3 b p m f 教案 第二课时(表格式)

部编版语文一年级上册 电子备课 表格式教案 汉语拼音 第二课时序号26
教学课题 b p m f 课型 拼音课
本课题教时数：3 本教时为第 2 教时 备课日期 9 月 19 日
教学目标： 学习m f ，读准音，认清形，正确书写。
教学重点：学会m f ，读准音，认清形，正确书写。 难点：认清m f 的字形，能正确书写。
教学方法与手段：拼音卡片及教学挂图。
教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图
一、复习检查 1、指读声母卡片b p 2、教师引读：右下半圆 b b b，右上半圆 p p p 二、授新课 1、教学声母m （1）教学读音 出示图片 图上画了什么？ 出示m 告诉学生：m的读音和“摸”相似，形状和门洞形状相似。 教师范读 讲述m的发音方法。 读m的时候，要将双唇闭拢，气流从鼻腔出来，发鼻音。 教师范读，学生跟读。教师巡视，重点帮助发音困难的学生。 （2）教学m 的书写。 初步感知m的样子。 指名说说记住的方法 指导书写笔顺 教师范写，学生仔细看。 m 有几笔组成，先写什么？再写什么？ 告诉学生写在田字格的中格里。 学生描红。（两遍） 2、教学声母f （1）教学声母f 出示图片 图上画的是什么？ 出示f 教师范读三遍 讲述发音要领。 读时，上牙齿轻轻的放在下嘴唇上，让气流摩擦出来。 领读，齐读，“开火车”读 （2）教学f的写法 指名说说用什么方法记住字形 自学课本中的书写内容 指名板演 师生共同评议 三、巩固练习 1、抽读字母卡片：b p m f 2、听写字母：b p m f 3、猜字谜： 像个6字是什么？ 右上半圆是什么？ 两个门洞是什么？ 像个拐杖是什么？ 四．作业布置 练读b p m f 生读卡片b、p 生跟读顺口溜 生仔细看图，说一说图片内容 认真生听，跟读，体会m的发音方法。 生说说m的样子像什么。 学生说说记住m的办法 生仔细看师范写 生认真描红 生看图片，说一说图片内容。 学生认真听，跟读，体会发音方法。 学生领读，齐读，“开火车”读 学生说说用什么方法可以记住f的形状 学生在黑板板演 学生认读字母卡片：b p m f 学生听写字母：b p m f 学生生猜字谜 复习有利用孩子记忆的巩固。 将m的发音及字形和平时孩子常见的事物联系起来，孩子会比较容易记住。 让学生自己说一说怎样记住m的形状，学生答案很多样，如“两扇门洞”mmm，非常形象。
板书设计： 3 b p m f
我觉得汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。为此教学时应选择能激发学生兴趣，乐于被学生接受的学习方式，比如：邮递员送信；找朋友等游戏。以此调动学生学习拼音的积极性，启发他们思维，帮助掌握拼读要领。同时，借助情景图的出示，让孩子们趣味性地学习拼音。再借助儿歌, 通过情境儿歌自然引出要学习的声母bpmf，帮助学生读准bpmf的音。正确的使用情境图，可以大大的激发学生学习拼音的兴趣与热情。
授课日期 9月 28 日