部编版小学语文六年级下册小升初现代文阅读精选题（三）（含答案）
文档属性
| 名称 | 部编版小学语文六年级下册小升初现代文阅读精选题（三）（含答案） |
|
|
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 988.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-04-26 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
小升初现代文阅读精选题（三）-小学语文六年级下册部编版
森林是绿色的宝库
地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57.7万年，草地要8.2万年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留10%——20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。
1．根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。
不但……而且 因为……所以 只要……就
_________________________________________________。
2．根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“×”。
①这段话主要运用了比较说明的方法。( )
②这段话主要运用了假设说明的方法。( )
③这段话主要运用了列数字说明的方法。( )
3．短文是围绕哪句话写的？用“_________”画出来。
4．森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。
_________________________________________________。
①1915年10月，一个虎头虎脑的男娃娃“投生”到这个清贫之家，这就是我。大伙儿见我胖乎乎挺逗人喜欢，便起了个小名叫“狮仔”。莫看名字威风凛凛，不知怎的，学话比一般孩子晚多了，直到三周岁口齿才清楚些。上有哥哥，下有弟弟，我排行当中。
②我们年纪很小，父亲便教我们读书识字。他的旧学功底很深，教的是四书五经。他的视力在年轻的时候就坏了，看东西很吃力，常拿出一叠叠学生作文，唤着我的小名：
③“狮仔，念念！”
④我便“咿咿呀呀”，照本宣科地读了起来。他一听就记住，听到妙处，往往露出欣慰的微笑，甚至出声叫好。
⑤我真怕他检查作业。一旦发现错别字，他就沉下脸来，低声但却是严厉地叫：“狮仔！ ”于是，我只好乖乖地伸出手，让他打手心。且不论这种教育方法得当与否，挨打的滋味总是不好受的，这倒使我养成了从小就认认真真做事的习惯。童年吟诗、联对子、背古文……就是没想到将来要跟什么“物质”、“分子”打交道。我至今十分感谢父亲的严格要求，为我打下了良好的语文基础，使后来的学习和研究顺利多了。
5．第一段写出了“我”有什么特点？
6．“我”为什么怕父亲检查作业？
7．文中加点词“乖乖”，原指顺从，在这里表示什么意思？
8．从文中摘出最生动的描写句。
9．第⑤段的中心句是哪一句？
爱之链
（1）一天傍晚，他驾车回家。（ ）在这个中西部的小社区里，要找一份工作是那样的难，（ ）他一直没有放弃。冬天迫近，寒冷终于撞击家门了。
（2）一路上冷冷清清。除非离开这里，一般人们不走这条路。他的朋友们大多已经远走他乡，他们要养家糊口，要实现自己的梦想。然而，他留下来了。这儿毕竟是他父母埋葬的地方，他生于斯，长于斯，熟悉这儿的一草一木。
（3）天开始黑下来，还飘起了小雪，他得抓紧赶路。
（4）他知道，他差点错过那个在路边搁浅的老太太。他看得出老太太需要帮助。于是，他将车开到老太太的“奔驰”前，停下来。
（5）虽然他面带微笑，但她还是有些担心。一个多小时了，也没有人停下来帮她。他会伤害她吗？他看上去穷困潦倒，饥肠辘辘，不那么让人放心。她站在寒风中一动不动。他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才会让人那样。“我是来帮助你的，老妈妈。你为什么不到车里暖和暖和呢？顺便告诉你，我叫乔。”他说。
（6）她遇到的麻烦不过是车胎瘪了，乔爬到车下面，找了个地方安上千斤顶，又爬下去一两次。结果，他弄得浑身脏兮兮的，还伤了手。当他拧紧最后一个螺母时，她摇下车窗，开始和他聊天。她说，她从圣路易斯来，只是路过这儿，对他的帮助感激不尽。乔只是笑了笑，帮她关上后备箱。
（7）她问该付他多少钱，出多少钱她都愿意。乔却没有想到钱。这对他来说只是帮助需要帮助的人，上帝知道过去在他需要帮助时有多少人曾经帮助他呀。他说，如果她真想答谢他，就请她下次遇到需要帮助的人，也给予帮助，并且“想起我”。
（8）他看着老太太发动汽车上路了。天气寒冷且令人抑郁，但他在回家的路上却很高兴，开着车消失在暮色中。
（9）沿着这条路行了几英里，老太太看到一家小咖啡馆。她想进去吃点东西，驱驱寒气，再继续赶路回家。
（10）侍者走过来，给她一条干净的毛巾擦干她湿漉漉的头发。她面带着微笑，是那种虽然站了一天却也抹不去的微笑，老太太注意到女侍者已有近8个月身孕，但她的服务态度没有因为过度的劳累和疼痛而有所改变。
（11）老太太吃完饭，拿出一百美元付账，女侍者拿着这一百美元去找零钱，而老太太却悄悄地出了门。当女侍者正奇怪老太太去哪了，这时她注意到餐巾上有字。上面写着：“你不欠我什么，我曾经跟你一样。有人曾经帮助我，就像我现在帮助你一样。如果你真想回报我，就请不要让爱之链在你这儿中断。”
（12）虽然还要清理桌子，服侍客人，但这一天女侍者快乐地坚持下来了。晚上，下班回到家，躺在床上，她心里还在想着那钱和老太太写的话，老太太怎么知道她和丈夫那么需要这笔钱呢？孩子下个月就要出生了，生活会很艰难，她知道她的丈夫是多么焦急。当他躺到她旁边时，她给了他一个温柔的吻，轻声说：“一切都会好的。我爱你，乔。”
10．解释加横线词在文中的意思。
（1）这儿毕竟是他父母埋葬的地方，他生于斯，长于斯，熟悉这儿的一草一木。
斯：_________________________________________________。
（2）他知道，他差点错过那个在路边搁浅的老太太。
搁浅：_________________________________________________。
11．根据句子的原意，请在括号里加上合适的关联词。
( )在这个中西部的小社区里，要找一份工作是那样的难，( )他一直没有放弃。
12．请按短文第（7）小节的原意，将它改写成对话的形式。
_________________________________________________。
13．“冬天迫近，寒冷终于撞击家门了”一句，作者为什么要用上“终于”？
_________________________________________________。
14．“天气寒冷且令人抑郁，但他在回家的路上却很高兴，开着车消失在暮色中。”这里写“天气寒冷且令人抑郁”有何用意？他在回家的路上为什么“高兴”？
_________________________________________________。
15．句中的“那样”指什么？老太太为什么会“那样”？
_________________________________________________。
16．第11节中，老太太在餐巾上写着“你不欠我什么，我曾经跟你一样。”这里的“我曾经跟你一样”指的是什么？
_________________________________________________。
失而复得的项链
去鼓浪屿游泳，给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的，色泽柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。母亲生曰那天，我很（恭敬 尊敬）地送给了她。
中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。我和姐姐赶紧去找，在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。见我们来了，母亲对那女孩说：“我女儿来了，再见！”女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。
我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生，一直到晚上回到家里我们才知道事情的经过。
母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。
等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了！母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。
母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点急（躁 燥）的样子，也会把那女孩吓跑，就算我判断正确也没用。
“姑娘。”
“干什么？”那女孩一惊。
请你帮个忙好吗？”
“什么事？”
“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物，不是很（昂贵 宝贵），但那是她用自己的钱给我买的。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就记不得放在什么地方了，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴它，要是找不到了，我女儿可要伤心死了。因为：今天是我的生日，我今天整60岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不过我的生日才好，免得老是提醒我一天比一天老。”女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才40岁。”她停了一下又说，“我帮您找找看吧。”
“那就麻烦你了，我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。
过了一会儿，母亲出来，女孩用餐巾托着那串珍珠项链说：“您看，是这串吗？”母亲接过来说：“就是它。年轻人眼睛好，真谢谢你了。”
女孩连忙说 不用 真不用 停了一下 她又说 我也祝您生日快乐 △
就在这时，我和姐姐找来了。母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：“那女孩，真不错。”“她偷了您的东西，您还谢她，您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。
“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。”
17．在括号里选择正确的字或词语，打“√”。
18．为文中前后带有“△”标记的段落加上标点符号。
19．请用简练的语言概括项链失而复得的经过。________________
20．文中画线的句子主要通过______、_________描写表现女孩的内心变化：一开始是_______，接着是_________，后来是_____________。
21．母亲十分珍爱女儿送的珍珠项链，请你用“ ”画出最能表现这一点的语句。
22．“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。”一句中的“珍珠”对于母亲是__________，对于小姑娘是_____________。
23．阅读本文后，你有什么感受？写一写。_______________
陌生人的红苹果
一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。
我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的（a）：“小姑娘！”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一个红苹果，对我说，“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地（b）。
夜深人静，拿起那个红苹果仔细地看，那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口 “陌生人”送的苹果，结果中毒了……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。
第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果……”
我很内疚，她能把我想象得同女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。
苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……
24．根据文意，在文中（a） （b）两处应填入的词语分别是( )和( )。
A．呼唤 B．呼喊 C．道歉 D．道谢
25．选择合适的答案，把序号填在括号里。
（1）“我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事”中“警惕”一词的意思是（ ）。
A．犹豫不决 B．高兴、愉快 C．小心谨慎 D．觉察
（2）“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”，原因是什么？ （ ）
A．作者并不喜欢吃苹果。
B．作者怀疑妇女的用意，不敢吃。
C．作者接受的是一个陌生人的苹果，觉得不好意思。
（3）“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果”，除了这个“苹果”，“我”还得到了什么呢？（ ）
A．“我”还得到了很多红苹果。
B．“我”还得到了那位妇女给“我”的纸条。
C．“我”还得到了那位妇女对“我”的慈爱。
26．作者“脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口‘陌生人’送的苹果，结果中毒了……”你读过这个童话吗？能不能再提供一点有关这个童话的信息？如果你没有读过，那你能简单介绍一下你读过的一个童话吗？
27．文章中的“我”以及那位陌生妇女，哪一位给你留下了深刻的印象？请选择其中一位，谈一谈她是一个怎样的人。
_________________________________________________。
28．读了这篇文章后，你觉得应该如何对待陌生人？为什么？
_________________________________________________。
阅读。
植物也“发烧”
王贞虎
科学家发现，植物也有“发烧”的症状。有趣的是，许多植物的“发烧”竟然也与疾病有关。通常，农作物的体温只比气温高2℃－4℃，假如超出许多，那这株植物就该请“医生”了。
植物的“高热”就跟人类的重感冒一样，只有在受到病毒感染时，叶子等部位的温度才会急剧上升。
植物发烧的“罪魁祸首”，是一种叫水杨酸的化学物质。这种物质存在于植物体内，有毒，但势单力薄，小水起不了大浪。可是，一旦植物受到病毒感染，少量的水杨酸便会迅速产生不可小觑的力量，它们振臂一呼，“群贼响应”，成千上万个水杨酸弟兄于最短的时间内在植物体内集合，形成一支水杨酸大军。这支大军发起进攻，植物不得已，只好“关闭城门”，将叶子表面的气孔完全关闭。
由于叶子上的气孔对植物所起的作用跟人体汗腺一样，植物没了这些排汗孔，水分蒸发量大大减少，体内的热量排不了，就会“发烧”。而且，水杨酸大军首先进攻的“城堡”是植物的根部，影响根对营养的吸收，营养不良也加快了植物的“发烧”。
在水杨酸进攻植株的“战斗”末期，植物已是全身酸软、有气无力了。它们的叶片只能进行少量的光合作用，根系则失去了吸水的功能，“渴灾”便开始降临，“高烧”进一步加重。如果时间一长，植物就会奄奄一息，最后死亡。
即使植物没有受到病毒感染，但如果“渴”得厉害的话，也会“发烧”。白天，植物的叶温主要靠蒸腾作用调节。当土壤里的水分充足时，蒸腾作用较强，叶温降低；而当土壤里的水分不足的时候，叶子得不到充足的水分，在阳光下失水过多就不得不关闭气孔，导致蒸腾作用减弱，叶温升高。
（摘自《发明与创新·少儿天地》2016年第12期）
29．文中下列加双引号的词语，意思指的是什么？
植物“发烧”：___________________________________________________
植物发烧的“罪魁祸首”：_________________________________________
植物不得已只好“关闭城门”：_____________________________________
30．植物“发烧”主要指哪个部位“发烧”？（ ）
A．叶子 B．枝干 C．体内 D．根部
31．叶子表面的气孔具有什么作用？（ ）
A．吸收营养 B．吸收水分 C．进行光合作用 D．调节水分蒸发
32．短文介绍了哪两个原因会导致植物“发烧”？请简要概括下来。
⑴______________________________⑵__________________________________
33．作者解释植物“发烧”现象时，较多地使用了比喻和拟人的修辞手法。这样写有什么好处？（ ）
A．揭示植物“发烧”的现象更加准确，以免读者理解错误。
B．分析植物“发烧”的原因更加清晰，增强说明的科学性。
C．介绍植物“发烧”的过程更加具体，给读者留下深刻印象。
D．说明植物“发烧”的状况更加形象，帮助读者更好地理解。
阅读。
醒悟
李显
这天早上，打工妹胡秀梅从手机回收店里走出来，看到路边有一个卖书的流动摊位，便上前翻看。
书摊不大，但种类不少，有一个顾客在跟摊主讨价还价。胡秀梅原本只想随便看看，并没想买书，可当她拿起一本名为《醒悟》的书，翻看了几页后，发现内容很精彩，于是临时决定买书。一看定价是二十元，她也不讲价，拿出一张二十元的票子往摊主面前一放，指着书后面的标价说：“这本书二十块，我买了。”
书摊主是一个六十多岁的老汉，戴着一副老花镜，他转头仔细看了一下书的定价，确认后，点点头，收了钱，说：“姑娘，把书给我，我给你找个袋子装起来。”急着赶车的胡秀梅说了句“不用了”，就大步流星地离开了书摊。
走出没多远，胡秀梅突然听到身后有人喊“姑娘，等一等”，急于赶车的她没回头，加快了步伐，跟竞走似的小跑起来，直奔前方的公共汽车站。
胡秀梅快步走到车站，眼看就要上车了，突然有人在身后拉住了她，把她吓了一跳。她猛地回头一看，拉她的人正是卖书的老汉，她大声问道：“你干吗？”
老汉气喘吁吁地说：“要……要不是我经常锻炼，恐怕就追不上你了。姑娘，你看看，少了什么东西没有？”
“没有啊！”胡秀梅回答道。
老汉笑着说：“不对吧，姑娘，刚才只有你和另一个人买书，你走后，我就发现你掉了东西，你再好好想想。”
胡秀梅摸摸自己的衣兜，突然，她叫道：“糟了，我的手机不见了，是黑色带蓝边的。”
老汉拿出一部手机，笑着对胡秀梅说：“你刚走，我就发现你的手机落在书摊上，可我怎么喊，你都听不见。”他边说边把手机递到胡秀梅面前。
胡秀梅接过手机，说了几句感谢的话，然后转身就要上车，可又被老汉拉住了。胡秀梅奇怪而又不耐烦地问老汉，还有什么事。
老汉不好意思地说：“对不起姑娘，刚才卖给你的那本书有点问题……书可以卖给你，可书里夹的东西却不能给你。”
“书里夹着东西？”胡秀梅惊讶地说，“什么东西？”
老汉说是一张百元钞票，编号是EF7932XXXX。
胡秀梅不相信地说：“书里有钱？不会吧，我怎么没发现呢？”
胡秀梅把夹在腋下的那本《醒悟》打开，开始翻找，终于找到了那一张钞票，不好意思地把钱递到老汉面前。
老汉拿回钞票，说：“这张钞票是前几天一个小伙子来买书时给我的，事后我才发现是假币。我随手就把钱夹在了书里，一是不让它再流通骗人，二是说不定哪天那个小伙子回来找我。”
“回来找你？”胡秀梅直摇头，“不可能！你想，那小伙子明摆着是用假币骗你，又怎会再回来？”
老汉说：“可我相信，人总有醒悟的时候……”
上车后，胡秀梅的心一直无法平静。她去手机回收店卖手机，店方说她的手机虽然外壳很新，但机芯已经彻底报废，最多只能卖几十块。当她发现书中夹着钱时，灵机一动，故意把手机落在书摊上，本以为老汉看见手机，就不会追她……
胡秀梅没有勇气告诉老汉真相，但她记住了老汉的话：人总有醒悟的时候！
（选自《故事会》2016年11月下半月刊）
34．胡秀梅买书后急着离开的真正原因是什么？（ ）
A．急于赶车 B．赶着上班 C．心里有鬼 D．做事急躁
35．摊主为什么急着追赶胡秀梅？
_________________________________________________。
36．胡秀梅找到夹在书里的钞票后，“不好意思地把钱递到老汉面前”。胡秀梅为什么“不好意思”？（ ）
A．没能发现书里的钞票 B．担心自己会被老汉误会
C．找很久才发现书里的钞票 D．为自己的行为感到害羞
37．老汉把假币夹在书里，除了不让它在市面上流通外，还有什么重要原因？（ ）
A．不想出售这本图书
B．让顾客帮忙鉴别钱的真假
C．期待小伙子能够早日醒悟过来
D．提醒自己不要忘记收到假币的事
38．“上车后，胡秀梅的心一直无法平静。”她的心里可能会想些什么？请联系短文的有关信息写一写。
胡秀梅的心里可能在想：_________________________________________________。
39．短文哪个情节没有按事情发展顺序来叙述？（ ）
A．胡秀梅寻找钞票 B．胡秀梅故意掉落手机
C．老汉拉住胡秀梅 D．胡秀梅发现手机不见了
40．作者把胡秀梅买的书起名为“醒悟”，你觉得好不好？为什么？
_________________________________________________。
阅读与理解。
东南沿海高铁明起调价
中新网北京4月20日电 从4月21日起，东南沿海高铁的车票价格将不再“一刀切”，而是根据各车次的客流状况，呈现差异化。此次调价只涉及东南沿海时速200-250公里的动车组高铁(D字头)列车部分票价。
本次票价调整，对乘客有啥利弊？有媒体以深圳北至潮汕高铁票价变化为例(如下表)指出，以后，同日同段旅程的高铁车次可能出现多档价格，旅客可认真比对后选出自己最心仪的车次。时间充裕的旅客，可以避开高峰时段，出行成本更低；而对出行时间更在意的旅客，就得多掏点钱。
“深圳北至潮汕”的列车时刻与价格变化：
车次 商务座(原票价268．5元) 一等座(原票价107．5元) 二等座与无座位(原票价89．5元)
调整后票价 涨跌幅 调整后票价 涨跌幅 调整后票价 涨跌幅
D3108 320．2元 +19．2% 171元 +59．1% 107元 +19．6%
D7416 — — 163元 +51．5% 102元 +14%
D2350 — — — — 85元 -5%
D7406 — — 118元 +9．8% 73元 -18．4%
媒体报道称，本次调价与部分铁路运输企业亏损不无关系。亏损原因其中一条就是定价偏低，且明显低于同区段公路票价(如厦门至深圳，公路运行8小时，票价372元；高铁运行3．5小时，票价仅150元)，不利于铁路运输企业改善经营状况，提高服务水平；也不利于各种交通方式合理分工和充分竞争。
（选自中国新闻网，有所删节改动）
41．本次东南沿海高铁票价是怎样调整的？( )
A．都涨价 B．都降价 C．有涨有降 D．不涨不降
42．本次调整，“一等座”票价大多涨幅( )
A．较高 B．不高 C．较低 D．很低
43．从深圳北到潮汕，如果时间充裕买哪个班次的二等座最合算？( )
A．D3108 B．D7416 C．D2350 D．D7406
44．利用文中的信息，谈谈你对本次票价调整的看法。
_________________________________________________。
参考答案：
1．小红不但学习成绩优秀，而且体育成绩也特别棒。 2． × × √ 3．地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。 4．森林的作用有制造氧气、吸收有害物质，防止水土流失，涵养水源，没有森林就会物种灭绝、洪水泛滥、沙漠扩大，生存环境恶化。
【分析】1．本题考查对关联词语的运用，解答时要先理解关联词表示的是何种关系，再造句。
示例：不但……而且是递进关系的关联词。造句：小明不但学习成绩好，而且也很勤劳。
2．本题考查对说明方法的掌握。解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细作品有关内容，比较判断正误。由“满足65个人一天的需要”“20厘米厚”“需要57.7万”可知这段话主要运用了列数字说明方法。
3．本题考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。
语段围绕“地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。”这句话，具体地说明了森林对人类有哪些作用。
4．本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。
联系上下文理解，森林对人类的作用：制作氧气、吸收有害物质、防止水土流失、涵养水源、保护动物、防止洪水、保护环境等。
5．学话比一般孩子晚得多。 6．怕父亲的严厉，怕打手心。 7．这里是“无可奈何”之意，生动地表达了孩子的畏惧心理。 8．他一听就记住，听到妙处……甚至出声叫好。 9．末句。
【解析】5．试题分析：这道题考查对文段的概括理解能力，认真读过会了解，第一段写这么多，其目的就是写自己说话比一般孩子晚得多。
6．试题分析：首先针对这个问题结合上下文来回答。从第五自然段中，“我真怕他检查作业”往后读，会知道原因就是父亲太严厉，会打手心。
7．试题分析：结合上下文思考这个问题，这里的“乖乖”是因为父亲严厉，“我”惧怕父亲，所以这种乖是没有办法的意思。
8．试题分析：文章多是陈述性的语句，细细看后，我们会发现第四自然段中“他一听就记住，听到妙处……甚至出声叫好。”这部分语句充分描写出了父亲记性好，为自己的学生作文写得好喝彩叫好的神态描写，所以这句话写得最生动。
9．试题分析：文章的中心句是指能概括文章主要内容或直接点明中心思想的句子。这篇文章来说，虽然通篇写父亲对“我”如何严厉，但是最后结尾部分却话锋一转，写父亲的严厉给“我”的好的影响。所以中心句是末句。
10． 这儿、这里。在文中指乔的故乡。 这里指老太太的车因车胎瘪了，而不能行驶，停在路边。 11． 虽然 但是 12．老太太看乔修好了汽车，非常感激地说：“谢谢您！我该付您多少钱呢？”乔只是笑笑，没有开口，老太太又说：“您尽管说，不管多少钱，我都会答应您的！”乔摇摇头，说：“谢谢！我没有想到要您的钱。”老太太疑惑地问：“为什么？”乔回答说：“这对我来说只是帮助需要帮助的人。过去在我需要帮助时，有多少人曾经帮助我呀。”老太太说：“可您不收钱，我会心感不安的。”乔说：“如果您真想答谢我，就请您下次遇到需要帮助的人，也给予帮助，并且想起我！那样就够了！” 13．因为乔家里穷，寒冬的到来会让他受冻，所以他在心里不愿意寒冻的光临。但是自然的规律不以人的意志为转移，寒冬终究是要来的。这里，用上“终于”，突出了乔家的穷。 14．用意在于突出恶劣的环境，更体现出人与人之间的真情；因为他得到了别人的帮助，感受到了温暖。 15．联系上文的内容，可以知道，“那样”指的是“她站在寒风中一动不动”，因为她的汽车坏了，没有人帮助她，而且看到乔的样子有点害怕。 16．这里的“我曾经跟你一样”指他们都遇到过困难。老太太的困难指汽车在半路搁浅；侍者的困难是指为了解决生计，挺着大肚子来工作挣钱。
【解析】10．试题分析：这道题考查学生词语理解的能力。这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。结合文章的内容来理解，“斯”指的是“乔的故乡”；“搁浅”指的是老太太的车坏在路边，不能行使。
11．试题分析：这道题目考查学生对关联词的理解和运用。关联词，就把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起的词语。要想正确运用关联词，必须理解前后两个分句的关系。此句中前后两个分句是转折关系，所以应该使用“虽然……但是……”。
12．试题分析：本题考查学生对文章内容的理解与改写能力。仔细阅读文章第（7）段，是用叙述的方式交代故事的情节，根据对老太太和乔的描写，用对话的形式表达故事的情节。注意分析清楚人物和语言的关系，不要张冠李戴。
13．试题分析：本题考查学生鉴赏文章中富有表现力的语句的能力。一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来。“终于”在这里表现出乔的贫穷与无奈，因为家里贫穷，所以不愿意让寒冷到来挨冻，但是寒冷仍旧是不期而至，可以看出乔的贫困。
14．试题分析：本题考查学生对句子的理解分析能力。“天气寒冷且令人抑郁”是在描写环境，突出天气的恶劣，反衬出人间真情的温暖，因为帮助了别人，才得到了温暖与快乐。
15．试题分析：这句中的“那样”指老太太站在寒风中一动不动。老太太之所以会这样，一是因为她感到寒冷；二是因为她的汽车搁浅，孤立无援；三是她看到乔穷困潦倒、饥肠辘辘的样子，担心他会伤害她。
16．试题分析：本题考查学生对句子含义的理解。仔细阅读文章，联系乔帮助老太太的事和老太太帮助侍者的事，可以知道“我曾经跟你一样”指的是老太太遇到过跟侍者一样的困难，曾经在汽车搁浅路边的时候得到乔的帮助；“跟你一样”指的是侍者为了生计挺着大肚子出来挣钱。据此分析作答即可。
17．恭敬 躁 昂贵 18．女孩连忙说：“不用，真不用。”，停了一下，她又说：“我也祝您生日快乐！” 19．母亲梳洗时将项链放在了梳妆台上，却发现项链被一个女孩拿走了，母亲用亲情感化了女孩，找回了项链。 20． 动作 神态 惊慌失措 惊恐 感动 21．她怕肥皂弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。 22． 珍珠项链 像珍珠一样美好的品质 23．对犯错误的人要多一点理解和宽容，会让犯错误的人改正错误，获得新生。
【解析】17．试题分析：选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“尊敬”一般指的是对人发自内心的崇敬，“恭敬”一般形容人的表情和动作；“急躁”的“躁”主要是指情绪，心理方面着急，“燥”是“干燥”的意思；“昂贵”一般之物品的价格极高，“宝贵”指东西的珍贵。据此分析选词填空即可。
18．试题分析：此题考查标点符号的正确使用。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。这道题的重点在于明确书名号使用方法。当“**说”在中间的情况下，说的后面应该使用逗号，如果“**说”前面的话说完了，使用句号、引号；如果没有说完，“**说”后面继续说明，那么此处应该使用逗号、引号。
19．试题分析：本题考查学生对文本内容的概括能力。概括式要注意记叙文的六要素的提取，提炼出“某某干什么”或“某某怎么样”的形式，再补充需要强调的时间、地点、结果即可。如果人物较多，要弄清楚人物的关系，归纳出人物之间的联系，概括情感。这篇文章的主要人物是“母亲”和“女孩”，二人因为“珍珠项链”发生联系，先是项链丢失，再是母亲巧妙地找回项链。据此分析条理概括即可，语言要通顺。
20．试题分析：这道题目考查学生对描写方法的掌握情况。描写人物的常用的方法有语言描写、外貌描写、神态描写、动作描写和心理描写。仔细阅读文中的画线句，可以看出这是对女孩的动作和神态描写，生动地描写出女孩当时的心理变化过程，又开始的惊慌，到后来渐渐害怕，最后变得感动起来。描写及其形象。
21．试题分析：本题考查学生分析和提炼文章内容的能力。学生要仔细阅读文章，把握关键情节，注意标志性词语，利用文本中的信息回答问题。仔细阅读第四自然段，从母亲洗脸时候的细节描写“她怕肥皂弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。”可以看出母亲对项链的珍爱。
22．试题分析：本题考查学生鉴赏文章中富有表现力的语句的能力。仔细阅读文章，了解故事的情节，可以看出女孩拿走了母亲的珍珠项链，母亲为了挽救这个女孩，巧妙的引导女孩，给了她改错的机会。所以对于母亲来说“珍珠”指的就是母亲的“珍珠项链”，对女孩而言，“珍珠”具有比喻意义，指的是“像珍珠一样的美好品质”。
23．试题分析：本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。仔细阅读文章，了解文章的内容和人物的品质，从母亲身上，我们看到的是“给犯错的人改过的机会，使其重获新生”，从女孩身上我们应该学到“做人不能贪婪，要有高贵的人格与品质，要知错就改”。根据自己的理解体会作答即可。
24． A D 25．CB 26．提示：如果读过《白雪公主》的故事，就可以写写童话的主要内容，可以写其中某一个情节，也可以写故事中的某个人物等；如果没有读过，就可以从自己读过的童话中选择一个来写，可以是课内的，也可以是课外的。 27．示例：那位陌生的妇女给我留下了深刻的印象，因为她能把一个陌生的女孩当作自己的女儿看待，我觉得她是一个和蔼可亲、有爱心的人。 28．读了这篇文章后，我觉得还是应该保持警惕，应先通过观察判断陌生人是否值得信任，如果陌生人值得信任，就欣然接受馈赠和帮助，否则就在不伤他人尊严的前提下婉言相拒。因为现在社会上的确还存在一些利用惠赠和帮助等方式进行诈骗的坏人，这样做可以更好地保护自己。
【解析】24．选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“呼唤”和“呼喊”是一组近义词，“呼唤”的程度轻一些，语气温柔一些；“道歉”是向人表示歉意地意思，“道谢”是对别人表示感谢的意思。据此分析选词填空即可。
25．本题考查学生对文中词语或句子含义的理解能力。第（1）小题中“警惕”一词有多重意思，在文中世“小心谨慎”的意思；第（2）小题“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”，的原因要结合“我”的联想来分析，“我”怀疑妇女的用意，不敢吃；第（3）小题要结合文章的最后一段话来分析，妇女的纸条让“我”感到内疚，才知道妇女并非骗人，反而是善意，“我”得到了那位妇女像妈妈一样对“我”的慈爱。
26．本题考查学生对文中涉及到的文学作品的了解能力。“我”联想的故事是著名的童话《白雪公主》，可以从故事的内容、故事的某个情节、童话中的人物等角度介绍这部作品。
27．这道题目考查学生对人物形象的把握。分析人物形象一般从两个方面入手：一是通过分析典型事例来理解人物形象； 二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、神态描写）方法的分析来把握人物的思想性格。文中有两个人物：“我”和“陌生妇女”。“我”出门在外，有警惕的心理，但是一个善良的女孩；陌生的妇女吧“我”当成了她的女儿，善良和爱、有爱心。根据自己的理解来分析作答即可。
28．此题为主观题型，首先要明确观点，然后阐明理由。表达上的优劣也会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，有说服力，有感染力。
29． 植物叶子等部位的温度急剧上升 植物体内有毒的水杨酸 植物叶子表面的气孔完全关闭。 30．A 31．D 32． 病毒感染。 水分不足。 33．D
【解析】29．略
30．略
31．略
32．略
33．略
34．C 35．（1）归还手机。（2）要回假币。 36．D 37．C 38．（1）为了贪图便宜，我故意掉落手机，害得老汉追得如此辛苦，真是不应该啊！（2）老汉说得多好啊，“人总有醒悟的时候”，我是否已经醒悟了呢？ 39．B 40．（1）好。把书起名为“醒悟”，隐含着文章的中心意思，使构思更加巧妙。（2）不好。把书起名为“醒悟”，与文章的中心意思过于巧合，会给人不真实的感觉，影响表达效果。
【解析】34．略
35．略
36．略
37．略
38．略
39．略
40．略
41．C 42．A 43．D 44．（1）很有必要，本次调整没有搞“一刀切”，让乘客可以根据需要自主选择，同时多数时间段调高相应票价，可以改善高铁经营状况，鼓励多种交通方式公平竞争，促进高铁事业发展。（2）车票价格根据各车次的客流状况，呈现差异化，这样好，让乘客可以自主选择，有时还能省点钱。（3）只有极个别车次降价，大多车次都是涨价，而且提了不少，乘客出行要多花不少钱，这样不好。降价的车次应该多一些，多给些自主选择的机会。
【解析】41．略
42．略
43．略
44．略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
小升初现代文阅读精选题（三）-小学语文六年级下册部编版
森林是绿色的宝库
地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57.7万年，草地要8.2万年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留10%——20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。
1．根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。
不但……而且 因为……所以 只要……就
_________________________________________________。
2．根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“×”。
①这段话主要运用了比较说明的方法。( )
②这段话主要运用了假设说明的方法。( )
③这段话主要运用了列数字说明的方法。( )
3．短文是围绕哪句话写的？用“_________”画出来。
4．森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。
_________________________________________________。
①1915年10月，一个虎头虎脑的男娃娃“投生”到这个清贫之家，这就是我。大伙儿见我胖乎乎挺逗人喜欢，便起了个小名叫“狮仔”。莫看名字威风凛凛，不知怎的，学话比一般孩子晚多了，直到三周岁口齿才清楚些。上有哥哥，下有弟弟，我排行当中。
②我们年纪很小，父亲便教我们读书识字。他的旧学功底很深，教的是四书五经。他的视力在年轻的时候就坏了，看东西很吃力，常拿出一叠叠学生作文，唤着我的小名：
③“狮仔，念念！”
④我便“咿咿呀呀”，照本宣科地读了起来。他一听就记住，听到妙处，往往露出欣慰的微笑，甚至出声叫好。
⑤我真怕他检查作业。一旦发现错别字，他就沉下脸来，低声但却是严厉地叫：“狮仔！ ”于是，我只好乖乖地伸出手，让他打手心。且不论这种教育方法得当与否，挨打的滋味总是不好受的，这倒使我养成了从小就认认真真做事的习惯。童年吟诗、联对子、背古文……就是没想到将来要跟什么“物质”、“分子”打交道。我至今十分感谢父亲的严格要求，为我打下了良好的语文基础，使后来的学习和研究顺利多了。
5．第一段写出了“我”有什么特点？
6．“我”为什么怕父亲检查作业？
7．文中加点词“乖乖”，原指顺从，在这里表示什么意思？
8．从文中摘出最生动的描写句。
9．第⑤段的中心句是哪一句？
爱之链
（1）一天傍晚，他驾车回家。（ ）在这个中西部的小社区里，要找一份工作是那样的难，（ ）他一直没有放弃。冬天迫近，寒冷终于撞击家门了。
（2）一路上冷冷清清。除非离开这里，一般人们不走这条路。他的朋友们大多已经远走他乡，他们要养家糊口，要实现自己的梦想。然而，他留下来了。这儿毕竟是他父母埋葬的地方，他生于斯，长于斯，熟悉这儿的一草一木。
（3）天开始黑下来，还飘起了小雪，他得抓紧赶路。
（4）他知道，他差点错过那个在路边搁浅的老太太。他看得出老太太需要帮助。于是，他将车开到老太太的“奔驰”前，停下来。
（5）虽然他面带微笑，但她还是有些担心。一个多小时了，也没有人停下来帮她。他会伤害她吗？他看上去穷困潦倒，饥肠辘辘，不那么让人放心。她站在寒风中一动不动。他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才会让人那样。“我是来帮助你的，老妈妈。你为什么不到车里暖和暖和呢？顺便告诉你，我叫乔。”他说。
（6）她遇到的麻烦不过是车胎瘪了，乔爬到车下面，找了个地方安上千斤顶，又爬下去一两次。结果，他弄得浑身脏兮兮的，还伤了手。当他拧紧最后一个螺母时，她摇下车窗，开始和他聊天。她说，她从圣路易斯来，只是路过这儿，对他的帮助感激不尽。乔只是笑了笑，帮她关上后备箱。
（7）她问该付他多少钱，出多少钱她都愿意。乔却没有想到钱。这对他来说只是帮助需要帮助的人，上帝知道过去在他需要帮助时有多少人曾经帮助他呀。他说，如果她真想答谢他，就请她下次遇到需要帮助的人，也给予帮助，并且“想起我”。
（8）他看着老太太发动汽车上路了。天气寒冷且令人抑郁，但他在回家的路上却很高兴，开着车消失在暮色中。
（9）沿着这条路行了几英里，老太太看到一家小咖啡馆。她想进去吃点东西，驱驱寒气，再继续赶路回家。
（10）侍者走过来，给她一条干净的毛巾擦干她湿漉漉的头发。她面带着微笑，是那种虽然站了一天却也抹不去的微笑，老太太注意到女侍者已有近8个月身孕，但她的服务态度没有因为过度的劳累和疼痛而有所改变。
（11）老太太吃完饭，拿出一百美元付账，女侍者拿着这一百美元去找零钱，而老太太却悄悄地出了门。当女侍者正奇怪老太太去哪了，这时她注意到餐巾上有字。上面写着：“你不欠我什么，我曾经跟你一样。有人曾经帮助我，就像我现在帮助你一样。如果你真想回报我，就请不要让爱之链在你这儿中断。”
（12）虽然还要清理桌子，服侍客人，但这一天女侍者快乐地坚持下来了。晚上，下班回到家，躺在床上，她心里还在想着那钱和老太太写的话，老太太怎么知道她和丈夫那么需要这笔钱呢？孩子下个月就要出生了，生活会很艰难，她知道她的丈夫是多么焦急。当他躺到她旁边时，她给了他一个温柔的吻，轻声说：“一切都会好的。我爱你，乔。”
10．解释加横线词在文中的意思。
（1）这儿毕竟是他父母埋葬的地方，他生于斯，长于斯，熟悉这儿的一草一木。
斯：_________________________________________________。
（2）他知道，他差点错过那个在路边搁浅的老太太。
搁浅：_________________________________________________。
11．根据句子的原意，请在括号里加上合适的关联词。
( )在这个中西部的小社区里，要找一份工作是那样的难，( )他一直没有放弃。
12．请按短文第（7）小节的原意，将它改写成对话的形式。
_________________________________________________。
13．“冬天迫近，寒冷终于撞击家门了”一句，作者为什么要用上“终于”？
_________________________________________________。
14．“天气寒冷且令人抑郁，但他在回家的路上却很高兴，开着车消失在暮色中。”这里写“天气寒冷且令人抑郁”有何用意？他在回家的路上为什么“高兴”？
_________________________________________________。
15．句中的“那样”指什么？老太太为什么会“那样”？
_________________________________________________。
16．第11节中，老太太在餐巾上写着“你不欠我什么，我曾经跟你一样。”这里的“我曾经跟你一样”指的是什么？
_________________________________________________。
失而复得的项链
去鼓浪屿游泳，给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的，色泽柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。母亲生曰那天，我很（恭敬 尊敬）地送给了她。
中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。我和姐姐赶紧去找，在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。见我们来了，母亲对那女孩说：“我女儿来了，再见！”女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。
我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生，一直到晚上回到家里我们才知道事情的经过。
母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。
等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了！母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。
母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点急（躁 燥）的样子，也会把那女孩吓跑，就算我判断正确也没用。
“姑娘。”
“干什么？”那女孩一惊。
请你帮个忙好吗？”
“什么事？”
“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物，不是很（昂贵 宝贵），但那是她用自己的钱给我买的。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就记不得放在什么地方了，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴它，要是找不到了，我女儿可要伤心死了。因为：今天是我的生日，我今天整60岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不过我的生日才好，免得老是提醒我一天比一天老。”女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才40岁。”她停了一下又说，“我帮您找找看吧。”
“那就麻烦你了，我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。
过了一会儿，母亲出来，女孩用餐巾托着那串珍珠项链说：“您看，是这串吗？”母亲接过来说：“就是它。年轻人眼睛好，真谢谢你了。”
女孩连忙说 不用 真不用 停了一下 她又说 我也祝您生日快乐 △
就在这时，我和姐姐找来了。母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：“那女孩，真不错。”“她偷了您的东西，您还谢她，您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。
“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。”
17．在括号里选择正确的字或词语，打“√”。
18．为文中前后带有“△”标记的段落加上标点符号。
19．请用简练的语言概括项链失而复得的经过。________________
20．文中画线的句子主要通过______、_________描写表现女孩的内心变化：一开始是_______，接着是_________，后来是_____________。
21．母亲十分珍爱女儿送的珍珠项链，请你用“ ”画出最能表现这一点的语句。
22．“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。”一句中的“珍珠”对于母亲是__________，对于小姑娘是_____________。
23．阅读本文后，你有什么感受？写一写。_______________
陌生人的红苹果
一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。
我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的（a）：“小姑娘！”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一个红苹果，对我说，“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地（b）。
夜深人静，拿起那个红苹果仔细地看，那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口 “陌生人”送的苹果，结果中毒了……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。
第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果……”
我很内疚，她能把我想象得同女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。
苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……
24．根据文意，在文中（a） （b）两处应填入的词语分别是( )和( )。
A．呼唤 B．呼喊 C．道歉 D．道谢
25．选择合适的答案，把序号填在括号里。
（1）“我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事”中“警惕”一词的意思是（ ）。
A．犹豫不决 B．高兴、愉快 C．小心谨慎 D．觉察
（2）“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”，原因是什么？ （ ）
A．作者并不喜欢吃苹果。
B．作者怀疑妇女的用意，不敢吃。
C．作者接受的是一个陌生人的苹果，觉得不好意思。
（3）“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果”，除了这个“苹果”，“我”还得到了什么呢？（ ）
A．“我”还得到了很多红苹果。
B．“我”还得到了那位妇女给“我”的纸条。
C．“我”还得到了那位妇女对“我”的慈爱。
26．作者“脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口‘陌生人’送的苹果，结果中毒了……”你读过这个童话吗？能不能再提供一点有关这个童话的信息？如果你没有读过，那你能简单介绍一下你读过的一个童话吗？
27．文章中的“我”以及那位陌生妇女，哪一位给你留下了深刻的印象？请选择其中一位，谈一谈她是一个怎样的人。
_________________________________________________。
28．读了这篇文章后，你觉得应该如何对待陌生人？为什么？
_________________________________________________。
阅读。
植物也“发烧”
王贞虎
科学家发现，植物也有“发烧”的症状。有趣的是，许多植物的“发烧”竟然也与疾病有关。通常，农作物的体温只比气温高2℃－4℃，假如超出许多，那这株植物就该请“医生”了。
植物的“高热”就跟人类的重感冒一样，只有在受到病毒感染时，叶子等部位的温度才会急剧上升。
植物发烧的“罪魁祸首”，是一种叫水杨酸的化学物质。这种物质存在于植物体内，有毒，但势单力薄，小水起不了大浪。可是，一旦植物受到病毒感染，少量的水杨酸便会迅速产生不可小觑的力量，它们振臂一呼，“群贼响应”，成千上万个水杨酸弟兄于最短的时间内在植物体内集合，形成一支水杨酸大军。这支大军发起进攻，植物不得已，只好“关闭城门”，将叶子表面的气孔完全关闭。
由于叶子上的气孔对植物所起的作用跟人体汗腺一样，植物没了这些排汗孔，水分蒸发量大大减少，体内的热量排不了，就会“发烧”。而且，水杨酸大军首先进攻的“城堡”是植物的根部，影响根对营养的吸收，营养不良也加快了植物的“发烧”。
在水杨酸进攻植株的“战斗”末期，植物已是全身酸软、有气无力了。它们的叶片只能进行少量的光合作用，根系则失去了吸水的功能，“渴灾”便开始降临，“高烧”进一步加重。如果时间一长，植物就会奄奄一息，最后死亡。
即使植物没有受到病毒感染，但如果“渴”得厉害的话，也会“发烧”。白天，植物的叶温主要靠蒸腾作用调节。当土壤里的水分充足时，蒸腾作用较强，叶温降低；而当土壤里的水分不足的时候，叶子得不到充足的水分，在阳光下失水过多就不得不关闭气孔，导致蒸腾作用减弱，叶温升高。
（摘自《发明与创新·少儿天地》2016年第12期）
29．文中下列加双引号的词语，意思指的是什么？
植物“发烧”：___________________________________________________
植物发烧的“罪魁祸首”：_________________________________________
植物不得已只好“关闭城门”：_____________________________________
30．植物“发烧”主要指哪个部位“发烧”？（ ）
A．叶子 B．枝干 C．体内 D．根部
31．叶子表面的气孔具有什么作用？（ ）
A．吸收营养 B．吸收水分 C．进行光合作用 D．调节水分蒸发
32．短文介绍了哪两个原因会导致植物“发烧”？请简要概括下来。
⑴______________________________⑵__________________________________
33．作者解释植物“发烧”现象时，较多地使用了比喻和拟人的修辞手法。这样写有什么好处？（ ）
A．揭示植物“发烧”的现象更加准确，以免读者理解错误。
B．分析植物“发烧”的原因更加清晰，增强说明的科学性。
C．介绍植物“发烧”的过程更加具体，给读者留下深刻印象。
D．说明植物“发烧”的状况更加形象，帮助读者更好地理解。
阅读。
醒悟
李显
这天早上，打工妹胡秀梅从手机回收店里走出来，看到路边有一个卖书的流动摊位，便上前翻看。
书摊不大，但种类不少，有一个顾客在跟摊主讨价还价。胡秀梅原本只想随便看看，并没想买书，可当她拿起一本名为《醒悟》的书，翻看了几页后，发现内容很精彩，于是临时决定买书。一看定价是二十元，她也不讲价，拿出一张二十元的票子往摊主面前一放，指着书后面的标价说：“这本书二十块，我买了。”
书摊主是一个六十多岁的老汉，戴着一副老花镜，他转头仔细看了一下书的定价，确认后，点点头，收了钱，说：“姑娘，把书给我，我给你找个袋子装起来。”急着赶车的胡秀梅说了句“不用了”，就大步流星地离开了书摊。
走出没多远，胡秀梅突然听到身后有人喊“姑娘，等一等”，急于赶车的她没回头，加快了步伐，跟竞走似的小跑起来，直奔前方的公共汽车站。
胡秀梅快步走到车站，眼看就要上车了，突然有人在身后拉住了她，把她吓了一跳。她猛地回头一看，拉她的人正是卖书的老汉，她大声问道：“你干吗？”
老汉气喘吁吁地说：“要……要不是我经常锻炼，恐怕就追不上你了。姑娘，你看看，少了什么东西没有？”
“没有啊！”胡秀梅回答道。
老汉笑着说：“不对吧，姑娘，刚才只有你和另一个人买书，你走后，我就发现你掉了东西，你再好好想想。”
胡秀梅摸摸自己的衣兜，突然，她叫道：“糟了，我的手机不见了，是黑色带蓝边的。”
老汉拿出一部手机，笑着对胡秀梅说：“你刚走，我就发现你的手机落在书摊上，可我怎么喊，你都听不见。”他边说边把手机递到胡秀梅面前。
胡秀梅接过手机，说了几句感谢的话，然后转身就要上车，可又被老汉拉住了。胡秀梅奇怪而又不耐烦地问老汉，还有什么事。
老汉不好意思地说：“对不起姑娘，刚才卖给你的那本书有点问题……书可以卖给你，可书里夹的东西却不能给你。”
“书里夹着东西？”胡秀梅惊讶地说，“什么东西？”
老汉说是一张百元钞票，编号是EF7932XXXX。
胡秀梅不相信地说：“书里有钱？不会吧，我怎么没发现呢？”
胡秀梅把夹在腋下的那本《醒悟》打开，开始翻找，终于找到了那一张钞票，不好意思地把钱递到老汉面前。
老汉拿回钞票，说：“这张钞票是前几天一个小伙子来买书时给我的，事后我才发现是假币。我随手就把钱夹在了书里，一是不让它再流通骗人，二是说不定哪天那个小伙子回来找我。”
“回来找你？”胡秀梅直摇头，“不可能！你想，那小伙子明摆着是用假币骗你，又怎会再回来？”
老汉说：“可我相信，人总有醒悟的时候……”
上车后，胡秀梅的心一直无法平静。她去手机回收店卖手机，店方说她的手机虽然外壳很新，但机芯已经彻底报废，最多只能卖几十块。当她发现书中夹着钱时，灵机一动，故意把手机落在书摊上，本以为老汉看见手机，就不会追她……
胡秀梅没有勇气告诉老汉真相，但她记住了老汉的话：人总有醒悟的时候！
（选自《故事会》2016年11月下半月刊）
34．胡秀梅买书后急着离开的真正原因是什么？（ ）
A．急于赶车 B．赶着上班 C．心里有鬼 D．做事急躁
35．摊主为什么急着追赶胡秀梅？
_________________________________________________。
36．胡秀梅找到夹在书里的钞票后，“不好意思地把钱递到老汉面前”。胡秀梅为什么“不好意思”？（ ）
A．没能发现书里的钞票 B．担心自己会被老汉误会
C．找很久才发现书里的钞票 D．为自己的行为感到害羞
37．老汉把假币夹在书里，除了不让它在市面上流通外，还有什么重要原因？（ ）
A．不想出售这本图书
B．让顾客帮忙鉴别钱的真假
C．期待小伙子能够早日醒悟过来
D．提醒自己不要忘记收到假币的事
38．“上车后，胡秀梅的心一直无法平静。”她的心里可能会想些什么？请联系短文的有关信息写一写。
胡秀梅的心里可能在想：_________________________________________________。
39．短文哪个情节没有按事情发展顺序来叙述？（ ）
A．胡秀梅寻找钞票 B．胡秀梅故意掉落手机
C．老汉拉住胡秀梅 D．胡秀梅发现手机不见了
40．作者把胡秀梅买的书起名为“醒悟”，你觉得好不好？为什么？
_________________________________________________。
阅读与理解。
东南沿海高铁明起调价
中新网北京4月20日电 从4月21日起，东南沿海高铁的车票价格将不再“一刀切”，而是根据各车次的客流状况，呈现差异化。此次调价只涉及东南沿海时速200-250公里的动车组高铁(D字头)列车部分票价。
本次票价调整，对乘客有啥利弊？有媒体以深圳北至潮汕高铁票价变化为例(如下表)指出，以后，同日同段旅程的高铁车次可能出现多档价格，旅客可认真比对后选出自己最心仪的车次。时间充裕的旅客，可以避开高峰时段，出行成本更低；而对出行时间更在意的旅客，就得多掏点钱。
“深圳北至潮汕”的列车时刻与价格变化：
车次 商务座(原票价268．5元) 一等座(原票价107．5元) 二等座与无座位(原票价89．5元)
调整后票价 涨跌幅 调整后票价 涨跌幅 调整后票价 涨跌幅
D3108 320．2元 +19．2% 171元 +59．1% 107元 +19．6%
D7416 — — 163元 +51．5% 102元 +14%
D2350 — — — — 85元 -5%
D7406 — — 118元 +9．8% 73元 -18．4%
媒体报道称，本次调价与部分铁路运输企业亏损不无关系。亏损原因其中一条就是定价偏低，且明显低于同区段公路票价(如厦门至深圳，公路运行8小时，票价372元；高铁运行3．5小时，票价仅150元)，不利于铁路运输企业改善经营状况，提高服务水平；也不利于各种交通方式合理分工和充分竞争。
（选自中国新闻网，有所删节改动）
41．本次东南沿海高铁票价是怎样调整的？( )
A．都涨价 B．都降价 C．有涨有降 D．不涨不降
42．本次调整，“一等座”票价大多涨幅( )
A．较高 B．不高 C．较低 D．很低
43．从深圳北到潮汕，如果时间充裕买哪个班次的二等座最合算？( )
A．D3108 B．D7416 C．D2350 D．D7406
44．利用文中的信息，谈谈你对本次票价调整的看法。
_________________________________________________。
参考答案：
1．小红不但学习成绩优秀，而且体育成绩也特别棒。 2． × × √ 3．地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。 4．森林的作用有制造氧气、吸收有害物质，防止水土流失，涵养水源，没有森林就会物种灭绝、洪水泛滥、沙漠扩大，生存环境恶化。
【分析】1．本题考查对关联词语的运用，解答时要先理解关联词表示的是何种关系，再造句。
示例：不但……而且是递进关系的关联词。造句：小明不但学习成绩好，而且也很勤劳。
2．本题考查对说明方法的掌握。解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细作品有关内容，比较判断正误。由“满足65个人一天的需要”“20厘米厚”“需要57.7万”可知这段话主要运用了列数字说明方法。
3．本题考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。
语段围绕“地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。”这句话，具体地说明了森林对人类有哪些作用。
4．本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。
联系上下文理解，森林对人类的作用：制作氧气、吸收有害物质、防止水土流失、涵养水源、保护动物、防止洪水、保护环境等。
5．学话比一般孩子晚得多。 6．怕父亲的严厉，怕打手心。 7．这里是“无可奈何”之意，生动地表达了孩子的畏惧心理。 8．他一听就记住，听到妙处……甚至出声叫好。 9．末句。
【解析】5．试题分析：这道题考查对文段的概括理解能力，认真读过会了解，第一段写这么多，其目的就是写自己说话比一般孩子晚得多。
6．试题分析：首先针对这个问题结合上下文来回答。从第五自然段中，“我真怕他检查作业”往后读，会知道原因就是父亲太严厉，会打手心。
7．试题分析：结合上下文思考这个问题，这里的“乖乖”是因为父亲严厉，“我”惧怕父亲，所以这种乖是没有办法的意思。
8．试题分析：文章多是陈述性的语句，细细看后，我们会发现第四自然段中“他一听就记住，听到妙处……甚至出声叫好。”这部分语句充分描写出了父亲记性好，为自己的学生作文写得好喝彩叫好的神态描写，所以这句话写得最生动。
9．试题分析：文章的中心句是指能概括文章主要内容或直接点明中心思想的句子。这篇文章来说，虽然通篇写父亲对“我”如何严厉，但是最后结尾部分却话锋一转，写父亲的严厉给“我”的好的影响。所以中心句是末句。
10． 这儿、这里。在文中指乔的故乡。 这里指老太太的车因车胎瘪了，而不能行驶，停在路边。 11． 虽然 但是 12．老太太看乔修好了汽车，非常感激地说：“谢谢您！我该付您多少钱呢？”乔只是笑笑，没有开口，老太太又说：“您尽管说，不管多少钱，我都会答应您的！”乔摇摇头，说：“谢谢！我没有想到要您的钱。”老太太疑惑地问：“为什么？”乔回答说：“这对我来说只是帮助需要帮助的人。过去在我需要帮助时，有多少人曾经帮助我呀。”老太太说：“可您不收钱，我会心感不安的。”乔说：“如果您真想答谢我，就请您下次遇到需要帮助的人，也给予帮助，并且想起我！那样就够了！” 13．因为乔家里穷，寒冬的到来会让他受冻，所以他在心里不愿意寒冻的光临。但是自然的规律不以人的意志为转移，寒冬终究是要来的。这里，用上“终于”，突出了乔家的穷。 14．用意在于突出恶劣的环境，更体现出人与人之间的真情；因为他得到了别人的帮助，感受到了温暖。 15．联系上文的内容，可以知道，“那样”指的是“她站在寒风中一动不动”，因为她的汽车坏了，没有人帮助她，而且看到乔的样子有点害怕。 16．这里的“我曾经跟你一样”指他们都遇到过困难。老太太的困难指汽车在半路搁浅；侍者的困难是指为了解决生计，挺着大肚子来工作挣钱。
【解析】10．试题分析：这道题考查学生词语理解的能力。这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。结合文章的内容来理解，“斯”指的是“乔的故乡”；“搁浅”指的是老太太的车坏在路边，不能行使。
11．试题分析：这道题目考查学生对关联词的理解和运用。关联词，就把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起的词语。要想正确运用关联词，必须理解前后两个分句的关系。此句中前后两个分句是转折关系，所以应该使用“虽然……但是……”。
12．试题分析：本题考查学生对文章内容的理解与改写能力。仔细阅读文章第（7）段，是用叙述的方式交代故事的情节，根据对老太太和乔的描写，用对话的形式表达故事的情节。注意分析清楚人物和语言的关系，不要张冠李戴。
13．试题分析：本题考查学生鉴赏文章中富有表现力的语句的能力。一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来。“终于”在这里表现出乔的贫穷与无奈，因为家里贫穷，所以不愿意让寒冷到来挨冻，但是寒冷仍旧是不期而至，可以看出乔的贫困。
14．试题分析：本题考查学生对句子的理解分析能力。“天气寒冷且令人抑郁”是在描写环境，突出天气的恶劣，反衬出人间真情的温暖，因为帮助了别人，才得到了温暖与快乐。
15．试题分析：这句中的“那样”指老太太站在寒风中一动不动。老太太之所以会这样，一是因为她感到寒冷；二是因为她的汽车搁浅，孤立无援；三是她看到乔穷困潦倒、饥肠辘辘的样子，担心他会伤害她。
16．试题分析：本题考查学生对句子含义的理解。仔细阅读文章，联系乔帮助老太太的事和老太太帮助侍者的事，可以知道“我曾经跟你一样”指的是老太太遇到过跟侍者一样的困难，曾经在汽车搁浅路边的时候得到乔的帮助；“跟你一样”指的是侍者为了生计挺着大肚子出来挣钱。据此分析作答即可。
17．恭敬 躁 昂贵 18．女孩连忙说：“不用，真不用。”，停了一下，她又说：“我也祝您生日快乐！” 19．母亲梳洗时将项链放在了梳妆台上，却发现项链被一个女孩拿走了，母亲用亲情感化了女孩，找回了项链。 20． 动作 神态 惊慌失措 惊恐 感动 21．她怕肥皂弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。 22． 珍珠项链 像珍珠一样美好的品质 23．对犯错误的人要多一点理解和宽容，会让犯错误的人改正错误，获得新生。
【解析】17．试题分析：选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“尊敬”一般指的是对人发自内心的崇敬，“恭敬”一般形容人的表情和动作；“急躁”的“躁”主要是指情绪，心理方面着急，“燥”是“干燥”的意思；“昂贵”一般之物品的价格极高，“宝贵”指东西的珍贵。据此分析选词填空即可。
18．试题分析：此题考查标点符号的正确使用。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。这道题的重点在于明确书名号使用方法。当“**说”在中间的情况下，说的后面应该使用逗号，如果“**说”前面的话说完了，使用句号、引号；如果没有说完，“**说”后面继续说明，那么此处应该使用逗号、引号。
19．试题分析：本题考查学生对文本内容的概括能力。概括式要注意记叙文的六要素的提取，提炼出“某某干什么”或“某某怎么样”的形式，再补充需要强调的时间、地点、结果即可。如果人物较多，要弄清楚人物的关系，归纳出人物之间的联系，概括情感。这篇文章的主要人物是“母亲”和“女孩”，二人因为“珍珠项链”发生联系，先是项链丢失，再是母亲巧妙地找回项链。据此分析条理概括即可，语言要通顺。
20．试题分析：这道题目考查学生对描写方法的掌握情况。描写人物的常用的方法有语言描写、外貌描写、神态描写、动作描写和心理描写。仔细阅读文中的画线句，可以看出这是对女孩的动作和神态描写，生动地描写出女孩当时的心理变化过程，又开始的惊慌，到后来渐渐害怕，最后变得感动起来。描写及其形象。
21．试题分析：本题考查学生分析和提炼文章内容的能力。学生要仔细阅读文章，把握关键情节，注意标志性词语，利用文本中的信息回答问题。仔细阅读第四自然段，从母亲洗脸时候的细节描写“她怕肥皂弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。”可以看出母亲对项链的珍爱。
22．试题分析：本题考查学生鉴赏文章中富有表现力的语句的能力。仔细阅读文章，了解故事的情节，可以看出女孩拿走了母亲的珍珠项链，母亲为了挽救这个女孩，巧妙的引导女孩，给了她改错的机会。所以对于母亲来说“珍珠”指的就是母亲的“珍珠项链”，对女孩而言，“珍珠”具有比喻意义，指的是“像珍珠一样的美好品质”。
23．试题分析：本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。仔细阅读文章，了解文章的内容和人物的品质，从母亲身上，我们看到的是“给犯错的人改过的机会，使其重获新生”，从女孩身上我们应该学到“做人不能贪婪，要有高贵的人格与品质，要知错就改”。根据自己的理解体会作答即可。
24． A D 25．CB 26．提示：如果读过《白雪公主》的故事，就可以写写童话的主要内容，可以写其中某一个情节，也可以写故事中的某个人物等；如果没有读过，就可以从自己读过的童话中选择一个来写，可以是课内的，也可以是课外的。 27．示例：那位陌生的妇女给我留下了深刻的印象，因为她能把一个陌生的女孩当作自己的女儿看待，我觉得她是一个和蔼可亲、有爱心的人。 28．读了这篇文章后，我觉得还是应该保持警惕，应先通过观察判断陌生人是否值得信任，如果陌生人值得信任，就欣然接受馈赠和帮助，否则就在不伤他人尊严的前提下婉言相拒。因为现在社会上的确还存在一些利用惠赠和帮助等方式进行诈骗的坏人，这样做可以更好地保护自己。
【解析】24．选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“呼唤”和“呼喊”是一组近义词，“呼唤”的程度轻一些，语气温柔一些；“道歉”是向人表示歉意地意思，“道谢”是对别人表示感谢的意思。据此分析选词填空即可。
25．本题考查学生对文中词语或句子含义的理解能力。第（1）小题中“警惕”一词有多重意思，在文中世“小心谨慎”的意思；第（2）小题“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”，的原因要结合“我”的联想来分析，“我”怀疑妇女的用意，不敢吃；第（3）小题要结合文章的最后一段话来分析，妇女的纸条让“我”感到内疚，才知道妇女并非骗人，反而是善意，“我”得到了那位妇女像妈妈一样对“我”的慈爱。
26．本题考查学生对文中涉及到的文学作品的了解能力。“我”联想的故事是著名的童话《白雪公主》，可以从故事的内容、故事的某个情节、童话中的人物等角度介绍这部作品。
27．这道题目考查学生对人物形象的把握。分析人物形象一般从两个方面入手：一是通过分析典型事例来理解人物形象； 二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、神态描写）方法的分析来把握人物的思想性格。文中有两个人物：“我”和“陌生妇女”。“我”出门在外，有警惕的心理，但是一个善良的女孩；陌生的妇女吧“我”当成了她的女儿，善良和爱、有爱心。根据自己的理解来分析作答即可。
28．此题为主观题型，首先要明确观点，然后阐明理由。表达上的优劣也会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，有说服力，有感染力。
29． 植物叶子等部位的温度急剧上升 植物体内有毒的水杨酸 植物叶子表面的气孔完全关闭。 30．A 31．D 32． 病毒感染。 水分不足。 33．D
【解析】29．略
30．略
31．略
32．略
33．略
34．C 35．（1）归还手机。（2）要回假币。 36．D 37．C 38．（1）为了贪图便宜，我故意掉落手机，害得老汉追得如此辛苦，真是不应该啊！（2）老汉说得多好啊，“人总有醒悟的时候”，我是否已经醒悟了呢？ 39．B 40．（1）好。把书起名为“醒悟”，隐含着文章的中心意思，使构思更加巧妙。（2）不好。把书起名为“醒悟”，与文章的中心意思过于巧合，会给人不真实的感觉，影响表达效果。
【解析】34．略
35．略
36．略
37．略
38．略
39．略
40．略
41．C 42．A 43．D 44．（1）很有必要，本次调整没有搞“一刀切”，让乘客可以根据需要自主选择，同时多数时间段调高相应票价，可以改善高铁经营状况，鼓励多种交通方式公平竞争，促进高铁事业发展。（2）车票价格根据各车次的客流状况，呈现差异化，这样好，让乘客可以自主选择，有时还能省点钱。（3）只有极个别车次降价，大多车次都是涨价，而且提了不少，乘客出行要多花不少钱，这样不好。降价的车次应该多一些，多给些自主选择的机会。
【解析】41．略
42．略
43．略
44．略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)