患。
19.这则短文告诉了我们什么道理？
【参考译文】
昔有愚人，适①友人家，与主人共食。嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具②食。曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。”愚人食盐不已，味败③，反为其患。天下之事皆然过则非惟无益反害之。
　　　　　　　　　　　　　的
①适：到。②具：准备。③味败：口味败坏。
从前有一个愚笨的人，到朋友家去，和主人一起吃饭。他嫌主人煮的菜肴没有味道。主人听到后，就加上一些盐。他吃了后，觉得菜肴十分美味，于是自言自语说：“菜味道好，是因为有了盐。”将近傍晚回到家，母亲已经准备好饭菜。他说：“有盐吗？有盐吗？”母亲拿出盐觉得这件事很奇怪，只见儿子只吃盐不吃饭菜。母亲说：“怎么可以这样？”愚人说：“我知道天下的美味尽在盐中。”愚人不停吃盐，味觉遭到破坏，（美味的盐）反而变成他的祸害。天下的事情都一样，过了就不仅没有好处，反而会弄巧成拙。
解析：对于没有在课内文言文中学过的字词，可以通过句意来猜测字义，还可联系成语中的意义来作答。比如“日薄西山”的“薄”是“迫近”的意思，将此意义放入“薄暮至家，母已具食”中也恰当。
16.解释下列句子中加点的词语。
（1）遂自念曰　遂：　　　　　　　的
（2）薄暮至家，母已具食　薄：　　　　　　　的
（3）吾知天下之美味咸在盐中　咸：　　　　　　　的
于是，就
迫近
都
解析：解答本题，要结合句子的意思来划分节奏，该句意为：天下的事情都一样，过了就不仅没有好处，反而会弄巧成拙。据此可断为：天下之事皆然/过则非惟无益/反害之。
17.给下面的句子断句，停顿处用“/”划开。（标两处）
天 下 之 事 皆 然 过 则 非 惟 无 益 反 害 之
/ /
（1）所以美者，缘有盐故。
（2）愚人食盐不已，味败，反为其患。
18.把下列句子翻译成现代汉语。
解析：先明确句子中关键字词的意思。
（1）“缘”，因为。（2）“已”，停止；“患”，祸害。再用自己的话说出句意，符合现代汉语的语言习惯即可。
答案示例：菜味道好，是因为有了盐。
答案示例：愚人不停吃盐，味觉遭到破坏，（美味的盐）反而变成他的祸害。
19.这则短文告诉了我们什么道理？
解析：解答本题，要通读全文，在正确理解短文内容的基础上，明确作者的写作意图，再用自己的话把这个意图表述出来，如做任何事情都要适可而止，否则会适得其反等，只要意思对即可。
答案示例：这个故事告诉我们，干任何事情都要适可而止，有一个限度，一旦过头就会走向反面。