绝对值与相反数（3）(江苏省南京市白下区)

课件12张PPT。苏科版初一数学第二章 2.3 绝对值与相反数（3）教学目标：知识技能目标
　1.理解一个数的绝对值与这个数之间的关系.
　2.会利用绝对值进行有理数的大小比较.
能力目标
1.提高学生对所研究问题的反思和拓广的能力，逐步 形成良好的反思意识
情感态度目标
1.在传授知识、培养能力的同时，注意培养学生勇于
探索的精神。
重点：
理解绝对值的代数意义并用绝对值进行大小比较.
难点：
利用绝对值进行负数大小比较的方法的得出过程.
根据绝对值和相反数的意义填空（1）2.3（2）（3）︱-5︱= ，︱-10.5︱= ， ，︱0︱= ，0的相反数是00－5的相反数是 ，－10.5的相反数是 ，的相反数是 ；︱－2.3︱= ， ，510.5510.5议一议一个数与它的绝对值有什么关系？
正数的绝对值是它本身
负数的绝对值是它的相反数
0的绝对值还是0小组讨论：如何比较两个数的大小？(1)2 与 0(2)-2 与 0(3)2 与 -2(4)-2 与-4(5) 2 与4正数＞0　负数＜0　正数＞负数　表示两个正数的点离原点越远，这个点所表示的数越大。表示两个负数的点离原点越远，这个点所表示的数越小。不画数轴，如何比较两个正数、两个负数的大小？小组讨论：两个正数，绝对值大的正数较大。两个负数，绝对值大的负数反而小。例1.比较-9.5与-1.75的大小。解：∵ ︱-9.5 ︱=9.5︱-1.75 ︱=1.759.51.75＞∴ -9.5 -1.75 两个负数，绝对值大的反而小。＜先判正负，再用法则。1.比较下列各组数的大小：(1)-12.3 -12(3)︱ -8︱ -8（2）-(-2.75) -(-2.67)（4）-︱-0.4︱ -(-0.4)2 书p24 练一练 1，2?小结回头一看，我想说…1.正数的绝对值是 ，负数的绝对值是 ，0的绝对值
2.一个数的绝对值是 数。
3.两个正数， 大，两个负数， 反而小。评价 p13－14 绝对值与相反数 第3课时
书p25 5，6，8布置作业