7.1认识面积导学案三年级数学下册-冀教版（有答案）

7.1认识面积
预习案
一、预习目标及范围
预习目标：
1.通过观察、操作等活动认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。
2.认识面积的含义，会把图形平均分成若干个小方格进行面积比较。
3.在学习活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。
预习范围：课本62、 63页
二、预习要点
面积定义： 物体表面或平面图形的大小，叫做它们的面积。
比较面积大小的方法：直接观察法，重叠比较法，用画方格的方法。
用画方格的方法比较最准确，而且都适用
三、预习检测
探究案
一、合作探究
1、看看黑板的表面和课本的封面，说一说哪一个面比较大，哪一个面比较小？
2、数学课本的封面和铅笔盒盖的表面，哪个大些，哪个小些？
3、剪下附页中的两个长方形，比一比哪个大？
物体（ ）或平面图形的（ ），叫做它们的面积。
4、比一比
（1）
两片叶子的表面哪个大？ 方巾和手绢哪个面积小？
（2）下面两个图形，哪个面积大，哪个面积小？
议一议：画在纸上的图形怎么比较面积大大小呢？
说一说：我们学过哪些比较图形面积大小的方法，你喜欢哪种？为什么？
二、随堂检测
1、下面两个图形，哪个面积大，哪个面积小？
2、下面三个图形，哪个面积大，哪个面积小？
3.下面图形的面积各是多少？
4.从图中你知道些什么？和同学交流。
参考答案
预习检测
四川省面积最大，江苏省面积最小
随堂检测
1、20＜21，第二个图形面积大。
2、1号有18个小正方形，2号有14个小正方形，3号有16个小正方形，所以第1个图形面积大。
3、15 16 27
4、略