6.9减法的验算导学案 二年级数学下册 冀教版（含答案）

6.9减法的验算
预习案
一、预习目标及范围
1、结合买车的具体情境，经历自主探索减法验算方法的过程。
2、会用加法或减法验算减法，进一步感知加、减法之间的关系。
3、感受验算在数学计算中的重要作用，养成自觉验算的好习惯。
二、预习要点：
1、计算300-236
2、验算
（1）
（2）
（3）
减法的验算：
1、差+减数=被减数
2、被减数-差=减数
三、预习检测
1、课件练习
2、课件练习
探究案
一、合作探究
售货员：300-236=64（元）
小明：300-236=74（元）
售货员和小明到底谁算得对？
1、方法一：将车的价钱与找回的价钱相加，看看是否等于付出的价钱，如果等于，说明算对了，如果不等于，则是算错了。
验算：
2、方法二：用付出的钱，减去找回的钱，看是否等于自行车的价钱，如果等于自行车的价钱，就算对了，否则就算错了。
验算：
3、议一议：怎样验算减法？
二、随堂检测
1、练一练第1题
计算下面各题并验算
523-311 384-235 920-768
2、练一练第2题
（1）估计一下：带800元钱买一套桌椅够不够？
（2）买一张写字台比买一把转椅贵多少元钱？
（3）你还可以提出哪些问题？
3、练一练第3题
根据下面的算式，分别写出两道减法算式。
（1）341-230=111 （2）462+267=729
4、问题讨论，下面的减法算式怎样计算简便？
317-198 562-204
参考答案
一、预习检测
1、略
2、略
二、随堂检测
1、212 149 152
2、
（1）478 ＋ 259 ＝ 737（元） 737＜800 答：带800元钱买一套桌椅够。
（2）478 – 259 ＝ 219（元）
（3）买一把转椅比买一张写字台便宜多少钱？478 – 259 ＝ 219（元）
3、（1）341-111=230 111+230=341
（2）729-462=267 729-267=462
4、317-200=117 117+2=119
562-200=362 362-4=358