五年级语文下册第六单元测试卷（含答案）

五年级语文下册第六单元测试卷
时间：90分钟 满分：100分
一、字词大盘点。(29分)
1.看拼音，写词语。(10分)
háng hǎi róng yù xià hu wéi gān duì cè
máo dùn yǐn jiàn fàng sì zī yá liě zuǐ
2. 给加点的字选择正确的读音，用“ ”标出。(3分)
桅杆(wēi wéi) 赏识(shí zhì) 模仿(mó mú)
轻蔑(miè mào) 放肆 (shì sì) 撕开(sī shī)
3. 下列词语的字形全部正确的一项是( )(2分)
A.赏识 脚力 环游 鱼钓
B.海欧 船舱 兴致勃勃
C.输赢 杭行 顶端 逗笑
D.帽子 吓唬 跃跃欲试
4.下列加点字的古今意思相同的一项是( )(2分)
A.弗能应——应答 B. 陷子之盾—— 陷害
C.道旁李——道理 D. 守株待兔——接待
5. 下列句子中画线词语使用不恰当的一项是( )(2分)
A. 看见妹妹竟然把西瓜放在锅里炒，我真是哭笑不得。
B.因为准备充分，李星宇在比赛中显得胸有成竹
C. 足球场上，虽然面对强手，开场十分不利，但教练员指挥若定，终于转败为胜
D. 当我们遇到挫折时，不要得意扬扬；当我们取得好成绩时，也不要垂头丧气。
6.选词填空。(4分)
引用 引荐
(1)于是，田忌向齐威王( )了孙膑。
(2)这首古诗( )了很多典故。
因为 因而
(3)( )猴子显然知道水手们拿它取乐，所以它就更加放肆起来。
(4)猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，( )引得孩子爬上了桅杆去追猴子。
7.联系词语选择字义，在正确的解释后面画“ √ ”。(2分)
(1)输赢 A. 获胜( ) B. 获利( )
(2)自相矛盾 A. 相背( ) B.古代武器名( )
(3)誉之曰 A. 赞美( ) B.荣誉( )
(4)吾矛之利 A. 好处( ) B.锋利( )
8.下列句子中，朗读节奏划分正确的是( )。(2分)
A. 夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。
B.夫不/可陷之盾/与无/不陷之矛，不可同世/而立。
C.夫/不可陷之/盾与无/不陷之矛，不可/同世而立。
D.夫/不可陷/之盾与无/不陷之矛，不可同世/而立。
9.下列对《跳水》 一课中船长的想法分析不正确的一项是( )。(2分)
A. 如果让孩子往回走，再从桅杆上爬下来，万一孩子直摔到甲板上就活不成了
B.让孩子跳进海里，甲板上的水手能尽快救起他
C.孩子自己没有勇气往下跳，只能用枪逼迫他跳下去
D. 孩子居然爬上桅杆的顶端，真是太淘气了，正好给他个教训
二、句子训练营。 (10分)
1.孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办， 一定能让您赢。”
改为第三人称转述句：
2.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
“不可陷之盾”指的是 ,“无不陷之矛”指的是 ,二者不可“同世而立”的原因是
3.四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。(改为夸张句)
4.请用修改符号修改下面这段话。(5分)
那时，我们是快乐的。每一个清晨或春天，我们亲近大自然，倾听万物的色彩，与身边的鸟儿，夜莺、小溪交流。我们度过的每一个地方，都留下了自己的笑声。多年以后，我们还在怀念这段快乐快乐的时光。
三、□语交际。(4分)
有这样一个故事：古代的一位将军，打仗总是输。他在给皇上的奏折中用了“屡战屡败”一词。军师劝他改成“屡败屡战”,否则皇上定会降罪。他将改好的奏折呈了上去，居然得到了皇上的嘉奖。这是为什么
四 、积累运用。(10分)
1. 小铭的哥哥已经到了弱冠之年，这就是说，他哥哥的年龄是 。(2分)
2.王嫣今年十三岁，我们可以说王嫣现在正是 。她的姐姐刚满十五岁，我们可以说她的姐姐刚 。(填写年龄的别称)(4分)
3.俗话说，三十 ,四十 。(2分)
4.那位卖盾与矛的楚国人夸赞自己的盾“ , ”,又夸赞自己的矛“ ”,他的话真是 。在孙膑的帮助下，
第二次赛马赢了齐威王，他们的方法是第一场用 对 ,第二场用 对 ,第三场用 对 ,这个故事使我明白了知己知彼、避敌锋芒，才能出奇制胜。《跳水》 一文的作者是俄国作家 ,故事发生的起因是水手拿猴子取乐，经过是 ,结果是
。
五 、阅读欢乐园。(17分)
(一)阅读课内片段，完成练习。(7分)
跳 水(节选)
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在 桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳!快!不跳我就开枪了! ”孩子心惊 胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳! 不然我就开枪了!一 !二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟—— 大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1.用“ ”画出文中的比喻句。(1分)
2. 船长看到儿子在桅杆顶端的横木上时，心里可能会这样想： 。船长想了这么多，却还是“立刻”瞄准儿子，说明了
他 。(1分)
3.读文中画“ ”的句子，说一说，孩子“心惊胆战”表明 ,“摇摇晃晃”表明 。(2分)
4 .除了向海里跳，你还有什么好办法 与船长的办法相比，哪个更好 (1分)
5.本文的作者是 ,列宁评价他为“俄国革命的镜子”,他的代表作有《
》《 》等。(2分)
(二)阅读美文，完成练习。(10分)
如果麦子没有考验
上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到 非常开心。上帝本来以为他并不会被认出来，因为这个世界上的人已经很久很久没有见过 上帝了。想不到的是， 一个在麦田里的农夫轻易地就认出他来。农夫趋前向上帝请安，说： 仁慈的上帝呀!终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷，企盼着你的降临，终于来了。
上帝说：五十年来，你都在祈祷，到底是在祈求什么呢 我总是在祈求风调雨顺，祈祷 今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我 怎么祈祷，总是不能如愿!农夫说。农夫跪下来，吻上帝的脚：全能的主呀!可不可以在明 年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间
上帝说：好吧!明年如你所愿。
第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫 ,欢喜地等待收成的那一天。
到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。
农夫找到了上帝，问道：“ ”。
上帝说：我没有搞错任何事情， 一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。 对于 一 粒 麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒 麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。
1.在文中第4自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。(2分)
2.想一想，下面这段话应加在第( )自然段和第( )自然段之间。(2分)
上帝回答：我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。
3.联系上下文，在第6自然段的横线上填上一句合适的话。(2分)
4.依照文中画“ ”的句子，注意加点的字，把下面的话写具体：
对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的， ，
， ， ，它们可以唤醒人内在的灵魂。(2分)
5.这篇文章对你有何启发 请用自己的话说说。(2分)
六、写作小天地。(30分)
生活中，同学、老师以及别人的帮助，都能触动我们的心弦，请选择一个令自己感动的小片段写下来吧。题目自拟，内容要具体。
参考答案
一、1.航海 荣誉 吓唬 桅杆 对策 矛盾 引荐 放肆 此牙咧嘴
2.wéi shí mó miè sì sī
3.D 4.A 5.D
6. (1)引荐 (2)引用 (3)因为 (4)因而
7.(1)A(√) (2)B(√) (3)A(√) (4)B(√)
8.A 9.D
二、1.孙膑胸有成竹地说，让将军放心，按照他的主意办， 一定能让将军赢。
2.不可以刺破的盾牌 什么都可以刺破的矛因为两者是互相矛盾的。
3.示例：四十秒钟—— 大家已经觉得时间太长了，好像已经过了一个世纪似的。
4.修改病句略
三、“屡战屡败”说明自己没有能力，也就意味着皇上用 人不当，皇上肯定大怒。“屡败屡战”说明对方实力 强，很难战胜，但是我方士气并没有削减，仍然坚强 地上战场杀敌，这就可以看出我方士兵很努力，说 明皇上选对了人，皇上当然嘉奖那位将军了。
四、1.二十岁左右 2.豆蔻年华 及 笄 3.而立 不惑
4.吾盾之坚 物莫能陷也 吾矛之利 于物无不 陷也 自相矛盾 田 忌 下等马 上等马 上 等马 中等马 中等马 下等马 列夫 · 托尔 斯泰 猴子戏弄孩子，孩子走上横木 船长命令孩子跳水，孩子得救
五、(一)1.扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。
2.略 反应迅速，处事果断
3.孩子极度害怕，不明白为什么爸爸要对他开枪孩子身处危险境地
4.略
5.列夫托尔斯泰 复活 战争与和平
(二)1.示例：欣喜若狂
2.下面这段话应加在第(3)自然段和第(4)自然段之间。
3.上帝，我要的是丰收年，你是不是搞错了
4.失败是必要的，挫折是必要的，磨难是必要的。
5.示例：我们不能抱怨生活中的挫折，它们会使我们更加坚强。
六、略