2《乡下人家》 课件 (共22张PPT)

(共22张PPT)
《乡下人家》
读了课题，你眼前浮现出了怎样的画面？
2 乡下人家
这乡下人家给你留下了怎样的印象？
自由读课文，思考：这乡下人家给作者留下了怎样的印象？
文中写到了哪些独特、迷人的风景？快速在文中圈画出来。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
快速朗读课文，想想：课文中描写了乡下人家的哪些画面？试着给每个画面起个名字。
屋前搭瓜架
一缩、二扩、三补充
门前种鲜花
屋后冒春笋
院里鸡觅食
河中鸭嬉戏
门前吃晚饭
秋夜催眠曲
河中鸭嬉戏
默读课文，选择你最喜欢的一幅画面，划出相关句子，并写下你的感受。小组交流分享。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
这里的“装饰”指的是什么？
装扮
门前搭瓜架
“高楼门前蹲着一对石狮子”和“竖着两根大旗杆”给人怎样的感觉？农家小院的这种“装饰”又给人怎样的感觉？
门前搭瓜架
“高楼门前蹲着一对石狮子”和“竖着两根大旗杆”给人怎样的感觉？农家小院的这种“装饰”又给人怎样的感觉？
（楼门前的“装饰”严肃单调，农家小院的“装饰”可爱。）
门前搭瓜架
（“探”字用了拟人化的手法，准确生动地展示出雨后春笋的勃勃生机，更在字里行间流露出作者
对竹笋的喜爱。）
屋后冒春笋
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
你怎样理解“探”字？
探
屋后冒春笋
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
——朱自清《春》节选
我的家乡在科尔沁草原，那里的榆树和柳树并着肩长。当柳树的长发披散开来，在春风里沐浴时，榆树常常把身子探出墙头，向我们招手。
——高洪波《柳笛和榆钱》节选
从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
自由自在
院里鸡觅食
耸着尾巴
大踏步
率领一群小鸡
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
想象画面，说一说这描绘的是一幅怎样的风景画？
门前吃晚饭
天高地阔
临近晚上，红霞辉映，晚风轻拂，倦鸟归巢，在这
大自然的怀抱里，边享用晚餐，边闲话家常，好一幅
乡村晚景图！
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
门前吃晚饭
再读读全文，思考：作者是按照怎样地顺序写出这独特、迷人的风景的？
房前、屋后
→
→
时间
白天 傍晚 深夜
空间
春 夏 秋
回顾全文，体会写法
自主学习《小村深秋》
出示阅读要求：
（1）找出文中最能概括全文的句子。
（2）作者描写了哪些画面？用小标题概括出来。
（3）运用边读边想象画面的方法，选取最感兴趣的一处场景细细品读，并做好批注。
（1）找出文中最能概括全文的句子。
秋阳仍暖，但已不烈，静静地照着，整个村子温暖而宁静。
（总结全文，点明了村子“温暖而宁静”的特点，表达了作者对村子的喜爱之情。）
自主学习《小村深秋》
（2）作者描写了哪几处场景？
（作者描写了大山、稻田、菜园、晒谷场、打糍粑、小溪等场景。）
自主学习《小村深秋》
诗人是魔术师
1.摘抄优美的句子。
2.你眼中的乡村景致是怎样的 用一段话写下来。
作业布置
谢谢同学们观看