6.13 整理和复习 练习十九1 教案 人教版一年级数学下（表格式）

教学 内 容 6.13 整理和复习 练习十九1 备 课 时 间
课 型 练习 上 课 时 间
教 学 目 标 1.通过对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体验分类总结，归纳整理的方法。 2.使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数十与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。
教 学重 点 与 难 点 重点：计算方法的正确掌握。
难点：使学生体验分类总结，归纳整理的方法。
教学准 备 PPT
教 学 预 案 一、分类整理 1．出示一组口算卡片（贴在黑板上）。 25+8　　　39+40　　　36+7　　　59+2 50+16　　　21+6　　　42+3　　　47+30 师：小朋友们看一看这些题目都是什么运算？（生：加法运算题。）（板书：加法） 师：请你认真观察这些题目，把它们分一类好吗？谁愿意来试一试？ 可能出现以下两种情况： 第一种：a.25+8　　21+6　　36+7　　59+2　　42+3 　　　　b.50+16　　39+40　　37+40 第二种：a.21+6　　42+3 　　　　b.25+8　　36+7　　59+2 　　　　c.50+16　　39+40　　47+30 师：告诉小朋友们你为什么这样分好吗？ （如果出现第一种情况，在下面计算过程中再继续分。） （板书：两位数加一位数　进位加 不进位加，两位数加整十数。） 2．计算各题，总结计算方法。 师：这些题都是我们学过的知识，你能很快计算出来吗？ a.比一比看谁算得快。 请算得快的同学说一说是怎么算的？ 总结：相同数位上的数相加。 b.突出进位加法。 师：（指25+8）谁来告诉大家这一题是怎样算的？ 生1：5+8＝13　20+13＝33 生2：25+5＝30　30+3＝33 …… c.练习： 师：这一类的题目有很多，同时也是一个难点，谁愿意再给大家出几道这类题？ 找学生出题大家回答。 作业设计：完成作业本第59页第1题。 二、分小组活动 1．谈话明确任务、要求。 师：刚才我们一起进行了加法的有关练习，这一单元我们还学习了减法，减法这一部分和加法有些相似，怎样总结呢？我要把这个任务交给小朋友们自己完成，有信心完成这个任务吗？ 每个小组都有这样一张表。请你们把表填写完整，各个小组四个朋友合作完成。 2．小组活动。 教师巡视。在巡视中，教师可以适当提示：瞧，这一小组四个小朋友配合的真默契，一个填表，一个写算式，一个算答案，还有一个当小老师检查对错呢！ 3．交流汇报。 师：谁愿意把你们结果公布给大家，让大家评一评。（把汇报表放在实物投影仪上，请小代表做讲解。重点提问退位减法的计算方法。） 作业设计：作业本P61页第2题 三、小结 本节课，我们大家一起回忆了100以内的加法和减法（板书课题）。小朋友们自己出题，自己做题都很棒。 设计意图 修改与调整
板 书 设 计 整理和复习 练习十九
教 学 反 思