18 棉花姑娘 教案

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19、棉花姑娘
教学目标：
1.认识“棉、娘”等13个字和大字头的一个偏旁，会写“病、医、别”三个字。
2.借助拼音，正确、流利地朗读课文。
3.借助插图，整体感知故事内容。
教学重难点：
重点：会写“病、医、别”三个字，熟读课文。
难点：感知故事内容。
教学课时：第一课时
教学过程：
一、猜谜入文，读准课题
小朋友们，你们好，从今天开始我们将进入第 ( http: / / www.21cnjy.com )八单元的学习，本单元围绕“问号”这个主题，编排了《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》三篇课文，其中《棉花姑娘》和《小壁虎借尾巴》是童话故事，《咕咚》是一个民间故事，这三个故事都很有意思，想不想来读一读哇。我们先来猜个谜语：21世纪教育网版权所有
叫花不是花，开的白花花，用手摘下来，朵朵能纺纱。（打一植物）——棉花
二、初读课文，整体感知
（1）棉花姑娘的身上到底发生了什么故事呢？并标上自然段。（2）观察棉花姑娘前后的样子变化，并交流原因。21教育网
三、多种方法，识记生字
（1）病，半包围结构，外面是一个病字旁，来 ( http: / / www.21cnjy.com )看一下病的笔顺：横要短，撇要长，点和提紧挨着撇，里面是个丙字，第八笔横折钩的宽度与病字旁的横一样。21cnjy.com
（2）“啦”形声字，右半部分是拉，拉开的拉，表示字音，左半部分的口字旁表示字义，这个字常用语拟声字中。
（3）记忆“燕”“瓢”两个生字
（4）棉花姑娘开始这样后来变成这样的原因。
（5）读生字并组词
四、梳理句子，读通全文
（1）观察重复句子重根据故事情节的发展读出不同的语气。
（2）跟着音频，再读课文。
五、认真观察，规范书写
（1）一看结构抓特点：医半包围，里面的矢要写小，别是左右结构，左宽右窄，左短右长；
（2）二看笔画找位置，医字第一笔横较长，第 ( http: / / www.21cnjy.com )四笔横压在横中线上，第五笔撇压竖中线上，最后一笔竖折最长，笔顺是先横后矢再竖折，别字口靠近竖中线，最后一笔竖勾起笔高于口，收笔高于左边；
（3）三看笔顺慢慢写，根据笔顺先书空这两个字，下面请你们把这两个字在本子上认认真真写两遍。
六、板书设计
19、棉花姑娘
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病 医 别
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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