部编版语文四年级上册第四单元习作：我和____过一天 课件 (共15张PPT)

(共15张PPT)
本周习惯：
汲取经验，练习想象，丰富联想。
每日寄语：
危楼高百尺，手可摘星辰，站在古人的肩上，看得更远！
课前准备：
语文书、笔。
前课反馈
做得好的：
再进一步的：
人教版部编四年级语文上册
习作四 《我和 过一天》
课时：1课时
学习目标
1、你能选择一个自己喜欢的神话或童话人物，围绕“我和 过一天”展开想象，写一个故事吗？
2、你能根据同学的意见修改习作，并誊写清楚吗？
壹
贰
叁
肆
伍
流程
熟悉习作要求
回忆人物形象
设计习作思路
分享完善情节
着笔书写修改
神话和童话都充满神奇的想象，是一个不可思议的世界，里面的人物拥有超出常人的能力，比如孙悟空拥有七十二变，能腾云驾雾，盘古可以开天地，那么你选择的那个跟你度过一天的人，具有什么超越现实生活中常人的能力，具有什么神奇的地方？想象它会跟你一起经历什么事情？
习读
自读指导
1、默读课本56页，用横线划出自己认为比较重要的内容。
2、在有疑问的内容旁边作批准。
3、观察图片，想象自己是图片中坐地上的孩子，你会说什么？
（1）我和___________过一天（横线上可以填神话或童话故事中的人物）
（2）为什么选择这个人物？
习测1
2、互帮互助分析写故事的时候需要注意什么。
1、提出不理解的习作要求。
习研
按照事情的发展顺序，运用多种修辞手法，把人物的语言、动作、神态描写清楚，根据人物本领和特点写出神奇之处，突出人物鲜明的个性，这样文章的内容会更加生动具体。
习作小贴士
分享：
我和×××过一天，会去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？
对话：
适当点评，提出合理建议。
习说
（1）我要按照事情发展的顺序来写，写一写和孙悟空改变花果山现貌的事情。
（2）我要运用多种修辞手法，写一写和哪吒收集大海里的垃圾、变废为宝的事情，突出情节的神奇有趣。
（3）我要写和女娲一起变荒山为绿林的事，在写作过程中抓住女娲的语言、动作、外貌、神态等细节描写，突出女娲的特点。
同伴这样说
列好提纲
开始写作
（1）把题目补充完整，精心选材
（2）想象丰富，表达清楚
（3）融入自己的情感，感情真挚
习练
加油，你最棒！