2007年有理数的加法（2）(江西省南昌市东湖区)

课件12张PPT。义务教育课程标准实验教科书七年级上册人民教育出版社出版第一章 有理数 1.3.1 有理数的加法（第2课时）1、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。
2、绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。
3、一个数同0相加，仍得这个数。有理数的加法法则：复习回顾：* 1、确定加法类型
** 2、确定和的符号
** 3、确定和的绝对值
有理数加法运算的一般步骤：
2、计算①(＋4)+(＋5)
②(＋6)+(-3)
③-12+0
④(+9)+(-11)
⑤(-3.78)+(-0.22)
⑥(-6.1)+(+6.1)训练：＝－9＝＋3＝－12＝－2＝－4＝0新课：有理数的加法中，两个数相加，交换加数的位置，和不变. 加法交换律： a+b=b+a有理数的加法中，三个数相加，先把前两个数 相加，或者先把后两个数相加，和不变. 加法结合律：(a+b)＋c=a+(b+c)例题：例3：计算 16＋（－25）＋24＋（－35）解原式＝ 16＋24＋【 （－25）＋（－35） 】＝ 40＋（－60）＝ －20利用加法交换律，结合律，可以使运算简化。认识
运算律对于立即运算有很重要的意义。想一想这和我们小学学习的运算律一样吗？解法1：先计算10袋小麦一共多少千克：91+91+91.5+89+91.2+91.3+88.7
+88.8+91.8+91.1=905.4再计算总计超过多少千克：905.4-90×10=5.4答：10袋小麦一共905.4千克，总计
超过5.4千克。强化训练：P20练习：1、2练一练:
　有一个农民家库存了10袋小麦，以每袋100千克数记作负数，称重如下：+4，-3，+5，+1，+3，0，+3，+2，+1，-7，问这10袋小麦的总重量是多少？回顾与小结本节课里你学到了什么？有理数的加法运算律及其应用：
①先将相反数相加；
②再将其中的相反数相加；
③最后求异号加数的和，有分数时，可把相加得整数的先加起来。加法交换律：加法结合律：a ＋ b ＝ b ＋ aa＋( b＋ c )＝( a ＋b )＋c教材P26第2 P27第8、9题。 作业