湖南省常德市汉寿县2022-2023学年高一下学期4月测试生物学试题（word版含解析）

汉寿县2022-2023学年高一下学期4月测试生物学试题
班级:________ 姓 名：__________
一、选择题
1．下列关于基因在染色体上的相关叙述，错误的是（ ）
A．摩尔根证明基因位于染色体上所用的实验材料是果蝇
B．摩尔根是最早提出基因和染色体存在平行关系的科学家
C．萨顿通过研究蝗虫的减数分裂提出“基因在染色体上”的假说
D．染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列
2．下列关于实验方法的叙述，错误的是（ ）
A．探究酵母菌的呼吸方式——对比实验法
B．人鼠细胞融合证明细胞膜具有流动性——同位素标记法
C．孟德尔提出遗传规律——假说演绎法
D．萨顿推测基因位于染色体上——类比推理法
3．下列有关叙述正确的是（ ）
A．有一对夫妻生了四个孩子，其中有一个孩子患有白化病，则双亲一定均为杂合子
B．在“性状模拟分离比”试验中两个桶内的彩球数量一定要相等
C．基因型为Yy的豌豆，减数分裂形成的雌雄配子数量比约为1∶1
D．摩尔根和孟德尔的实验都运用了“假说-演绎法”
4．已知果蝇基因B和b分别决定灰身和黑身，基因W和w分别决定红眼和白眼。如图表示某果蝇体细胞中染色体和部分基因示意图。下列相关叙述中，错误的是（　　）
A．果蝇的体细胞中有4对同源染色体
B．该果蝇与多只灰身雄果蝇杂交，若子代出现灰身和黑身，则灰身∶黑身之比为3∶1
C．果蝇是遗传学常用的实验材料，原因之一是果蝇繁殖快、子代数目多
D．摩尔根通过实验证明果蝇的白眼基因位于X染色体上
5．下图表示某果蝇体细胞中染色体和部分基因示意图。已知果蝇基因B和b分别决定灰身和黑身，基因W和w分别决定红眼和白眼。下列有关叙述正确的是( )
A．摩尔根运用类比推理法证明了果蝇的白眼基因位于X染色体上
B．该果蝇一个卵原细胞可以产生4种类型的配子BXW 、BXw、bXW 、bXw
C．若一个初级卵母细胞发生染色体交叉互换，则可产生1种基因型的生殖细胞
D．该果蝇与多只灰身雄果蝇杂交，子代中出现的性状分离比为灰身：黑身=3：1
6．（不定项选择）下列有关生物科学史的叙述，不符合史实的是（ ）
A．孟德尔利用豌豆作实验材料，发现了遗传因子
B．萨顿用蝗虫细胞作实验材料，确定了基因在染色体上
C．摩尔根利用果蝇为实验材料，证实了基因在染色体上呈线性排列
D．赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料，证明了DNA是主要的遗传物质
7．（不定项选择）下列关于生物学研究方法叙述不正确的是（ ）
A．孟德尔通过假说演绎法发现了分离定律和自由组合定律
B．萨顿通过类比推理法证实了基因在染色体上
C．人-鼠细胞融合实验中利用同位素标记法证实细胞膜的流动性
D．假说—演绎法与归纳是相同的
8．（不定项选择）某果蝇长翅（A）对残翅（a）、直翅（B）对弯翅（b）、有刚毛（D）对无刚毛（d）为显性，控制这三对相对性状的基因位于常染色体上。如图表示某个体精原细胞的基因组成（不考虑基因突变和染色体互换），下列有关叙述错误的是（　　）
A．该个体处于有丝分裂后期的细胞，移向细胞同一极的基因为ABD或abd
B．图示某一精原细胞减数分裂产生的精细胞基因型种类有ABD、ABd、abD、abd
C．若该个体和多只残翅弯翅无刚毛雌果蝇交配，则子代雌雄果蝇中基因型和表型均为4种
D．复制形成的两个D基因的分离可能发生在减数分裂I后期
9．（不定项选择）某果蝇的基因型为AaBb，下列关于该果蝇减数分裂过程的叙述正确的是（ ）
A．该果蝇能产生AB、Ab、ab、aB4种卵细胞，可能是因为交叉互换
B．该果蝇只产生AB、ab2种卵细胞，说明该果蝇的A和b位于一条同源染色体上
C．AaXBXb个体的减数分裂过程中Aa和Bb2对等位基因会发生自由组合
D．若一个精原细胞产生了AB、Ab、ab 3种配子，最可能是因为b突变成了B
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案
10．阅读下列资料：
资料一：孟德尔用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆作亲本进行杂交，在观察和统计分析的基础上，通过严谨的推理和大胆的想像，对分离现象的原因提出了如下假说：生物的性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子是成对存在的；生物体在形成生殖细胞一一配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中；受精时，雌雄配子的结合是随机的。
资料二：萨顿发现，有一种蝗虫的体细胞中有24条染色体，生殖细胞中只有12条染色体。精子和卵细胞结合形成的受精卵，又具有了24条染色体。蝗虫子代体细胞中的染色体数目，与双亲的体细胞染色体数目一样。子代体细胞中的这24条染色体，按形态结构来分，两两成对，共12对，每对染色体中的一条来自父方，另一条来自母方。
资料三：摩尔根及其同事用白眼雄果蝇与野生红眼雌果蝇杂交，得到的F1均为红眼果蝇。继续用F1雌雄果蝇相互交配后，发现F2中不仅出现3：1的分离比，而且红眼果蝇中既有雌性也有雄性，而白眼果蝇中只有雄性。资料四：下图一为果蝇繁殖过程中细胞内染色体数目变化情况
请回答下列问题：
(1)根据资料二，萨顿提出“基因在染色体上”的假说，因为_____________。在资料一、资料二中找出或整理出支持该假说的证据：_____________（3分，答出两点即可）。
(2)根据资料三，摩尔根提出了“控制眼色的基因只位于X染色体上”的假设，根据该假设，F2中雄果蝇的白眼基因只能来自F1中的______________（填“雌性”或“雄性”）果蝇，以后只能传给后代的___________（填“雌性”或“雄性”）果蝇。摩尔根试图用测交等方法验证他们提出的假设。以下的实验图解是他们完成的测交实验之一：
你认为上述测交实验现象_____________（填“能”或“不能”）充分验证其假设，理由是_____________。
(3)根据资料四的图：AB段，细胞中______________之间发生联会形成四分体，四分体的______________间常发生相应片段的交换。DE段染色体最主要的变化是_____________。经过阶段I、Ⅱ、Ⅲ最终产生的受精卵染色体数目与亲代一致，原因是____________；最终产生的受精卵具有遗传的多样性原因是____________；
参考答案：
1．B
【分析】萨顿通过观察进的染色体的关系，用类比推理法提出基因在染色体上的假说；摩尔根通过果蝇红白眼的实验，用假说演绎法证明基因在染色体上。
【详解】A、摩尔根通过果蝇红白眼的实验，用假说演绎法证明基因在染色体上，A正确；
B、萨顿最早发现基因和染色体存在平行关系，提出基因在染色体上的假说，B错误；
C、萨顿通过观察进的染色体的关系，用类比推理法提出基因在染色体上的假说，C正确；
D、基因在染色体上，且呈线性排列，D正确。
故选B。
2．B
【分析】对比实验：设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系。
同位素标记法：通过追踪示踪元素标记的化合物，可以弄清化学反应的详细过程。
假说演绎法：在观察和分析的基础上提出问题后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。
【详解】A、探究酵母菌的呼吸方式实验设置了有氧和无氧两种条件，这两个实验组的结果都事先未知，通过对比可以看出氧气条件对细胞呼吸的影响，运用对比实验法，A正确；
B、人鼠细胞融合证明细胞膜具有流动性的实验利用荧光染料标记小鼠和人细胞表面的蛋白质分子，未使用同位素标记法，B错误；
C、孟德尔提出遗传规律经过了观察现象、提出问题、提出假说、演绎推理、实验验证的过程，运用了假说演绎法，C正确；
D、萨顿将看不见的基因与看得见的染色体行为进行类比，根据其惊人的一致性，提出基因位于染色体上的假说，运用了类比推理法，D正确。
故选B。
3．D
【分析】基因分离定律的实质：在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
【详解】A、有一双亲生了四个孩子，其中有一个孩子患有白化病，则双亲可能是正常的杂合子，或一个是正常杂合子、一个是白化病，A错误；
B、由于雌雄配子数目不等，所以在“性状模拟分离比”试验中两个桶内的彩球数量不一定要相等，B错误；
C、基因型为Yy的豌豆，减数分裂形成的雌雄配子数量不等，但雌配子中Y与y的比约为1：1或雄配子中Y与y的比约为1：1，C错误；
D、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论，摩尔根运用假说-演绎法证明了基因在染色体上，D正确。
故选D。
4．B
【分析】1、果蝇的性别决定是XY型，其中雌性个体的两条性染色体形态相同，雄性个体的两条性染色体形态不同，是异型染色体。
2、根据题意和图示分析可知：图示为果蝇体细胞染色体图解，该果蝇的两条性染色体相同，属于雌果蝇．果蝇体细胞含有8条染色体、4对同源染色体、2个染色体组。
【详解】A、果蝇的体细胞中含有8条染色体，4对同源染色体，A正确；
B、果蝇基因B和b分别决定灰身和黑身，位于常染色体上，该果蝇（Bb）与多只灰身（B_）雄果蝇杂交，如果灰身为Bb，后代灰身∶黑身之比为3∶1，如果灰身为BB，后代全是灰身，B错误；
C、果蝇具有繁殖快、子代数目多，相对性状多，易饲养和杂交试验容易，因此果蝇是遗传学常用的实验材料，C正确；
D、摩尔根让一只白眼雌果蝇与一只正常的雄果蝇交配的实验证明果蝇的白眼基因位于X染色体上，D正确。
故选B。
5．C
【分析】果蝇的性别决定是XY型，其中雌性个体的两条性染色体形态相同，雄性个体的两条性染色体形态不同，是异型染色体。
【详解】A、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说；摩尔根等人选择果蝇作为实验材料，采用假说演绎法提出了“果蝇的白眼基因位于X染色体上”的结论，证明基因在染色体上，A错误；
B、该果蝇一个卵原细胞只可以产生1种类型的配子BXW 或BXw或bXW 或bXw，B错误；
C. 若一个初级卵母细胞发生染色体交叉互换，则可产生1种基因型的生殖细胞，C正确；
D、该果蝇与多只灰身雄果蝇杂交后，由于灰身有显性纯合子和杂合子，故子代中出现性状分离比可能不为灰身：黑身=3：1，D错误。
故选C。
【点睛】易错点：一个精原细胞进行减数分裂，能产生4个两种精细胞；一个卵原细胞进行减数分裂，能产生1个一种卵细胞。
6．ABD
【分析】孟德尔提出遗传因子的假说；萨顿提出了基因位于染色体上的假说；摩尔根利用果蝇为实验材料证明基因位于染色体上；赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，证明了DNA是遗传物质。
【详解】A、孟德尔提出遗传因子的假说，并没有发现遗传因子，A错误；
B、萨顿提出了基因位于染色体上的假说，B错误；
C、摩尔根利用果蝇为实验材料证明基因位于染色体上，基因在染色体上呈线性排列，C正确；
D、赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，证明了DNA是遗传物质，而DNA是主要的遗传物质这个结论不是一个实验证明得出的，D错误。
故选ABD。
7．BCD
【分析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题一作出假说一演绎推理一实验验证(测交实验）一得出结论。2、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上。
【详解】A、孟德尔进行了一对相对性状的杂交实验和两对相对性状的杂交实验，通过假说演绎法发现了分离定律和自由组合定律，A正确；
B、萨顿通过类比推理法提出了遗传的染色体学说，摩尔根证实了基因在染色体上 ，B错误；
C、人-鼠细胞融合实验中利用荧光标记法证实细胞膜的流动性，观察到两种荧光标记的蛋白质均匀分布，C错误；
D、归纳法和演绎法是逻辑中的两个基本方法。归纳法是从有限的事物中归纳出具有共性的特征，并将这些特征提升为普适的定律，进而应用于无限的事物。演绎法则是先提出几个不证白明的公理，以构建一个简单的逻辑系统，然后再将这一逻辑系统应用和扩展到各个具体的领域，进而形成一个较为完整的理论体系。归纳法和演绎法作为人类认识的两个基本的逻辑工具，各有利弊并互为补充，但不能说两者相同，D错误。
故选BCD。
8．ABD
【分析】减数分裂是有性生殖的生物产生生殖细胞时，从原始生殖细胞发展到成熟生殖细胞的过程。这个过程中DNA复制一次，细胞分裂两次，产生的生殖细胞中染色体数目是本物种体细胞中染色体数目的一半。
【详解】A、该个体处于有丝分裂后期的细胞，移向细胞同一极的基因为A、B、D、a、b、d，A错误；
B、不考虑基因突变和染色体互换，图示某一精原细胞减数分裂产生的精细胞只有两种，基因型种类有ABD、abd或ABd、abD，B错误；
C、若该个体和多只残翅弯翅无刚毛雌果蝇（aabdd）交配，雄果蝇产生的配子为ABD、ABd、abD、abd，由于在常染色体上，则子代雌雄果蝇中基因型和表型均为4种，C正确；
D、复制形成的两个D基因的分离发生在减数分裂Ⅱ后期，D错误。
故选ABD。
9．AC
【分析】结合题意：果蝇的基因型为AaBb，正常减数分裂产生的配子有4种，AB、Ab、aB、ab；若它们数量相等，及为1:1:1:1，则说明两对等位基因位于非同源染色体上，遵循自由组合定律；若它们呈现两多量少，说明两对等位基因位于一对同源染色体上，减数分裂中发生了交叉互换，不遵循自由组合定律。
【详解】A、该果蝇的两对等位基因位于一对同源染色体上且产生了AB、Ab、ab、aB4种卵细胞，说明发生了交叉互换，若位于两对同源染色体上，则产生4种比例相等的卵细胞，A正确；
B、该果蝇只产生AB、ab2种卵细胞，说明该果蝇的A和B位于一条同源染色体上，a和b位于另一条同源染色体上，且没有发生交叉互换，B错误；
C、由基因型AaXBXb可知，两对等位基因分别位于常染色体和X染色体上，遵循基因的自由组合定律，C正确；
D、若一个精原细胞产生了AB、Ab、ab 3种配子，最可能是B突变成了b，D错误。
故选AC。
【点睛】
10．(1) 基因和染色体行为存在着明显的平行关系 ①体细胞中遗传因子是成对的，形成配子时成对的遗传因子彼此分离；蝗虫的体细胞中有24条染色体，生殖细胞中只有12条染色体。
②在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的；在配子中只有成对的基因中的一个，同样，也只有成对的染色体中的一条。
③体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此。
④子代体细胞中的这24条染色体，按形态结构来分，两两成对，共12对，每对染色体中的一条来自父方，另一条来自母方。
(2) 雌性 雌性 不能 因为控制眼色的基因无论位于常染色体上还是位于X 染色体上，上述测交验结果都相同
(3) 同源染色体 非姐妹染色单体 着丝点（粒）分裂，姐妹染色单体分开 减数分裂使配子中染色体数目减半，受精作用使受精卵中染色体数目恢复至体细胞中的数目 减数分裂形成的配子，染色体组合具有多样性，受精过程中精卵结合具有随机性
【分析】1、摩尔根利用在种群中偶然发现的一只白眼雄果蝇与野生型红眼雌果蝇杂交，后代全是红眼，说明红眼是显性性状，子一代雌雄果蝇自由交配，子二代中红眼：白眼=3:1，说明控制红眼和白眼的基因遵循基因的分离定律，但是子二代中只有雄果蝇出现白眼性状，说明该对性状的遗传与性别有关，提出假设控制白眼的基因位于 X 染色体上， Y 染色体上没有它的等位基因，摩尔根利用测交实验证明了假设是正确的，由此在实验基础上证明了基因位于染色体上。
2、同源染色体和非同源染色体：同源染色体是指形态、大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，且在减数第一次分裂过程中能两两配对（即联会）的一对染色体。
3、联会：在减数第一次分裂时由于同源染色体两两配对的现象叫联会。
4、四分体：在减数第一次分裂时由于同源染色体的联会，使得每对同源染色体中含有4条染色单体，这时的一对同源染色体又叫一个四分体。
(1)
萨顿根据基因和染色体行为存在着明显的平行关系提出了基因在染色体上的假说，由资料一、资料二的信息“生物的性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子是成对存在的；生物体在形成生殖细胞一一配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中”，“有一种蝗虫的体细胞中有24条染色体，生殖细胞中只有12条染色体。精子和卵细胞结合形成的受精卵，又具有了24条染色体。蝗虫子代体细胞中的染色体数目，与双亲的体细胞染色体数目一样。子代体细胞中的这24条染色体，按形态结构来分，两两成对，共12对，每对染色体中的一条来自父方，另一条来自母方”中可以找到支持该假说的证据有：①体细胞中遗传因子是成对的，形成配子时成对的遗传因子彼此分离；蝗虫的体细胞中有24条染色体，生殖细胞中只有12条染色体。②在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的；在配子中只有成对的基因中的一个，同样，也只有成对的染色体中的一条。③子代体细胞中的这24条染色体，按形态结构来分，两两成对，共12对，每对染色体中的一条来自父方，另一条来自母方。④体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此等。
(2)
由于雄果蝇的 Y 染色体来自父本，所以其 X 染色体只能来自亲本的雌性，故 F2 中雄果蝇的白眼基因只能来自中F1的雌性果蝇；由于雄果蝇含 X 染色体的配子与卵细胞（含 X 染色体）结合会形成雌果蝇，而雄果蝇含 Y 染色体的配子与卵细胞（含X染色体）结合会形成雄果蝇，所以 F 1白眼雄果蝇的X染色体以后只能传给后代的雌性果蝇；假设白眼基因在 X 染色体上，根据F1为红眼，可知红眼为显性（设由 B 基因控制），则 F1 红眼雌果蝇基因型为XBXb，白眼雄果蝇基因型为XbY ，杂交后代基因型为：XBXb：XbXb：XBY：XbY=1:1:1:1:1，,雌雄果均为红眼：,白眼 =l：1；若白眼基因位于常梁色体上，根据 F1 为红眼，可知红眼为显性，则亲本基因型为 BB × Bb ，子一代红眼雌蝇基因型为 Bb ，白眼雄果蝇基因型为 bb ，则 F1 红眼雌×白眼雄的后代的基因型为：Bb：bb=1:1，即雌雄果蝇也均为红眼：白眼=1：1，故上述测交实验现象不能充分验证其假设。
(3)
AB段为第一次减数分裂，其中在前期，细胞中同源染色体之间联会形成四分体，此时，四分体的非姐妹染色单体间常发生相应片段的交换；DE段是减数第二次分裂的后期，此时细胞内染色体的着丝点（粒）分裂，姐妹染色单体分开，成为染色体，染色体数目加倍，恢复到体细胞中染色体的数量；经过阶段I、Ⅱ（减数分裂）、阶段Ⅲ（受精作用），最终产生的受精卵染色体数目与亲代一致，原因是减数分裂使配子中染色体数目减半，受精作用使受精卵中染色体数目恢复至体细胞中的数目；由于在减数分裂过程中，发生了自由组合，使减数分裂形成的配子，染色体组合具有多样性，并且受精过程中精卵结合具有随机性，最终使产生的受精卵具有遗传的多样性。